細節(jié)描寫閱讀指導(dǎo)

1、（1）他在大街上走著。）他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在在街上走著。街上走著。 （3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴著墨鏡戴著墨鏡的的他慢慢地在大街上走著，他慢慢地在大街上走著，不時地左不時地左右觀看。右觀看。 他是誰？他是誰？猜猜猜猜 （4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，慢地在大街上走著，眼睛不斷地向四眼睛不斷地向四周張望周張望,目光始終目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背行人的口袋和背包。包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，慢地在大街上走著，眼睛不斷地向四眼睛不斷地向四周張望周

2、張望，目光始終瞄著行人的口袋和，目光始終瞄著行人的口袋和背包。背包。突然一陣警笛聲，使他身子一突然一陣警笛聲，使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細節(jié)描寫細節(jié)描寫大家能成功找到此人關(guān)鍵是靠什么？ 抓住細節(jié)描寫抓住細節(jié)描寫 刻畫人物形象刻畫人物形象 1、什么是細節(jié)描寫？、什么是細節(jié)描寫？ 細節(jié)描寫就是把細小事物，如細節(jié)描寫就是把細小事物，如人物動作、語言、神態(tài)、心理、外人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀，場面氣氛等用特貌以及自然景觀，場面氣氛等用特寫鏡頭把它放大，通過準確、生動、寫鏡頭把它放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者細致的描繪，使讀者“如見其人如如見其人如

3、睹其物睹其物”?；蛘哒f所謂細節(jié)描寫，。或者說所謂細節(jié)描寫，就是對某些細小而又能很好地表現(xiàn)就是對某些細小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。具體描寫。 2、我們學過哪些細節(jié)描寫？、我們學過哪些細節(jié)描寫？ 細節(jié)描寫細節(jié)描寫的分類的分類人物細節(jié)描寫：人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、外貌、語言、動作、神態(tài)、動作、神態(tài)、心理心理自然環(huán)境、社會環(huán)自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、植物境、動物、植物情節(jié)、場景、情節(jié)、場景、事件的細節(jié)描事件的細節(jié)描寫寫 通過課文的學習，你認為怎樣進行細節(jié)描寫通過課文的學習，你認為怎樣進

4、行細節(jié)描寫可以使句子更生動傳神可以使句子更生動傳神?請結(jié)合實際舉一個例子。請結(jié)合實際舉一個例子。 1、錘煉詞語：、錘煉詞語：通過對一些精彩的動詞、形容詞通過對一些精彩的動詞、形容詞的辨析和篩選，精心錘煉詞語可以對所描述的內(nèi)的辨析和篩選，精心錘煉詞語可以對所描述的內(nèi)容進行準確生動的修飾和限制，同時以少勝多，容進行準確生動的修飾和限制，同時以少勝多，一字傳神。一字傳神。 2、巧用修辭：、巧用修辭：運用比喻、擬人、夸張等修運用比喻、擬人、夸張等修辭，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，辭，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。 3

5、、突出特征：、突出特征：要抓住所描寫的人、景、要抓住所描寫的人、景、物的最突出的特征，寫出他們所不同于其物的最突出的特征，寫出他們所不同于其他人、景、物的獨特之處。他人、景、物的獨特之處。 4、運用五覺：、運用五覺：調(diào)動各種感覺器官，借助調(diào)動各種感覺器官，借助肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫，肖像、動作、神態(tài)、語言各個方面的描寫，用入微的感覺（味、聽、嗅、觸、視），用入微的感覺（味、聽、嗅、觸、視），細膩描摹，寫準寫活人、景、物的形、聲、細膩描摹，寫準寫活人、景、物的形、聲、味、質(zhì)感等要素。味、質(zhì)感等要素。寫好細節(jié)描寫寫好細節(jié)描寫請看請看父親與酒父親與酒中的一個片段：中的一個片段：又到了月

6、日，交學費的日子。妹妹把早已做好的暑假作又到了月日，交學費的日子。妹妹把早已做好的暑假作業(yè)很整齊地放在桌子上，然而沒有錢交學費，看著別的孩子雀業(yè)很整齊地放在桌子上，然而沒有錢交學費，看著別的孩子雀躍著去學校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發(fā)，躍著去學校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。父親一言不發(fā)，他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。我們哽咽著催父親去借錢。他的臉色灰暗得像一片腌菜葉子。我們哽咽著催父親去借錢。父親去了很長時間，回來依舊兩手空空。月底借錢總是難的，父親去了很長時間，回來依舊兩手空空。月底借錢總是難的，何況是我們這樣窮的人家。何況是我們這樣窮的人家。我們覺得一萬個委屈，便不停地哭。

