幼兒園學前班心得體會

1、幼兒園學前班心得體會幼兒園大班心得體會幼兒園大班心得體會一：幼兒園大班教育心得五月是一個比較忙碌又開心的一個月，在這一個月里，小朋友都比較辛苦，因為這個月，幼兒園大班教育心得。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節(jié)目，可能是剛開始排節(jié)目，小朋友還沒有進入狀態(tài)，排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友，別看她平時學習優(yōu)秀， 學東西很快，但是跳起舞來就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準. 那么怎么辦呢 ?俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。 打一個不很貼切的比方， 一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個發(fā)型，走在大

2、街上，對周圍的眼光都很敏感，別說當面夸獎，就是一個賞識的目光，她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。那么孩子都喜歡聽好話，喜歡被人稱贊，他們往往從大人們對他的評價中認識自己。 值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則，賞識表揚也是一把雙刃劍， 一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處，還得讓孩子認識到自己存在的不足，并逐步改正。毫無疑義，嚴禁體罰和變相體罰， 是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則，面對孩子的不足和需要改進的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之， 也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵而改過是很容易的，受責備而改

3、過是比較難。我就想到一個辦法，讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲， 鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以，榮譽不是屬于一個人，而是幾個人的共同努力。看著我們班的舞蹈越來越順利，心里真的很開心。> 幼兒園大班心得體會二：幼兒園大班育兒心得 >>（851 字）光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流， 有時是接他放學回家的路上， 有時是晚上

4、睡覺前，談談今天過的怎么樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來?，F(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分， 有些益智游戲確實也挺不錯的。 孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候， 我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。 大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間， 有時也會耍賴。在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫助。

5、同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母_ 不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的， 時間一久，在家長 _ 不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行， 誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠， 孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。 所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。 所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式， 而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。 我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。

6、我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、 趣事回家后講給我們聽， 這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。孩子的進步我感到很欣慰， 但也許還有很多不足之處 _ 發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得， 希望大家給我提出好的建議。> 幼兒園大班心得體會三：大班育兒心得 >>（708 字）我們生活的這個世界需要愛心 , 在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 , 記得一位名人曾經(jīng)說過 誰不愛孩子 , 孩子就不愛他 , 只有愛孩子的人 , 才能教育好孩子。 作為幼教老師， 教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標， 就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出

7、我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。 對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。 哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當好孩子， 乖孩子的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。 在幼教的日常工作中， 愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、

8、鼓勵孩子是愛心 愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入， 把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心， 責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高， 精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。 請不要吝惜我們的愛心， 讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心， 讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。&g

9、t; 幼兒園大班心得體會四：幼兒園大班育兒心得 >>（1056 字）我們班的家銘小朋友非常地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧， 每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣。”其實家銘只是養(yǎng)成了一個習慣，當他知道媽媽要送他來幼兒園時，他就知道會很長時間看不見媽媽，就會以哭來宣泄自己的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的。” 這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種情況，我

10、們應該采取應急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、 宣泄的過程， 也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。、面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略：1 、 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭， 待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。

11、2、 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的， 比如下次你見到某某小朋友要打招呼等， 以次來進行交換， 另外我們答應她的事也一定要做到， 這樣才有信服力， 以此來改善孩子任性脾氣大的特點。、3 、 分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子， 例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。4 、 鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越

12、貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和， 當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時， 你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子” 相信孩子們會高興的重復做這些事情， 知道行為定型為止。相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。> 幼兒園大班心得體會五：幼兒園大班教學心得體會>>（996 字）語言區(qū)是大班的基本區(qū)域：圖文并茂的讀物、識字卡片、還有動物的頭飾指偶等等， 一

13、成不變的環(huán)境會維持一段時間，但很快到語言區(qū)去的人次越來越少， 直至有一天， 無奈地發(fā)現(xiàn)這個教師精心設計的角落變得冷冷清清而成了擺設。針對這個問題， 我今年在大班教學工作中，對語言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學習進行了摸索，盡力讓語言區(qū)變成幼兒喜愛的區(qū)域。1 、語言區(qū)域空間的合理設置與布局大班語言區(qū)域的形式比較多樣，在活動中有的需要幼兒專注和思考，有的需要幼兒與同伴相互交流和討論。 因此在區(qū)域設置上我盡量注意達到互不干擾的效果，遵循動靜交替的原則劃分區(qū)域。2 、與幼兒共同創(chuàng)設區(qū)域墻面的環(huán)境，讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對話”綱要明確指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并

14、能得到積極應答的環(huán)境。”相關研究也表明：只有與幼兒相互作用的環(huán)境， 才能被稱的上是有價值的環(huán)境。例如：國慶假期結(jié)束，來園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。 于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動物園，看到了大象、獅子等自己喜愛的動物， 還欣賞了海豚表演。 炎炎小朋友和媽媽去了千島湖，不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂的心情。于是，一幅有動物、風景的照片、幼兒繪畫等作品呈現(xiàn)在了語言區(qū)，我與幼兒共同命名為“國慶天天樂”，這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣，使講述的活動變得生動有趣，受到了幼兒的歡迎。3 、

15、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進行調(diào)整、添加，使材料呈現(xiàn)動態(tài)性學前班教師心得體會光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結(jié)束了。 回憶過去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中讓他們把自己_ 說出來，培養(yǎng)她們的團結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、 生活、在各個方面都有了一個定進步，受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學：數(shù)學方面班上的學生都能完成 1-100 的正數(shù)， 50 以內(nèi)的倒數(shù)，十以內(nèi)的分成及組合、 20 以內(nèi)的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題

16、、十以內(nèi)的分解題和簡單的應用題、 100 以內(nèi)的加法豎式計算等。拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會：1 培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣。 學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作， 并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性， 學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、 認真完成作業(yè)的習慣。2 培養(yǎng)良好的班集體

17、。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。 集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽。3 關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生， 應該有針對性地進行教育， 將培優(yōu)扶差工作做到最好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長， 快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。 一年來的相依相伴， 這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ，豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳啟航

18、吧！ ！學前班教學心得體會我教學學前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強，求知欲望熱烈，教學如果不能滿足他們的好奇心， 便不能達到真正的教學效果。 我在教學中應用多種手段進行教學。讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識，更重要的是在學習過程中，培養(yǎng)發(fā)展他們的良好常規(guī)習慣。在教學中，我首先了解幼兒原有的知識技能， 他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育， 使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。 在每天的活動中， 注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗， 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。根據(jù)制定的活動目標， 內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)。 多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。本學期，我擔任學前班的語言、數(shù)學、普通話、綜合多科教學工作。對于語言和數(shù)學課上， 我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