《小草和大樹》第二課時教學設計

1、小草和大樹第一課時教學反思北關小學 郭娟娟教學設計創(chuàng)意說明：小草和大樹是一篇勵志故事，課文介紹了英國著名作家夏洛蒂逆境成才的故事。文章通過典型事例所揭示的“在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才能擁有精彩的人生”的主題思想能震撼學生的心靈。教學中我以第一自然段中的中心句為教學線索，快速切入課文，引導學生理清課文思路，抓住典型情節(jié)，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以重點詞句為依托，開展多種對話交流，感悟人物身上所體現(xiàn)的堅持不懈、不屈不撓的抗爭精神。在領悟課文內(nèi)容過程中，我充分挖掘文本的訓練點，通過想象、朗讀、體味與文體對話，透過關鍵詞句的訓練，讓學生感受人物的形象，為學生語言積累、情感熏陶、生命意義

2、鑄造創(chuàng)造條件，同時注重學生學習習慣、學習方式、語言表達能力的培養(yǎng)。教學中注意突出以下三點做法：一、以中心句為教學線索，反復感悟。課文圍繞中心句“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花?！敝饕獙懗隽讼穆宓俨侍卦趯懽鞯缆飞显庥龅哪婢?。教學時我讓學生想象、抓住重點詞語談體會，并且與指導朗讀結合起來，通過一遍又一遍的渲染，形成強烈的情感反差，讓學生走進夏洛蒂勃朗等三姐妹的內(nèi)心世界，與主人公去撞響生命的最強音。二、教給學生理解比喻句的方法，同時注重學生的語言表達。課文中比喻句的教學，能抓住關鍵詞語，結合上下文理解句義，同時也注重學生語言表達能力的培養(yǎng)策略。首先不滿足于簡單表達，而是希望學生

3、能相互吸收別人的優(yōu)點，再次修改自己的語言，促使學生語言表達能力再上一個新臺階。三、感悟人物精神，書寫人生啟示。語言的習得，首先是領悟，然后再以合適的方式加以表達。夏洛蒂三姐妹的人生意義對孩子未來影響巨大，本次表達訓練結合創(chuàng)設的生活情境，展示出自己的獨特人生體驗、獨特感受。小草和大樹說課稿尊敬的各位評委、老師：你們好！今天我說課的題目是小草和大樹!一、說教材：小草和大樹是蘇教版語文第十一冊第三單元的課文，與本單元的其他兩篇文章一樣，都是寫人勵志的文章， 本文講述的是簡愛作者英國著名小說家夏洛蒂.勃朗特和她的兩個妹妹在生活艱辛、寫詩受到嘲笑諷刺、發(fā)表寥寥無幾、出版失敗的情況下 ，仍然不放棄文學，以

4、堅強的毅力從事小說創(chuàng)作，并取得成功。告訴我們：面對逆境，只有懷著理想，具備堅強的意志和智慧的人，才可能擁有精彩的人生。本文的教學重點是讓學生通過語言文字體會夏洛蒂如何在逆境中艱難前進的精神毅力和勇敢追求的人格力量，獲得生活中的許多感悟。二、說理念 學生因為思考而質(zhì)疑，因質(zhì)疑而思考，從而理解課文。抓住文章關鍵語句品讀感悟，體驗文章主人公的生活，體察她的心緒；與作者對話，體味作者的情感，體悟表達的精妙。在學生自主學習、相互交流、智慧碰撞中，讀懂課文，使學生與主人公、與作者心靈貼近，受到震撼，產(chǎn)生共鳴，獲得啟迪。據(jù)此，我將教學目標設定如下：三、說目標：1、能夠聯(lián)系上下文理解詞語。2、正確、流利、有感

5、情地朗讀課文。3、以 “小草是怎樣成為大樹的？”為目標，從中心句入手，以“逆”為線索精讀課文，理解的“小草”“大樹”和課后兩個比喻句的含義，并組織語言恰當表達出來。4、能組織書面語言準確清晰地表達夏洛締取得成功給自己的啟示：在逆境中，只有懷著理想，具備堅強的意志和機智智慧的人，才可能擁有精彩的人生。四、說時間： 兩課時五、說教法：教有常法，但無定法，貴在得法。為了達到教學目標、突出重點、突破難點，我本著以學生為主體，教師為主導的原則，采取了自主閱讀、情境感受、感情朗讀、想象說話練習等方法。另外，高年級課文比較長，我注意取舍，將重點段落拿出來反復讀，非重點的段落用引讀一帶而過，這樣既可以節(jié)省時間

