湖南師范大學(xué)圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告

1、湖南師范大學(xué)圖書館實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間：2022年7月12日至8月29日地點(diǎn)：湖南師范高校圖書館我的專業(yè)是圖書館學(xué)，有幸到湖南師范高校圖書館實(shí)踐所學(xué)學(xué)問(wèn)當(dāng)然是一件很有益的事情，因此放假前我就樂(lè)觀的做了預(yù)備工作，首先是與對(duì)方主管領(lǐng)導(dǎo)（騰佳老師）聯(lián)系，然后實(shí)地考察、熟識(shí)工作環(huán)境，并對(duì)各個(gè)閱覽室的基本工作及其操作流程進(jìn)行詢問(wèn)了解。7月12日是正式實(shí)習(xí)的第一天，根據(jù)協(xié)議是在電子閱覽室值班。剛開頭我以為值班就只是簡(jiǎn)潔的坐在那里計(jì)時(shí)、收費(fèi)同時(shí)簡(jiǎn)潔的維護(hù)機(jī)子。到了之后，當(dāng)天的帶班的邵老師說(shuō)還要抽空對(duì)新刊物進(jìn)行分類登記。目前我國(guó)圖書館界對(duì)圖書的分類主要是依據(jù)三種分類法：中國(guó)圖書館圖書分類法（即中圖法，各公共圖書館、高

2、校圖書館使用，包括我校圖書館）、人民高校圖書館圖書分類法（即人大法，主要在人民高校圖書館使用）、中國(guó)科學(xué)院圖書館圖書分類法（即科圖法）。以前在學(xué)校不論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是在圖書館都是接觸的中圖法，乍一接觸科圖法還有些不適應(yīng)，好在它是數(shù)字編碼，簡(jiǎn)潔明白，不像中圖法既有數(shù)字又有字母。在實(shí)際工作中給我的第一個(gè)"下馬威'是四角號(hào)碼（書目記錄卡片都是根據(jù)四角號(hào)碼排列的），雖然以前學(xué)習(xí)過(guò)，但也只是背了一下口訣："橫一豎二三點(diǎn)捺，叉四插五方框六'然后稍稍練習(xí)了一下?？谠E背起來(lái)好像很簡(jiǎn)潔，但是在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)有許多變化，而且有些變化似乎根本沒有"規(guī)律'。比如&qu

3、ot;成'字的第一個(gè)（左上角）碼根據(jù)口訣應(yīng)當(dāng)是"'取7，但實(shí)際上是5，而又根本找不到"插'筆在何處；再比如"熟'字的其次個(gè)（右上角）碼根據(jù)口訣應(yīng)當(dāng)是"'也取7，然而卡片上也是5，原來(lái)是去的"丸'字的"'筆。像這些狀況只能靠熟記了。隨著實(shí)習(xí)的不斷深化，我越來(lái)越覺得順手，"不適應(yīng)'的感覺也漸漸消逝。后來(lái)還參加了中文/外文的現(xiàn)刊上架、過(guò)刊下架、文/理科外借還書上架以及工具書、報(bào)紙的上架上欄等工作，當(dāng)然更多的是一些日常事務(wù)。比較圓滿的就是沒有參加其中的圖書編目、館際互借

4、原文傳遞等工作。但就是這些已經(jīng)讓我獲益匪淺了，還有在與各位老師共同工作的過(guò)程中受到的一些行事方法的影響。首先騰老師，他是一個(gè)比較嚴(yán)厲的人，不多話。有個(gè)周末我在電子閱覽室值班的時(shí)候?qū)⒆雷由系目锓诸惖怯浲炅司驮谀抢锔勺?，騰老師后來(lái)就問(wèn)我怎么不把旁邊儲(chǔ)物室里的刊也分了，我說(shuō)沒留意到。他就對(duì)我說(shuō)："要你去找事情做，不要讓事情來(lái)找你做。'我想，"等事情做'想必是現(xiàn)在許多年輕人的通病吧。還有一位楊老師，比較溫柔，也不多話。他做事很快，無(wú)論是上報(bào)紙還是登記刊物，他的速度起碼比我快一倍。這自然是嫻熟之功，但是也有許多"技巧'的。我后來(lái)請(qǐng)教他，他就教我，

5、上報(bào)紙呢就應(yīng)當(dāng)先把兩份報(bào)紙的相同版面放在一起，而這個(gè)工作可以在室內(nèi)做，這樣到室外上報(bào)紙的時(shí)候就很快了，而在室內(nèi)分報(bào)紙由于地勢(shì)比較寬也比在外面分要快一些；而登記刊物可以先將刊物按其刊名四角號(hào)碼排列起來(lái)這樣就可以直接對(duì)應(yīng)的查找卡片而不是滿箱滿柜的翻。預(yù)備的工作看起來(lái)很煩瑣，但是做好了正式做工作的時(shí)候就很快了，這就是"磨刀不誤砍柴工'。以上只是眾多老師的"代表'，其他比如廖湘君老師對(duì)讀者的熱忱，呂波老師做事的認(rèn)真，龍華之老師對(duì)業(yè)務(wù)的精通都給了我很大的啟發(fā)和訓(xùn)練。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我獲得了許多東西，首先是專業(yè)學(xué)問(wèn)面拓寬了很多，以前只是了解以中圖法為基礎(chǔ)的高校系統(tǒng)圖書館的運(yùn)作，現(xiàn)在還了解了以科圖法為基礎(chǔ)的科學(xué)院系統(tǒng)圖書館的運(yùn)作；其次是學(xué)問(wèn)的跨越，從單純的理論到實(shí)際的應(yīng)用讓我熟悉到理論與實(shí)踐之間的差距；再次就是從作為接受者的同學(xué)到面對(duì)讀者、作為授予者的"圖書館員'的身份過(guò)渡讓我學(xué)會(huì)了換位思索；同時(shí)通過(guò)短期的社會(huì)實(shí)踐還為明年的專業(yè)實(shí)習(xí)做了思想和學(xué)問(wèn)上的鋪墊。能夠獲得這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我還得向本專業(yè)的師姐肖艷同學(xué)和本專業(yè)導(dǎo)師郭力