幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

1、幼兒園大班班務(wù)總結(jié)幼兒園大班班務(wù)總結(jié)仁里中心幼兒園孫興芳在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新學(xué)年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。 也借此機(jī)會， 回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。一、班級概況我班共有 48 名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高， 特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。二、保教工作（一）保育方面1 、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期我班更加注

2、重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長， 讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。2 、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育， 盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣。3 、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。 4 、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童（二）教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我

3、，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。1 、從幼兒的興趣入手， 帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來， 為幼兒活動注入新的力量， 開拓幼兒視野。2 、用好新教材，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材 , 和其他教師一起密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程 . 。3 、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。 4 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常

4、規(guī)的培養(yǎng)。孩子都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。5 、師生共創(chuàng)活動環(huán)境為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。 教師和幼兒一起選擇墻飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。6 、舉辦“慶六一親子活動”，促進(jìn)親子感情，增強(qiáng)家園合作，共同享受新年之樂。 讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂， 對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：（三）健康領(lǐng)域

5、：幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動， 體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識，認(rèn)識基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護(hù)能力。（四）語言領(lǐng)域：幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運(yùn)用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語言交流活

6、動。 喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對文字書寫感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。（五）科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象， 對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。（六）藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng)，能聽音樂進(jìn)行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參

7、加藝術(shù)表現(xiàn)活動，能有動作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。（七）社會領(lǐng)域：幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感。主動地參加各項(xiàng)活動，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，

8、有初步的民族自豪感。三、家長工作1 、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2 、利用幼兒成長檔案，由老師和家長分別記錄寶寶的成長點(diǎn)滴，老師會給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片， 家長們貼些家里的照片，再做一些文字記錄 ， 多了解孩子自己身邊的一言一行3 、邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長 _ 。4 、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。5 、節(jié)日如六一開展親子活動， 讓家長走進(jìn)園內(nèi)， 貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。6 、建立家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開家長會議，聽取家長 _ 等。四

9、、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1 、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)。 肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。2 、 對自理能力還比較差的小朋友， 將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成?？傊?，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。xx xx 學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大二班生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。一、政治思想方

10、面我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會， 努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作。二、班級情況本班共有 43 名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加 5 名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時間支持。 但是，經(jīng)過我們兩位老師的團(tuán)結(jié)一致， 很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道， 這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。三、教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊， 吸收新的知識也快。在教

11、育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)， 由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面， 常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子 . 這學(xué)期 10 以內(nèi)組成和分解、 10 以內(nèi)加減法、 10 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫 10 以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步。體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加

12、體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。四、常規(guī)方面本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)， 而且自覺性也很高。 我們老師每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作， 注意幼兒當(dāng)天的身體狀況， 對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少

13、去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。五、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計(jì)劃，方便家長了解班級日常生活工作， 我們利用每天接送時間， 隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和

14、總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。六、不足之處1. 應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異。2. 幼兒的聲音較響 , 雖再三引導(dǎo)和提醒 , 但效果不大。3. 幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。4. 幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng) ; 。本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。幼兒園大班班務(wù)總結(jié)時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面， 幼兒進(jìn)步很大。 為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服

15、務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、思想品德方面由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女， 家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”快樂abc”、“ can i help you

16、?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感， 又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。二. 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣， 著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。 還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面， 每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好， 書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢， 使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。三、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒， 別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成