小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計與反思

1、小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計與反思基本信息課題四年級體育作者及工作單位 馮建波 河北省鹿泉市上寨鄉(xiāng)上寨小學(xué)教材分析1、旨在發(fā)展學(xué)生的基本跳躍的動作。2、要求學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識進行創(chuàng)新活動。3、通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。學(xué)情分析1、四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的跳躍、協(xié)調(diào)等能力。2、在模仿動物的動作過程中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、本課相對比較簡單，絕大部分學(xué)生不存在認知障礙點。 教學(xué)目標1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出動物基本跳躍的動作。2、通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。 教學(xué)重點和難點1、重點是發(fā)展學(xué)生跳躍能力2、難點是學(xué)生在跳躍中的創(chuàng)造能力教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖 準備部分 1、課堂常規(guī)

2、（略）2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。 3、 小游戲：模仿各種小動物。 學(xué)生聽 學(xué)生模仿各種小動物，隨音樂跟教師一起跳舞。 小游戲：模仿各種小動物，創(chuàng)編各種跳的方法。 基本部分1、跳躍：單腳起跳，雙腳落地。2、唱兒歌進入情景探究學(xué)習(xí)自主學(xué)練知識技能評價。3、學(xué)生唱一編一跳一練一評，在活動過程中掌握技能。學(xué)生按要求進行活動 1、 唱兒歌分組游戲能力拓展創(chuàng)新能力評價 2、 學(xué)生唱、唱創(chuàng)、創(chuàng)評、評， 展示創(chuàng)編內(nèi)容。結(jié)束部分1、放松：聽音樂、師生共同舞蹈。2、小結(jié)：師生共同講評。學(xué)生舞蹈學(xué)生聽板書設(shè)計 無學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 根據(jù)學(xué)生參與度、學(xué)生表現(xiàn)力進行評價。 教學(xué)反思 1、這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新課程標準所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。（1）本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。但是在實際操作過程中，有的學(xué)生過于放縱，課堂效果顯得有些散漫。（2）本課的教學(xué)重點是提高學(xué)生的跳躍能力，但我在授課過程中沒有給學(xué)生一定的時間、空間，讓學(xué)生自我表現(xiàn)，限制了學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）在跳躍教學(xué)過程中，我沒有完全放開，在目標分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化等方