常用節(jié)奏型說課

1、常用節(jié)奏型說課虎林市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李 艷一、設(shè)計(jì)意圖口風(fēng)琴校本課進(jìn)行到初級的中段，學(xué)生已經(jīng)掌握了常用音符的名稱、形狀和時(shí)值，并且能夠說出在音樂課中接觸過的常用節(jié)奏型。掌握了這些基礎(chǔ)知識，學(xué)生便能夠進(jìn)行技能操作的實(shí)踐活動了，本課主要是通過學(xué)生實(shí)踐引導(dǎo)他們?nèi)ミM(jìn)行初級模仿式的創(chuàng)編，并通過成功的喜悅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們更深入地學(xué)習(xí)。二、教學(xué)分析我?？陲L(fēng)琴教材是本人編寫的，第一學(xué)期的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)初級的樂理知識和基礎(chǔ)的吹奏口風(fēng)琴的技法。了解常用音符、常用節(jié)奏型是本學(xué)期的重點(diǎn)。本課是口風(fēng)琴教學(xué)的初級的中段，主要是在常用音符的基礎(chǔ)上了解常用節(jié)奏型。在教學(xué)中，我讓學(xué)生自己例舉曾遇到過的節(jié)奏型，通過吹奏練習(xí)曲

2、，使學(xué)生了解了練習(xí)曲編配的特點(diǎn)，既而讓學(xué)生通過模仿開始初級的創(chuàng)編。我們培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，絕不是要培養(yǎng)音樂家，而是要提高學(xué)生的音樂文化素質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的、高素質(zhì)的社會主義公民，所以不需要把目標(biāo)定得過高，對學(xué)生的創(chuàng)編作品期望過大，我們的根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解常用節(jié)奏型。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神。四、教學(xué)流程（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入新課1.導(dǎo)言：上一周我們學(xué)習(xí)了常見音符，請同學(xué)們說一說常見音符的形狀、時(shí)值和名稱。生回答（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符）（教學(xué)意圖：通過回憶幾種常用音符，讓學(xué)生找出常用節(jié)奏型，一方面復(fù)習(xí)了

3、舊知識，了解到學(xué)生對知識的掌握情況，另一方面由學(xué)習(xí)主動參與教學(xué)活動，能夠提高學(xué)生的課堂注意力，對知識的記憶有很大的好處。）師：今天我們就來通過這些常見的音符組合一些我們音樂書中常見的節(jié)奏型。2.板書課題：常見的節(jié)奏型三、新授1.請同學(xué)們回想一下，在我們的音樂課中，你都遇到過哪些節(jié)奏型。生回答（有、）師再用簡譜形式寫出來。2.下面請同學(xué)們看兩條練習(xí)曲，請同學(xué)們練習(xí)一下：（師指導(dǎo)學(xué)生吹奏練習(xí)曲）1 = C 2/4 5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 - |5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - | 2 2 4 4 | 3 1 5 | 24 32 |

4、5 - |5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |1 = C 2/4 1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 21 3 5 1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 21 3 1 6 6 65 4 5 5 54 3 4 4 43 21 3 5 6 6 65 45 5 54 3 4 4 43 21 3 1 | （教學(xué)意圖：學(xué)生通過吹奏練習(xí)曲，了解常用節(jié)奏型，也了解練習(xí)曲的格式特點(diǎn)）3.同學(xué)們回答得很好，那么你們能不能用這里的節(jié)奏型編寫一條練習(xí)曲呢？生編練習(xí)曲。師：同學(xué)們要注意，創(chuàng)編練習(xí)曲要注意以下幾個(gè)原則：第一，要做到松緊適度，就是說，寬松節(jié)奏型和密集節(jié)奏型要搭配開，有松有緊；第二，結(jié)尾盡量用長音，這樣有結(jié)束的感覺。（教學(xué)意圖：老師總結(jié)出創(chuàng)編練習(xí)曲要注意的幾個(gè)原則，可以幫助同學(xué)們快速掌握創(chuàng)編的方法，以免學(xué)生 在模仿創(chuàng)編的活動中走彎路。）4.師評價(jià)學(xué)生創(chuàng)編的練習(xí)曲。5.師彈旋律，指導(dǎo)學(xué)生練唱幾遍，掌握好節(jié)奏后，再讓學(xué)生練習(xí)吹奏。（教學(xué)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，教師指導(dǎo)學(xué)生練唱，能夠避免部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，遇到錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，會幫助學(xué)生更好的掌握技能。）四、小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好，通過練習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了這些常見的節(jié)奏型，下節(jié)課，我們