湖北省黃岡市202X高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)電化學(xué)基礎(chǔ)課件

1、 一輪專題復(fù)習(xí)一輪專題復(fù)習(xí) - -電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué)基礎(chǔ)李仕才目錄目錄考綱及命題趨向考綱及命題趨向一一學(xué)情分析學(xué)情分析二二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三三教學(xué)反思教學(xué)反思四四一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向 對于電化學(xué)基礎(chǔ)對于電化學(xué)基礎(chǔ)2018年考試大綱要求與年考試大綱要求與2017年無明顯變化。我認(rèn)為年無明顯變化。我認(rèn)為2019年高考電化學(xué)命題將更緊密結(jié)合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，試題難度將以年高考電化學(xué)命題將更緊密結(jié)合化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，試題難度將以平穩(wěn)過渡平穩(wěn)過渡方式進(jìn)入新改革方式進(jìn)入新改革。1.近三年全國卷考點(diǎn)分析近三年全國卷考點(diǎn)分析考綱要求考綱要求201820172016理解原電池和電解

2、池的構(gòu)理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用，能書成、工作原理及應(yīng)用，能書寫電極反應(yīng)和總反應(yīng)方程式。寫電極反應(yīng)和總反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。其工作原理。 了解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕了解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害以的原因、金屬腐蝕的危害以及防止金屬腐蝕的措施。及防止金屬腐蝕的措施。全全國國T13 電解池原理應(yīng)電解池原理應(yīng)用用T27(3) 電極反應(yīng)式書寫電極反應(yīng)式書寫全國全國T11 電化學(xué)腐蝕電化學(xué)腐蝕全國全國T11多室電解池原理多室電解池原理T28(3)電極產(chǎn)物判斷電極產(chǎn)物判斷全國全國 T12二次電池二次電池T26(4)電極反應(yīng)式書寫電極

3、反應(yīng)式書寫全國全國T11 電解原理應(yīng)用電解原理應(yīng)用全國全國T11 電解池原理應(yīng)用電解池原理應(yīng)用全全國國T11 二次電池二次電池T27(3)電極反應(yīng)式書寫，電極反應(yīng)式書寫，離子移動離子移動全國全國T11 二次電池二次電池全國全國T11二次電池二次電池2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)20172017全國全國I I卷卷 11.11.支撐海港碼頭基礎(chǔ)的鋼管樁，常用外加電源的陰極保護(hù)法進(jìn)行防腐，支撐海港碼頭基礎(chǔ)的鋼管樁，常用外加電源的陰極保護(hù)法進(jìn)行防腐，工作原理如圖所示，其中工作原理如圖所示，其中高硅鑄鐵為惰性輔助陽極高硅鑄鐵為惰性輔助陽極，下列有關(guān)表述不正確的是下列有關(guān)表述不正確的是( (C C) )A

4、A通入保護(hù)電流使鋼管樁表面腐蝕電流接近于零通入保護(hù)電流使鋼管樁表面腐蝕電流接近于零B B通電后外電路電子被強(qiáng)制從高硅鑄鐵流向鋼管樁通電后外電路電子被強(qiáng)制從高硅鑄鐵流向鋼管樁C C高硅鑄鐵的作用是作為損耗陽極材料和傳遞電流高硅鑄鐵的作用是作為損耗陽極材料和傳遞電流D D通入的保護(hù)電流應(yīng)該根據(jù)環(huán)境條件變化進(jìn)行調(diào)整通入的保護(hù)電流應(yīng)該根據(jù)環(huán)境條件變化進(jìn)行調(diào)整人教版選修四教材人教版選修四教材P86正文正文一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向2016北京北京12.用石墨電極完成如圖所示電解實(shí)驗(yàn)。下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或推測不合理的是（用石墨電極完成如圖所示電解實(shí)驗(yàn)。下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或推測不合理的

5、是（ B ）。）。A.a、d處：處： 2H2O+2e-=2OH-+H2 B.b處：處：2Cl-2e- = Cl2 C.c處：發(fā)生了反應(yīng)：處：發(fā)生了反應(yīng)：Fe -2e- = Fe2+ D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的原理，實(shí)驗(yàn)二中根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的原理，實(shí)驗(yàn)二中m處能析出銅處能析出銅人教版選修四教材人教版選修四教材P88習(xí)題習(xí)題2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向人教版選修四教材人教版選修四教材P26實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2012浙江卷浙江卷 10.以鉻酸鉀為原料以鉻酸鉀為原料,電化學(xué)法制備重鉻酸鉀的實(shí)驗(yàn)裝置示意電化學(xué)法制備重鉻酸鉀的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖圖如圖:下列說法不正確的是下列說法不正確的是

