第十五課讓幻燈片圖文并茂

1、 第十五課 讓幻燈片圖文并茂 第一課時【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)置藝術(shù)字效果【教學(xué)目標】1、掌握藝術(shù)字的修飾、美化操作，合理設(shè)置藝術(shù)字效果。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究以及知識遷移的能力。 3、在設(shè)計、美化藝術(shù)字的過程當中，提高學(xué)生的想象力和審美力?！窘虒W(xué)的重點、難點】能夠根據(jù)實際情景設(shè)計和美化藝術(shù)字。【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們制作了一組關(guān)于大熊貓的幻燈片，下面是兩位同學(xué)的作品，請大家欣賞一下，看一下哪位同學(xué)的作品漂亮。展示作品，讓學(xué)生欣賞。生：小麗做的漂亮。師：為什么小麗的漂亮？大家能說出理由嗎？生：因為小麗的文字漂亮，有藝術(shù)字。師：大家說得不錯，在小麗的作品有一

2、些文字非常漂亮，誰知道這是什么文字嗎？（剛才有些同學(xué)已經(jīng)說了，這是藝術(shù)字，），大家以前學(xué)過藝術(shù)字嗎？對了，上學(xué)期我們在ord中就學(xué)過藝術(shù)字的操作，哪么，在PowerPoint如何制作出漂亮的藝術(shù)字呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，在幻燈片中制作藝術(shù)字二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。1、插入藝術(shù)字。上學(xué)期我們在ord中就學(xué)過藝術(shù)字的操作，哪么，在PowerPoint插入藝術(shù)字的方法和在Word中一樣嗎？請大家將書打到99頁，閱讀一下“小知識”糾正學(xué)生發(fā)音。師：有些同學(xué)發(fā)音不夠準確，請大家跟我讀一下：PowerPoint，ord師：為什么一樣呢，我們以前就學(xué)過，：PowerPoint，ord這兩個軟件都是美國

3、微軟公司Office（辦公自動化軟件）中的一個成員，它們的許多功能的操作都是一樣的，好啦，既然這樣，哪么大家能不能應(yīng)用我們上學(xué)期學(xué)過的知識，在幻燈片中插入藝術(shù)呢？學(xué)生：能下面請大家完成我們今天的第一個任務(wù)，將上節(jié)課制作完成的演示文稿“國寶大熊貓”第一張標題幻燈片制作成藝術(shù)字。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。師：大家完成的非常好，看來大家對在幻燈片中插入藝術(shù)字的操作已經(jīng)非常熟練了， 但是，如果我們對做好的藝術(shù)了的顏色、樣式不滿意，我們能修改、修飾，讓它更漂亮點呢？用什么來修改呢？當然是藝術(shù)字工具欄，藝術(shù)字工具欄是修飾藝術(shù)字的法寶，使用它，我們可以做出更加漂亮的藝術(shù)字。2、修飾藝術(shù)字。教師示范打開藝術(shù)字工

4、具欄。教師指藝術(shù)字工具欄中每個按鈕，讓學(xué)生說出其名稱，教師演示其用法。下面請大家應(yīng)用藝術(shù)字工具欄，探究完成以下任務(wù)：任務(wù)2：要求使用“藝術(shù)字形狀”按鈕，對藝術(shù)字進行形狀的改變。任務(wù)3：要求使用“藝術(shù)字設(shè)置格式”按鈕中的顔色設(shè)置，對藝術(shù)字進行顔色的改變。任務(wù)4：將橫排文字改成豎排，要求使用“文字豎排”按鈕。師小結(jié)：大家完成的非常好，哪么通過剛才的操作，大家說一說藝術(shù)有什么特點嗎？用幾個詞語形容一下。（板書：生動醒目、美觀大方、多姿多彩、千姿百態(tài)）其實藝術(shù)字還有一個最大的特點，哪就是“變化無窮”，請大家看下面一組藝術(shù)字，有什么特點，大家體會一下藝術(shù)字神奇的變化 ，看大家能不能做不出來。3、設(shè)置藝術(shù)

5、字的效果。生：有三維立體效果和陰影效果。師：對了，對藝術(shù)字進行陰影和三維設(shè)置，將使藝術(shù)字有上千種變化，這就是為什么藝術(shù)字“變化無窮”的原因。怎樣進行三維和陰影效果設(shè)置呢？教師示范好啦，藝術(shù)字的所有操作我們都學(xué)會了，哪么最后，師：通過“初試鋒芒”這一關(guān)的考驗，我們已經(jīng)學(xué)會了怎樣在Word里插入藝術(shù)字，并進行了大小和位置的調(diào)整。下面就讓我們帶著學(xué)會的本領(lǐng)來“大展身手”一番吧。三、延伸提高，發(fā)揮創(chuàng)造。師：今天有這么多老師來聽課，大家想不想敞開你們智慧的大門，設(shè)計一種樣式最漂亮、語言最美的藝術(shù)字送給在座的老師呢？ 生：想！ 師：好，下面請同學(xué)們清理屏幕，小組合作來完成。 生：小組討論，積極操作。 師：

6、操作完后，展示給客人和老師。 師：老師也用藝術(shù)字寫了一句話，請大家看一下，為什么老師的藝術(shù)字可以動呢，這是老師留給大家的一個思考題，請大家下去思考一下。四、回顧結(jié)束促提高 師：從客人和老師的神情可以看出同學(xué)們學(xué)的很好，那么誰來告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 生：什么叫藝術(shù)字，怎樣添加藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字的格式。 制作“五年級一班歡迎您”的藝術(shù)字（五）作品展示，總結(jié)收獲 作品完成后，利用多媒體廣播系統(tǒng)向全體學(xué)生展示作品，由學(xué)生自評、互評，教師給予肯定的評價，激勵學(xué)生。三、展評作品，交流經(jīng)驗1. 學(xué)生互評2. 展示學(xué)生作品老師發(fā)現(xiàn)了幾幅比較好的作品，我們一起來欣賞一下。（出示作品。）你能給大家說一說你為什么這樣做呀？你是怎樣設(shè)計出來的呀？（可以演示著說一說。） 3. 繼續(xù)完善作品剛才展示的幾幅作品，有的同學(xué)改變了藝術(shù)字的形狀，還有的同學(xué)為藝術(shù)字添加了陰影和三維立體效果。老師很佩服他們，都是一些愛動腦筋的同學(xué)。下面就讓我們利用這些知識，進一步完善自己的作品。（學(xué)生完善作品，師巡視。）四、課堂小結(jié)，知識拓展1. 誰來說一說本節(jié)課有什么收獲呀？2