6、，又幫助學生明確了重點，做到層次清晰、重點突出、節(jié)奏感強。六、說學法： 通過分析、自讀、匯報交流達到理解課文內(nèi)容，受到啟發(fā)教育的目的。用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過程得到新的知識。七、說教學過程一、激情導入，扣題引發(fā)1師深情講述：同學們，老師手中有一本世界名著，書名為簡愛。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百年來，無數(shù)人如癡如醉地愛上了這本書。因為大家都被簡愛的崇高精神和人格魅力深深吸引，它幾乎成了全世界婦女必讀的經(jīng)典之作！你們知道這本絕世佳作的作者是誰嗎？她就是英國女作家夏洛蒂勃朗特（板書）。2課件出示：以長篇小說簡愛著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范

7、。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。（1）有一段話這樣評價她，師范讀。（2）自己再去讀一讀，結合你課前搜集的資料，能不能用“夏洛蒂勃朗特是?！钡木涫胶唵谓榻B她。3相機理解“逆境”（順境），夏洛蒂是如何在逆境成才的呢？讓我們一起走進今天的課文小草和大樹。（板書課題）4讀到這樣的題目，你最想知道什么？”對學生質(zhì)疑過程中要害性問題，予以強調(diào)，引起學生注意，促使學生初讀中關注文本要點小草和大樹這個比喻。（課文實際上是寫人的，為什么以“小草和大樹”為題呢?)）5師：下面請同學們帶著接觸課題后想弄清的問題，自讀課文。【設計意圖： 引導學生根據(jù)課題質(zhì)疑，激活了學生的思維，引發(fā)學生強烈的閱讀

8、期待，學生自主學習也有了明確的方向和動力?！慷?、初讀課文，理清層次1.學生自讀課文。教師提出要求。（1）第一遍讀課文，注意畫出生字詞或不認識的字詞。（2）第二遍讀課文，注意聯(lián)系上下文或查工具書，弄懂生字詞在課文中的意思。（3）第三遍讀課文，讀通全文，理解大意。在相應的地方做些批注。2檢查自讀，組織交流。出示詞語：夏洛蒂勃朗特 羅伯特騷塞 艾格尼斯格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦成年累月 節(jié)衣縮食 爭分奪秒大名鼎鼎 要強好勝（1）指名讀第一行這行詞語都是音譯的人名，比較難讀，誰再來讀 再指名讀（齊讀）（2）指名讀第二、三行評價字音再去讀讀這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？積累

9、AABC式的詞語及一三位為近義詞的詞語（3）指名讀第四行（最后一行，還有兩個詞，誰來讀）這兩個詞語的意思你了解嗎？先來看“大名鼎鼎”，要想理解這個詞，關鍵是解決哪個字？（出示“鼎”的義項）鼎這個字在字典中有4種意思，在這里你覺得應選哪一個？那大名鼎鼎的意思就是方法指導：像這樣通過解決關鍵字來理解詞語是我們最常用的解詞的一種方法。你能用這種方法，解釋“要強好勝”嗎？這里“好”是指所以“要強好勝”的意思就是其實這個詞語中“要強”和“好勝”的意思差不多，類似于這樣的詞語我們只需要解釋前兩個字或者后兩個字就可以了。（4）齊讀詞串。3指名分自然段讀課文，相機再次正音、指導讀好長句子4理清脈絡：（1）課文

10、主要寫了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她們究竟經(jīng)歷了哪些逆境呢？請同學們再次默讀課文，試著用小標題加以概括。（2）指名回答，相機板書：家庭遭不幸 寄詩受訓誡 出版遇失?。?）指導分段，補充板書：轉(zhuǎn)型獲成功【設計意圖：在學生自讀的過程中，教師要引導學生借助各種資料、工具書，運用不同方法和形式，盡最大努力解決自己能夠解決的問題，嘗試將新知納入自己已經(jīng)形成的認知結構中，同時把自己解決不了的問題提出來，為下面深入探究文本奠定基礎?！咳⒃僮x課文，整體感知1課文寫的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以小草和大樹為題，“小草和大樹”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請快速瀏覽課文，把相關的語句畫下來。2指名回答，相機出示：