6、( D ) A. 在陰極在陰極室室發(fā)生的電極反應(yīng)為發(fā)生的電極反應(yīng)為: 2H2O+2e-=2OH-+H2 B. 在陽極室通電后溶液逐漸由黃色變?yōu)槌壬陉枠O室通電后溶液逐漸由黃色變?yōu)槌壬?是因?yàn)殛枠O區(qū)是因?yàn)殛枠O區(qū)H+濃度增大濃度增大,使平衡使平衡2CrO42-+2H+ 2Cr2O72-+2 H2O向右移動向右移動C. 該制備過程總反應(yīng)的化學(xué)方程式為該制備過程總反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 4K2 CrO4+4H2O 2K2Cr2O7+4KOH+2H2+O2D. 測定陽極液中測定陽極液中K和和Cr的含量的含量,若若K與與Cr的物質(zhì)的量之比為的物質(zhì)的量之比為d,則此時(shí)鉻酸則此時(shí)鉻酸鉀的轉(zhuǎn)化率為鉀的轉(zhuǎn)化率為1-

7、d/22.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向 教材是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，也是高考試題的來源，教材是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，也是高考試題的來源，高考首先要考查學(xué)生高考首先要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況，命題往往基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況，命題往往“源于教源于教材而又高于教材材而又高于教材”，應(yīng)重視回歸教材，應(yīng)重視回歸教材，認(rèn)真研究高考試題在教材中的顯認(rèn)真研究高考試題在教材中的顯性和隱性呈現(xiàn)性和隱性呈現(xiàn)。2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向2018全國全國I卷卷13.最近我國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種最近我國科學(xué)家設(shè)

8、計(jì)了一種CO2+H2S協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置，實(shí)現(xiàn)對天然氣中協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置，實(shí)現(xiàn)對天然氣中CO2和和H2S的高效去除的高效去除。示意圖如圖所示，其中電極分別為。示意圖如圖所示，其中電極分別為ZnO石墨烯（石墨烯包裹的石墨烯（石墨烯包裹的ZnO）和石墨烯，）和石墨烯，石墨烯電極區(qū)石墨烯電極區(qū) 發(fā)生反應(yīng)為：發(fā)生反應(yīng)為： EDTA-Fe2+-e-=EDTA-Fe3+2EDTA-Fe3+H2S=2H+S+2EDTA-Fe2+該裝置工作時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是該裝置工作時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是( C )A陰極的電極反應(yīng)：陰極的電極反應(yīng)：CO2+2H+2e-=CO+H2OB協(xié)同轉(zhuǎn)化總反應(yīng)：協(xié)同轉(zhuǎn)化總反應(yīng)：CO2+H2S=CO

9、+H2O+SC石墨烯上的電勢比石墨烯上的電勢比ZnO石墨烯上的低石墨烯上的低D若采用若采用Fe3+/Fe2+取代取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+，溶液需為酸性，溶液需為酸性信息豐富信息豐富 圖文符號圖文符號陌生情境下信息獲取能力和分析解決能力陌生情境下信息獲取能力和分析解決能力2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向2016全國全國I卷卷 11三室式電滲析法處理含三室式電滲析法處理含Na2SO4廢水的原理如圖所示，采用惰性電極，廢水的原理如圖所示，采用惰性電極，ab、cd均為離子交換膜，在直流電場的作用下，兩膜中間的均為離子交換膜，在直流電場的作用下，

10、兩膜中間的Na+和和SO42可通過離子交可通過離子交換膜，而兩端隔室中離子被阻擋不能進(jìn)入中間隔室。換膜，而兩端隔室中離子被阻擋不能進(jìn)入中間隔室。下列敘述正確的是下列敘述正確的是( B )A通電后中間隔室的通電后中間隔室的SO42離子向正極遷移，正極區(qū)溶液離子向正極遷移，正極區(qū)溶液pH增大增大B該法在處理含該法在處理含Na2SO4廢水時(shí)可以得到廢水時(shí)可以得到NaOH和和H2SO4產(chǎn)品產(chǎn)品C負(fù)極反應(yīng)為負(fù)極反應(yīng)為2 H2O4e=O2+4H+，負(fù)極區(qū)溶液，負(fù)極區(qū)溶液pH降低降低D當(dāng)電路中通過當(dāng)電路中通過1mol電子的電量時(shí)，會有電子的電量時(shí)，會有0.5mol的的O2生成生成 多室電解裝置的分析；多室電

11、解裝置的分析； 綜合電離平衡、水解平衡、氧化還原及電解等核心知識考查全面綜合電離平衡、水解平衡、氧化還原及電解等核心知識考查全面2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向 高考化學(xué)許多試題的情境高考化學(xué)許多試題的情境源于社會生活和科技前沿源于社會生活和科技前沿等熱點(diǎn)問題；注重考等熱點(diǎn)問題；注重考查查 化學(xué)五大核心素養(yǎng)中的化學(xué)五大核心素養(yǎng)中的“證據(jù)推理與模型認(rèn)識證據(jù)推理與模型認(rèn)識 ” ，“科學(xué)探究與創(chuàng)新意科學(xué)探究與創(chuàng)新意識識”，“宏觀辨識與微觀探究宏觀辨識與微觀探究” ，“科學(xué)精神與社會責(zé)任科學(xué)精神與社會責(zé)任” 。2.高考試題特點(diǎn)高考試題特點(diǎn)一、考綱要求及命題趨向一

