第十七章第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用

1、第4節(jié) 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能夠根據(jù)歐姆定律及電路的特點(diǎn)，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系.2.理解歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用.（二）過(guò)程與方法應(yīng)用歐姆定律解題，體會(huì)“等效電阻”的含義，了解等效的解題方法.（3） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)利用歐姆定律解題，培養(yǎng)學(xué)生善于分析、總結(jié)的習(xí)慣. 二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中歐姆定律的應(yīng)用.根據(jù)串、并聯(lián)電路圖總結(jié)串、并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻特點(diǎn)，正確利用歐姆定律進(jìn)行計(jì)算.難點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中電阻規(guī)律的理解.由電路圖分清電流、電壓、電阻之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再正確利用歐姆定律的計(jì)算公式進(jìn)行規(guī)范計(jì)算，注意“等效替代

2、法”的應(yīng)用.3、 教學(xué)資源準(zhǔn)備 每組學(xué)生電源一個(gè)、相同阻值的電阻六只、電流表一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)修改與補(bǔ)充我們先來(lái)探究電阻串聯(lián)的問(wèn)題       一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課1.串聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)？ I_I1_I22.串聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)？ U_ _U1_U2那么，在串聯(lián)電路中，電阻又有什么特點(diǎn)呢？二、電阻的串聯(lián)1.實(shí)驗(yàn)探究提出問(wèn)題：電阻串聯(lián)后，其總電阻會(huì)增大還是減小？猜想與假設(shè)：教師充分收集學(xué)生的種種猜想與假設(shè).問(wèn)：你們的猜想是否正確呢？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) （學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)）（1）將一個(gè)定值

3、電阻R接在右圖的A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)、觀察電流表的示數(shù).（2）將兩個(gè)同樣的定值電阻R串聯(lián)起來(lái)，接在右圖的A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)、觀察電流表的示數(shù).（3）在A、B之間換上三個(gè)串聯(lián)著的同樣阻值的電阻R，合上開(kāi)關(guān)前先預(yù)計(jì)一下電流表的示數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化，再合上開(kāi)關(guān).看看自己的預(yù)測(cè)是否正確.分析論證（學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，充分交流討論，得出結(jié)論） 串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大2.理論推導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歐姆定律的內(nèi)容及公式，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論推導(dǎo)） 由歐姆定律可知：U1=IR1 U2=IR2 U=IR串聯(lián)電路中有:U=U1+U2所以 IR=IR1+IR2 所以 R=R1+R2結(jié)論：串聯(lián)電路

4、的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和（通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和理論推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想）提問(wèn) 上述結(jié)論是由兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路推導(dǎo)出的，它適用于3個(gè)、4個(gè)、多個(gè)電阻串聯(lián)的情況嗎？ （同學(xué)們自己進(jìn)行推導(dǎo)，然后得出結(jié)論）當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、Rn串聯(lián)時(shí)，總電阻 R=R1+R2+R3+R n探究電阻并聯(lián)的問(wèn)題一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課1.并聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)？ I_I1_I22.并聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)？ U_ _U1_U23.串聯(lián)電路中電阻有什么特點(diǎn)？R=R1+R2+R3+R n ；總電阻大于任何一個(gè)電阻；電阻的串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長(zhǎng)度.思考 電阻的并聯(lián)，相當(dāng)于增加了什么？電阻并聯(lián)后的總電阻是增大了還是減小了？（這樣很自然地引出了這節(jié)課要探究的課題）我們能不能和串聯(lián)電路一樣，也用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下呢？進(jìn)而證明大家的猜想是否正確.二、實(shí)驗(yàn)探究（參照探究串聯(lián)電阻的思路和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究） 三、結(jié)論：電阻并聯(lián)，總電阻變小，小于任何一個(gè)導(dǎo)體的電阻.小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?