bsdyw02010601精衛(wèi)填海

1、新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念導(dǎo)入新授小結(jié) 同學(xué)們看過很多的課外書，今天我們來個講故事比賽，主要是講有關(guān)于神話故事的。今天老師也給同今天老師也給同學(xué)們講一個神話學(xué)們講一個神話故事，叫故事，叫“精衛(wèi)精衛(wèi)填海填海”。與與衛(wèi)衛(wèi)進進哪哪ynjnwi（與其） （衛(wèi)生） （進入） （哪里）也也 答答 仍仍 舊舊 夜夜yjirngd（也是）（回答）（仍然）（依舊）y（夜晚） 請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想，你喜歡課文中的哪個自然段？為什么？ 我最喜歡第我最喜歡第4 4自然段。因為這一自然段。因為這一段寫了精衛(wèi)和大海的對話。段寫了精衛(wèi)和大海的對話。 我最喜歡第我最喜歡第4 4自然段，因為從這自然段，

2、因為從這段看出了精衛(wèi)非常勇敢。段看出了精衛(wèi)非常勇敢。 請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊想，你喜歡課文中的哪個自然段？為什么？ 我最喜歡第我最喜歡第2 2自然段。因為這一段自然段。因為這一段告訴了我精衛(wèi)是怎樣來的。告訴了我精衛(wèi)是怎樣來的。 我最喜歡第我最喜歡第5 5自然段。因為這一段自然段。因為這一段告訴了我精衛(wèi)的子子孫孫仍然在填海。告訴了我精衛(wèi)的子子孫孫仍然在填海。 1 1、很多同學(xué)都喜歡第很多同學(xué)都喜歡第4 4自自然段，那么喜歡這一段的同學(xué)然段，那么喜歡這一段的同學(xué)愿意讀一讀嗎？愿意讀一讀嗎？ 2 2、喜歡其他自然段的同學(xué)，喜歡其他自然段的同學(xué)，把你們認為精彩的地方讀給大家把你們認為精彩的地方讀

3、給大家聽一聽，好嗎？聽一聽，好嗎？ 分角色朗讀第四段，讀完之后評一評自己讀得如何？（男生讀大海、女生讀精衛(wèi)） 你們來當當評委，你認為自己讀得怎么樣？我認為我們讀得很好，聲音響亮，讀出了大海的氣勢。 分角色朗讀第四段，讀完之后評一評自己讀得如何？（男生讀大海、女生讀精衛(wèi)） 你們來當當評委，你認為自己讀得怎么樣？課文中大海是“憤怒地問”，憤怒的感覺我們沒有表現(xiàn)出來。 分角色朗讀第四段，讀完之后評一評自己讀得如何？（男生讀大海、女生讀精衛(wèi)） 你們來當當評委，你認為自己讀得怎么樣？我們的聲音太輕了，沒有讀出精衛(wèi)的堅定。 小組合作學(xué)習(xí)，怎么理解“憤怒”和“堅定”的含義。憤怒就是很生氣的樣子。 堅定就是下

4、了決心，一定要做到。 帶著感覺再讀一次 剛才大家把大海、精衛(wèi)的語氣讀得很精彩，我想如果我們再加上自己的動作、表情和想像，肯定更能夠表現(xiàn)出大海和精衛(wèi)，你們愿意試一試嗎？ 從同學(xué)們的表演來看，從同學(xué)們的表演來看，這確實是一個非常精彩的故這確實是一個非常精彩的故事！你有興趣把這個故事講事！你有興趣把這個故事講給大家聽嗎？給大家聽嗎？ 精衛(wèi)填海這個故事中，出現(xiàn)了精衛(wèi)，大海這兩個角色，你欣賞誰呢？ 我欣賞精衛(wèi)，因為她很勇敢。我欣賞精衛(wèi)，因為她很勇敢。 我喜歡精衛(wèi)的善良，她為我喜歡精衛(wèi)的善良，她為了別人去填海。了別人去填海。 精衛(wèi)填海這個故事中，出現(xiàn)了精衛(wèi)，大海這兩個角色，你欣賞誰呢？ 我喜歡大海，大海非常美麗。我喜歡大海，大海非常美麗。 我也喜歡大海，如果大海真我也喜歡大海，如果大海真的填平了，地球不是變成沙漠了的填平了，地球不是變成沙漠了嗎？嗎？ 精衛(wèi)填海這個故事中，出現(xiàn)了精衛(wèi)，大海這兩個角色，你欣賞誰呢？ 我喜歡大海，我認為大海不是故我喜歡大海，我認為大海不是故意要淹死精衛(wèi)，可能是刮大風(fēng)了，精意要淹死精衛(wèi)，可能是刮大風(fēng)了，精衛(wèi)才掉進海里的。衛(wèi)才掉進海里的。我喜歡精