11、（1）在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學，不是婦女的事業(yè)，而且也不應該是婦女的事業(yè)。騷塞語（2）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”。3比較著再去讀一讀，這兩句話中的小草和大樹有什么不同之處嗎？4引號在這里表示的是這里的小草和大樹并非指大自然里的小草和大樹，和第一句的意思是不同的。5那么，在大自然中，小草和大樹各有什么特點呢？（渺小、默默無聞；高大挺拔）。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹是一樣的？小草不可能長成大樹，所以婦女也不可能從事像文學這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)?；蛟S你會覺得騷

12、塞傲慢無禮、目中無人，但實際上，騷塞只是真實地道出了當時英國社會普遍存在的對婦女的一種輕視和偏見。6面對這樣的偏見，夏洛蒂姐妹選擇了抗爭，她們發(fā)誓偏要在這個“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來。7指名說說課文寫了一件什么事情？結合板書用自己的語言概括課文的主要內(nèi)容。【設計意圖：語文閱讀活動論認為，只有把握住文章的整體，才能對其進行藝術地深層性解析，領略文章風光旖旎的內(nèi)部世界，揭示文章的藝術真諦。在這一環(huán)節(jié)中教學重點是讓學生自主地整體地閱讀課文，在語言環(huán)境中認字學詞，認認真真地把課文讀得正確連貫，瑯瑯上口，從整體上初步掌握課文，并理清文章條理。把課文的語言文字轉(zhuǎn)化為學生頭腦中有序的、豐富的表象?！克?/p>

13、、課堂總結，存疑期待 在自然界中，小草是永遠不會長成大樹的，但是在文字界里，夏洛蒂卻創(chuàng)造了生命的奇跡，硬是把“小草”澆灌成了“大樹”。這其中經(jīng)歷了哪些艱辛，又克服了哪些困難？我們下一節(jié)課，再去進一步學習。（存疑，下節(jié)課重點學習。）五、激發(fā)興趣，指導寫字 1寫好字是我們語文學習的一項重要的內(nèi)容，每一個漢字都是一幅精美的圖畫。2師重點指導：堪 逆 撇 毅 3學生寫字。 4展示評議。六、課堂作業(yè)A級作業(yè)：1.熟讀課文。 2.抄寫文中的成語，選擇2-3個寫一段話。 3.概括課文的主要內(nèi)容。 4.摘抄課文中表現(xiàn)夏洛蒂.勃朗特姐妹堅強的句子，寫出體會。B級作業(yè)：1.熟讀課文。 2.抄寫文中的成語。3.摘抄

14、課文中表現(xiàn)夏洛蒂.勃朗特姐妹堅強的句子。板書設計： 小草和大樹 逆境成才 家庭遭不幸 夏洛蒂勃朗特 寄詩受訓誡 出版遇失敗 轉(zhuǎn)型獲成功小草和大樹第一課時教學設計教學目標一、基礎性目標1學會本課10個生字， 認識9個二類字寫，正確認讀理解課后練習第二題中的8個成語。2初讀課文，理清文脈，初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。二、提高性目標概括課文的主要內(nèi)容。教學重點 初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奮斗的精神。教學難點 理清文脈，概括課文的主要內(nèi)容。教學準備1閱讀全文，讀準字音，理解生詞，注意做好記號。2查資料，了解夏洛蒂.勃朗特。3查資料，了解作品簡.愛的大概內(nèi)容。教學過程一、激情導入，

15、扣題引發(fā)1師深情講述：同學們，老師手中有一本世界名著，書名為簡愛。這本書寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。一百年來，無數(shù)人如癡如醉地愛上了這本書。因為大家都被簡愛的崇高精神和人格魅力深深吸引，它幾乎成了全世界婦女必讀的經(jīng)典之作！你們知道這本絕世佳作的作者是誰嗎？她就是英國女作家夏洛蒂勃朗特（板書）。2課件出示：以長篇小說簡愛著稱于世的英國女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。（1）有一段話這樣評價她，師范讀。（2）自己再去讀一讀，結合你課前搜集的資料，能不能用“夏洛蒂勃朗特是?！钡木涫胶唵谓榻B她。3相機理解“逆境”（順境），夏洛蒂是如何在逆境成才