7、太陽落下去了，昏黃的燈我們覺得一萬個委屈，便不停地哭。太陽落下去了，昏黃的燈泡照出我和妹妹失望的身影。父親做好了飯，給我們放好碗筷，泡照出我和妹妹失望的身影。父親做好了飯，給我們放好碗筷，喊我們，我和妹妹一聲不吭。父親無可奈何地坐下來一個人吃，喊我們，我和妹妹一聲不吭。父親無可奈何地坐下來一個人吃，他甚至喝了一點酒，那是燒菜用的極廉價的黃酒，才喝了幾口，他甚至喝了一點酒，那是燒菜用的極廉價的黃酒，才喝了幾口，父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。我們起先不知所措，后來父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。我們起先不知所措，后來哭著勸父親別喝了。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲哭著勸父親別喝了。父親哭著

8、把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲簌簌掉在碗里。父親開始說話，一句接一句，不停地說，說了簌簌掉在碗里。父親開始說話，一句接一句，不停地說，說了一個來小時。他把手伸進褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張一個來小時。他把手伸進褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，錢，“啪啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說：的一聲很響地打在桌上，大聲說：“錢，拿去報錢，拿去報名！名！”我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。細節(jié)描寫，我們看到了父親在艱難的境遇細節(jié)描寫，我們看到了父親在艱難的境遇中支撐家庭的毅力和痛苦，看到了父親對中支撐家庭的毅力和痛苦，看到了父親對子女的負責和

9、關(guān)愛，也看到了子女長大后子女的負責和關(guān)愛，也看到了子女長大后對父親的理解和摯愛。對父親的理解和摯愛。催人淚下催人淚下 。父親是怎么解決學費的我們當時并不知道。父親是怎么解決學費的我們當時并不知道。后來才知那天父親去鎮(zhèn)上賣了血。血水遠比后來才知那天父親去鎮(zhèn)上賣了血。血水遠比酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒濃，那次醉酒可能是父親一生最后一次醉酒酒 請看一篇習作：請看一篇習作：課堂上。他如坐針氈，低著頭，用手使勁揉著鼻子。課堂上。他如坐針氈，低著頭，用手使勁揉著鼻子。一個噴嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是課余時間，他非一個噴嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是課余時間，他非要仰起頭來，打個痛快不可?？蛇@

10、時他不敢，也不愿意打出來要仰起頭來，打個痛快不可?？蛇@時他不敢，也不愿意打出來-他知道，打出來非出事不可。他知道，打出來非出事不可。他是個差生，在老師眼中似乎是他是個差生，在老師眼中似乎是“壞壞”的代名詞的代名詞-盡管盡管他平時很守紀律，也很關(guān)心集體。他平時很守紀律，也很關(guān)心集體。前天，只有他一個人在班里，他看見有一條板凳前天，只有他一個人在班里，他看見有一條板凳腿散了，就去拾起來，想把它重新裝好。正在這時，一位老師腿散了，就去拾起來，想把它重新裝好。正在這時，一位老師走進了教室。走進了教室。 “你干什么？好端端的一條板凳，被你弄成這你干什么？好端端的一條板凳，被你弄成這個樣子個樣子”老師非常

11、惱火。老師非常惱火。他也有點氣憤他也有點氣憤-“不，不是不，不是”話到了嘴話到了嘴邊，只好硬咽下去。邊，只好硬咽下去?，F(xiàn)在，他顧不得想這些了?，F(xiàn)在，他顧不得想這些了。“真見鬼，怎么這么難憋？真見鬼，怎么這么難憋？”他使勁揉著鼻子，頭又向他使勁揉著鼻子，頭又向下壓低了些下壓低了些-越想憋住，越覺得難受。越想憋住，越覺得難受。“啊啊-嚏！嚏！”他終于憋不住他終于憋不住了。了。笑聲，似山洪般暴發(fā)。笑聲，似山洪般暴發(fā)?！罢酒饋?！滾出去！站起來！滾出去！”平地一聲炸雷，好響，好狠，他怎么不心驚肉跳？！平地一聲炸雷，好響，好狠，他怎么不心驚肉跳？！他出去了他出去了-盡管他很想繼續(xù)盡管他很想繼續(xù)聽課。聽課。

