初三物理洋思教學模式研討會

1、2005 12 8會議內容：會議內容： 1、觀摩課、觀摩課（1）、周村一中）、周村一中 （韓其波）（韓其波）（2）、實驗學校）、實驗學校 （李乃義）（李乃義） 2、課堂評議、課堂評議 3、研討洋思教學模式、研討洋思教學模式 4、研討東廬講學案、研討東廬講學案 5、下學期工作要點、下學期工作要點 課堂評議課堂評議先學后教當堂訓練（讀、練）（生教生）（練）（生）（生）（生）時間：時間：1分鐘左右分鐘左右操作：課前寫好投影或操作：課前寫好投影或Powerpoint文稿，提出文稿，提出 問題。問題。目的：讓學生總體上知道本課的學習目的：讓學生總體上知道本課的學習 務和要求。務和要求。特色：突出學生的主

2、體地位和教師的主特色：突出學生的主體地位和教師的主 導地位。導地位。時間：時間：2分鐘。打出投影或分鐘。打出投影或Powerpoint文稿。文稿。目的：讓學生知道學什么、怎么學、學多目的：讓學生知道學什么、怎么學、學多 長時間，達到什么程度，如何檢測。長時間，達到什么程度，如何檢測。好處：學生帶上問題去學習，任務明確方好處：學生帶上問題去學習，任務明確方 法正確，學習有效。法正確，學習有效。操作：學生自學、教師巡視、了解學生操作：學生自學、教師巡視、了解學生 學習情況，不解答任何問題。學習情況，不解答任何問題。目的：挖掘學生的潛能，使學生積目的：挖掘學生的潛能，使學生積 極動腦，認真自學。極動

3、腦，認真自學。好處：學生千方百計去理解記憶，好處：學生千方百計去理解記憶， 化為自己的知識?；癁樽约旱闹R。注意：面向全體學生。不要分散學注意：面向全體學生。不要分散學 生的注意力。生的注意力。時間：時間：58分鐘分鐘目的：極大限度地暴露學生自學后存目的：極大限度地暴露學生自學后存 在的疑難問題。在的疑難問題。好處：后進生做錯的問題，讓中上好處：后進生做錯的問題，讓中上 學生糾正。對后進生和中上學生學生糾正。對后進生和中上學生 都有幫助。都有幫助。時間：時間：810分鐘分鐘操作：學生自己比較與黑板上的問題思操作：學生自己比較與黑板上的問題思路作法是否一致。引導學生討論說出錯路作法是否一致。引導

4、學生討論說出錯 誤、更正的道理。誤、更正的道理。目的：學生自己解決問題，也找出哪些目的：學生自己解決問題，也找出哪些是需要教師解決的問題。是需要教師解決的問題。好處：補差、培優(yōu)好處：補差、培優(yōu)注意：兵教兵的方法，主要是學生講，教師補充。注意：兵教兵的方法，主要是學生講，教師補充。時間：不少于時間：不少于15分鐘分鐘操作：布置課堂作業(yè)，督促學生完成作操作：布置課堂作業(yè)，督促學生完成作 業(yè)，批改部分學生的作業(yè)。業(yè)，批改部分學生的作業(yè)。目的：通過作業(yè)，檢測每學生是否達到目的：通過作業(yè)，檢測每學生是否達到 學習目標。學習目標。好處：堂堂清，提高學生學習效率，減好處：堂堂清，提高學生學習效率，減 輕學生的學習負擔。輕學生的學習負擔。注意：注意作業(yè)的質、量要適度，注意注意：注意作業(yè)的質、量要適度，注意 后進生的學習后進生的學習本學期工作要點：本學期工作要點：1、準備好期末考試。2、盡量使用講學案。3、早日應用洋思教學模式。4、早日符合新課標。下一步工作重點：下一步工作重