小學生養(yǎng)成教育實施方案

1、。鄭杲中心小學學生養(yǎng)成教育實施方案小學是義務教育的基礎階段，是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期，也是一個人成長的奠基時期?！安ハ乱粋€行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！保ㄍ材肥浚┮虼耍谛W教學中加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，是促進學生具備可持續(xù)發(fā)展的學習能力、有效提升教育教學質量的重要途徑。為更好地培養(yǎng)學生的學習習慣，為后繼學習打好基礎，為學生的發(fā)展打好底色，特制定本細則。一、課前預習習慣1課前預習課程。每天晚上和上課前，都要對下一節(jié)新課做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。2預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋

2、找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。3預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如: 重點的內容在文字下面標 “”；有疑問的地方在文字下面畫“”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。4、預習時要精力集中，一絲不茍； 要看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到。既要敢于挑戰(zhàn)新知，又要注重前后知識的聯(lián)系。1。二、課堂學習習慣（一）課前準備1. 學會早讀，每天到校后，能自覺地進行誦讀詩文等早讀活動。2. 課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。（二）積極思考1、對老師提出的問題，要勤于動腦，勇于發(fā)言，善于生疑。2、遇到

3、問題多問幾個為什么，多角度思考問題；注意聯(lián)系生活實際，多角度解決問題。3、主動參與學習的全過程，獨立思考，大膽探索，不受外界的誘惑、干擾。（三）學會傾聽1上課不做小動作，不玩玩具和學習用品等，不做與學習無關的事。2能認真傾聽其他同學發(fā)言，并能給予積極的評價；能仔細傾聽老師講解，并按要求認真練習。3. 善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。（四）大膽發(fā)言1發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。2。2理順邏輯， 調整思維， 清楚地表達自己的觀點和見解。3敢于質疑，與人交流，不怕說錯。4在學習過程中，能創(chuàng)新性地補充或糾正別人的意見；能用激勵性的語言評價、鼓勵他人。

4、（五）善于合作1保持謙虛之心，能主動和同學、老師合作，共同解決問題。2與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點；樂于分享獨立思考的成果。3在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。（六）保持興趣1要全神貫注，專注于課堂全過程，遇到困難或失去興趣、思想開小差時要及時調整，全身心地投入學習。2不理解的非重點知識可記下，暫時放過，課后解決，不可打斷思路，因小失大。3學會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強學習的興趣和信心。善于發(fā)現自己的優(yōu)勢。4學會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認真、工整。三、閱讀習慣。3。1養(yǎng)成正確的讀書姿勢。要雙手拿書，腰板挺直，眼睛與書的距離符合保護視力的規(guī)定。2. 養(yǎng)成

5、不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。3中高年級學生要學習多種閱讀方法，如精讀時將重點內容圈出來，疑點標出來，有選擇地記誦某些內容，略讀時一目十行等。4學習數學閱讀的方法，如應用題要讀3 5 遍等。5自己訂閱的報刊應及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于 1 小時，每周背誦古詩文不少于3 首，每學期至少讀大部頭的書2 3 本。四、書寫習慣1學會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。2書寫要注意保護好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。3做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣。不隨便撕作業(yè)

6、紙，低年級學生盡量少用橡皮， 保持紙面整潔。 中高年級不亂用涂改液和修正紙。4做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。4。5選擇合適的書寫工具，如低年級學生用hb 型的鉛筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學習用品。中高年級用鋼筆書寫作業(yè)。6寫完作業(yè)必須認真檢查，發(fā)現錯誤及時糾正。五、作業(yè)習慣1按時做作業(yè)按計劃做作業(yè)。2先復習再做作業(yè)弄懂、學會、掌握，做作業(yè)時，盡量不翻書找答案。3認真仔細仔細審題，解題，書寫認真，不馬虎。4速度要快講究效率，在認真仔細的基礎上速度要快，效率要高。5獨立作業(yè)要有鉆研精神。不抄襲他人作業(yè)，以自己獨立思考為主，問別人為輔。6自我檢查不能依賴老師或家長，做完作業(yè)要進行自我檢查。7錯題訂正研究分析，反省總結為什么錯，是什么原因造成的，以后應該怎樣才能避免。并且把錯題集中寫在錯題本上。六、動手操作的習慣1會獨立做教科書上規(guī)定的各類操作實驗，善于觀察和思考，大膽嘗試，及時做記錄。善于總結實驗結果。5。2能自己動手制作簡單的學具，并充分利用學具進行學習。3利用美術學具，制作自己滿意的美術作品；每學期能有理想的小制作或小發(fā)明作品。4勤于動筆寫作，養(yǎng)成寫日記的好習慣七、課后溫習的習慣1自覺溫習當天學習的內容，對學習的過程，重點方法進行回憶、重溫。2要努力