16、的呢？讓我們一起走進今天的課文小草和大樹。（板書課題）4讀到這樣的題目，你最想知道什么？”對學生質(zhì)疑過程中要害性問題，予以強調(diào)，引起學生注意，促使學生初讀中關注文本要點小草和大樹這個比喻。（課文實際上是寫人的，為什么以“小草和大樹”為題呢?)）5師：下面請同學們帶著接觸課題后想弄清的問題，自讀課文?！驹O計意圖： 引導學生根據(jù)課題質(zhì)疑，激活了學生的思維，引發(fā)學生強烈的閱讀期待，學生自主學習也有了明確的方向和動力?！慷⒊踝x課文，理清層次1.學生自讀課文。教師提出要求。（1）第一遍讀課文，注意畫出生字詞或不認識的字詞。（2）第二遍讀課文，注意聯(lián)系上下文或查工具書，弄懂生字詞在課文中的意思。（3）第

17、三遍讀課文，讀通全文，理解大意。在相應的地方做些批注。2檢查自讀，組織交流。出示詞語：夏洛蒂勃朗特 羅伯特騷塞 艾格尼斯格雷 艾米莉 安恩 惴惴不安 寥寥無幾 嗷嗷待哺 孜孜不倦成年累月 節(jié)衣縮食 爭分奪秒大名鼎鼎 要強好勝（1）指名讀第一行這行詞語都是音譯的人名，比較難讀，誰再來讀 再指名讀（齊讀）（2）指名讀第二、三行評價字音再去讀讀這兩行詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？積累AABC式的詞語及一三位為近義詞的詞語（3）指名讀第四行（最后一行，還有兩個詞，誰來讀）這兩個詞語的意思你了解嗎？先來看“大名鼎鼎”，要想理解這個詞，關鍵是解決哪個字？（出示“鼎”的義項）鼎這個字在字典中有4種意思，在這里你覺得

18、應選哪一個？那大名鼎鼎的意思就是方法指導：像這樣通過解決關鍵字來理解詞語是我們最常用的解詞的一種方法。你能用這種方法，解釋“要強好勝”嗎？這里“好”是指所以“要強好勝”的意思就是其實這個詞語中“要強”和“好勝”的意思差不多，類似于這樣的詞語我們只需要解釋前兩個字或者后兩個字就可以了。（4）齊讀詞串。3指名分自然段讀課文，相機再次正音、指導讀好長句子4理清脈絡：（1）課文主要寫了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她們究竟經(jīng)歷了哪些逆境呢？請同學們再次默讀課文，試著用小標題加以概括。（2）指名回答，相機板書：家庭遭不幸 寄詩受訓誡 出版遇失?。?）指導分段，補充板書：轉(zhuǎn)型獲成功【設計意圖：在學生自讀

19、的過程中，教師要引導學生借助各種資料、工具書，運用不同方法和形式，盡最大努力解決自己能夠解決的問題，嘗試將新知納入自己已經(jīng)形成的認知結構中，同時把自己解決不了的問題提出來，為下面深入探究文本奠定基礎?！咳⒃僮x課文，整體感知1課文寫的是夏洛蒂姐妹的成才經(jīng)歷，卻以小草和大樹為題，“小草和大樹”在文中一共出現(xiàn)了幾次？請快速瀏覽課文，把相關的語句畫下來。2指名回答，相機出示：（1）在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學，不是婦女的事業(yè)，而且也不應該是婦女的事業(yè)。騷塞語（2）她們的路走對了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成了“大樹”。3比較著再去讀一讀，這兩句話中的小草和大樹有什么不同之處嗎？4引號在這里表示的是這里的小草和大樹并非指大自然里的小草和大樹，和第一句的意思是不同的。5那么，在大自然中，小草和大樹各有什么特點呢？（渺小、默默無聞；高大挺拔）。在騷塞眼中，什么就和小草一樣？什么和大樹是一樣的？小草不可能長成大樹，所以婦女也不可能從事像文學這樣只能由男人們才能從事的事業(yè)?；蛟S你會覺得騷塞傲慢無禮、目中無人，但實際上，騷塞只是真實地道出了當時英國社會普遍存在的對婦女的一種輕視和偏見。6面