12、、考綱要求及命題趨向3.命題趨向命題趨向(1)選擇題選擇題 以教材為依據(jù)，以二次電池或以教材為依據(jù)，以二次電池或新型化學(xué)電源為載體，新型化學(xué)電源為載體， 考查電考查電極極反應(yīng)反應(yīng)式的書寫和正誤判斷，電子、離子的移動方向等。式的書寫和正誤判斷，電子、離子的移動方向等。 多室電解池的電極反應(yīng)式，計(jì)算等。多室電解池的電極反應(yīng)式，計(jì)算等。 金屬腐蝕與防護(hù)方面的應(yīng)用。金屬腐蝕與防護(hù)方面的應(yīng)用。 (2)非選擇題非選擇題 以工藝流程題為背景考查新情景電極反應(yīng)式書寫及電極產(chǎn)物判斷以工藝流程題為背景考查新情景電極反應(yīng)式書寫及電極產(chǎn)物判斷(3)個(gè)人認(rèn)為電化學(xué)一定會考，而且難度加大。個(gè)人認(rèn)為電化學(xué)一定會考，而且難度

13、加大。一、考綱要求及命題趨向一、考綱要求及命題趨向目錄目錄考綱及命題趨向考綱及命題趨向一一學(xué)情分析學(xué)情分析二二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三三教學(xué)反思教學(xué)反思四四二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1學(xué)生學(xué)習(xí)電化學(xué)時(shí)疑點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)電化學(xué)時(shí)疑點(diǎn)及難點(diǎn)兩極判斷（基礎(chǔ)）兩極判斷（基礎(chǔ)）兩極反應(yīng)物及產(chǎn)物判斷兩極反應(yīng)物及產(chǎn)物判斷 （重難點(diǎn)）（重難點(diǎn)）介質(zhì)離子判斷（易錯(cuò)點(diǎn)）介質(zhì)離子判斷（易錯(cuò)點(diǎn)）得失電子數(shù)判斷（計(jì)算）得失電子數(shù)判斷（計(jì)算）新新情情景景實(shí)實(shí)物物圖圖？.基本原理不清楚，基本原理不清楚，胡亂作答胡亂作答. 審題不嚴(yán)審題不嚴(yán)密，密，隨意作答隨意作答.處理數(shù)據(jù)的能力欠缺處理數(shù)據(jù)的能力欠缺，直接跳過，直接跳過.

14、丟三落四丟三落四，不該失分地方失分，不該失分地方失分2學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)的問題學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)的問題二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析目錄目錄考綱及命題趨向考綱及命題趨向一一學(xué)情分析學(xué)情分析二二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三三教學(xué)反思教學(xué)反思四四三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原電池原電池 原電池基本原理原電池基本原理 化學(xué)電源化學(xué)電源 新型電池分析新型電池分析電解池電解池 電解原理電解原理 電解原理應(yīng)用電解原理應(yīng)用 有關(guān)電化學(xué)計(jì)算有關(guān)電化學(xué)計(jì)算 金屬的電化學(xué)腐蝕和防金屬的電化學(xué)腐蝕和防護(hù)護(hù)電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué)基礎(chǔ)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1.課時(shí)設(shè)計(jì)課時(shí)設(shè)計(jì)(共共8課時(shí)課

15、時(shí))2. 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略預(yù)預(yù)講講練練 評評抓主干，構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建模型。抓主干，構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建模型。精選試題，采用精選試題，采用7+4模式，限時(shí)訓(xùn)練模式，限時(shí)訓(xùn)練評審題，評規(guī)范，評細(xì)節(jié)評審題，評規(guī)范，評細(xì)節(jié)看課本，會填空?？凑n本，會填空。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)雙液原電池雙液原電池證據(jù)推理與模型認(rèn)識證據(jù)推理與模型認(rèn)識科學(xué)探究與創(chuàng)新意識科學(xué)探究與創(chuàng)新意識用電器用電器證據(jù)推理與模型認(rèn)識證據(jù)推理與模型認(rèn)識科學(xué)探究與創(chuàng)新意識科學(xué)探究與創(chuàng)新意識電解槽電解槽電源電源學(xué)學(xué)生生錯(cuò)錯(cuò)誤誤提煉提煉共性共性問題問題確定確定專題專題名稱名稱專題專題評解評解活頁活頁周測周測調(diào)考調(diào)考專題專題訓(xùn)練訓(xùn)練目錄目錄考綱及命題趨向考綱及命題趨向一一學(xué)情分析學(xué)情分析二二教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三三教學(xué)反思教學(xué)反思四四四、教學(xué)反思四、教學(xué)反思絕不是教材內(nèi)容的簡單再現(xiàn)絕不是教材內(nèi)容的簡單再現(xiàn)研究