12、室外，也不十分明亮，有一塊烏云，遮住了又大又圓的太陽。室外，也不十分明亮，有一塊烏云，遮住了又大又圓的太陽?！安缓?，還有！不好，還有！”憑直覺，他知道第二次山洪又要暴發(fā)。憑直覺，他知道第二次山洪又要暴發(fā)。對，應(yīng)該打，打個干凈，打個痛快，這樣才舒服。對，應(yīng)該打，打個干凈，打個痛快，這樣才舒服。于是，他仰起頭，等待即將沖出烏云的太陽于是，他仰起頭，等待即將沖出烏云的太陽一個一個“打噴嚏打噴嚏”的細節(jié)真實地反映了差生受歧視的細節(jié)真實地反映了差生受歧視時的痛苦心理時的痛苦心理 可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我了我的床前。我

13、微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我。的床邊，眼睛看著我。如何寫好細節(jié)如何寫好細節(jié)在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足，“慢慢”說細微之說細微之處處 可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛床前。我將眼睛微微睜開一條縫微微睜開一條縫，媽媽果然站在我的，媽媽果然站在我的床邊，眼睛床邊，眼睛柔柔地看著柔柔地看著我，我分明地感覺她的目光在我，我分明地感覺她的目光在我的我的頭發(fā)上撫摸頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，撫上了我

14、的眉，漫上了我的眼漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到目光滑到了我的臉頰上了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。細化動作、延長過程細化動作、延長過程 可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好可我能感

15、覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，像到了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌第一縷晨曦對嬌花的撫弄花的撫弄，那是，那是三月里的春風對碧水的溫柔三月里的春風對碧水的溫柔，那是那是夏日晚霞對嫩柳的輝映夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是，那是秋夜月光秋夜月光對修竹的依戀對修竹的依戀，那是，那是冬日里的朝陽與小草的冬日里的朝陽與小草的交談交談！運用修辭，畫其神韻運用修辭，畫其神韻 他是一個怪人，常引來同學們異樣的眼光。他是一個怪人，常引來同學

16、們異樣的眼光。 他是一個引人注意的人，用現(xiàn)在的話說有點他是一個引人注意的人，用現(xiàn)在的話說有點“另類另類”。不信你看：冬天來了，大家都穿上了羽。不信你看：冬天來了，大家都穿上了羽絨服，只有他還穿著秋天的夾衫，而且是那種火紅絨服，只有他還穿著秋天的夾衫，而且是那種火紅的顏色，分外顯眼，在瑟瑟西風中瀟灑來去，美其的顏色，分外顯眼，在瑟瑟西風中瀟灑來去，美其名曰名曰“傲霜獨立傲霜獨立”；預(yù)備鈴響了，他急匆匆擠過將；預(yù)備鈴響了，他急匆匆擠過將要進教室的老師身邊跑進教室（他是生活班長，天要進教室的老師身邊跑進教室（他是生活班長，天天查車），回頭偷看一眼無奈而笑的老師，迅速竄天查車），回頭偷看一眼無奈而笑的

17、老師，迅速竄到自己的座位上；上課了，他和同桌為一個問題爭到自己的座位上；上課了，他和同桌為一個問題爭得面紅耳赤，斗爭到老師那里尋找得面紅耳赤，斗爭到老師那里尋找“公道公道”，若得，若得到肯定，挑釁地沖同桌一揚眉，那意思是到肯定，挑釁地沖同桌一揚眉，那意思是“瞧瞧我！我！”同類對比，側(cè)面烘托同類對比，側(cè)面烘托 從從 處入手處入手 關(guān)注細節(jié)關(guān)注細節(jié) 從從 處入手處入手 細致觀察細致觀察 從從 處入手處入手 精選典型精選典型小小細細精精 寫好細節(jié)描寫注意：寫好細節(jié)描寫注意：細化動作、延長過程細化動作、延長過程運用修辭，畫其神韻運用修辭，畫其神韻精煉詞語，表現(xiàn)特征精煉詞語，表現(xiàn)特征類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類

18、比聯(lián)想，添其內(nèi)涵同類對比，側(cè)面烘托同類對比，側(cè)面烘托表現(xiàn)教室的安靜表現(xiàn)教室的安靜我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一杯我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一杯熱茶，心里一陣感動。熱茶，心里一陣感動。 表現(xiàn)上車時的擁擠表現(xiàn)上車時的擁擠示例示例3：表現(xiàn)上車的：表現(xiàn)上車的“擁擠擁擠”“公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個個黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)下，只有那一個個黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動，那一雙雙白皙的手、粗糙的地在車門口攢動，那一雙雙白皙