師生溝通技巧與教師心理保健

1、師生師生溝溝通技巧通技巧與與教教師心理師心理保健保健主講：廣東省電子商務技師學院尹鳳霞主講：廣東省電子商務技師學院尹鳳霞電話：電話：82357278導語：導語：教師最需要什么？教師最需要什么？認識自我、發(fā)現(xiàn)自我認識自我、發(fā)現(xiàn)自我發(fā)展自我、創(chuàng)造自我發(fā)展自我、創(chuàng)造自我表達自我、成就自我表達自我、成就自我教師的快樂教師的快樂最大的快樂是什么？最大的快樂是什么？創(chuàng)造并享受教學藝術創(chuàng)造并享受教學藝術師生溝通并建立良好的師生關系師生溝通并建立良好的師生關系善于享受自己的勞動成果善于享受自己的勞動成果師生溝通技巧師生溝通技巧技巧技巧1學會微笑學會面對技巧技巧2學會傾聽學會了解技巧技巧3公平對待愛心感化技巧技

2、巧4把握課堂把握課堂師生師生互互動動我們的根本任務我們的根本任務教學藝術的根本是什么？教學藝術的根本是什么？激勵！喚醒！鼓舞！激勵！喚醒！鼓舞！不僅僅是傳播知識！不僅僅是傳播知識！不僅僅是傳授本領！不僅僅是傳授本領！課堂互動問題課堂互動問題目前，您有什么樣的工作困惑？目前，您有什么樣的工作困惑？課堂教學上的問題課堂教學上的問題班主任工作上的問題班主任工作上的問題其他方面的師生溝通問題其他方面的師生溝通問題教師心理健康的基本標準教師心理健康的基本標準v了解自己角色，接受自身的職業(yè)；了解自己角色，接受自身的職業(yè)；v穩(wěn)定、樂觀、積極的教育心理環(huán)境；穩(wěn)定、樂觀、積極的教育心理環(huán)境；v教育教學中獨立的創(chuàng)

3、造能力；教育教學中獨立的創(chuàng)造能力；v對抗教育焦慮的能力，合理控制自己的情對抗教育焦慮的能力，合理控制自己的情緒，可以忍耐挫折和困難；緒，可以忍耐挫折和困難；v良好的教育人際關系；良好的教育人際關系；v接受教育事業(yè)的新事物，適應教育發(fā)展，接受教育事業(yè)的新事物，適應教育發(fā)展，改造不良環(huán)境。改造不良環(huán)境。換位思考，疏導不良情緒換位思考，疏導不良情緒 1.合理地認知所發(fā)生的事情，采取利導思維，避開合理地認知所發(fā)生的事情，采取利導思維，避開弊導思維；弊導思維；2.遵循遵循“四不原則四不原則”，即不責備，不回避，不遺忘，即不責備，不回避，不遺忘，不委曲求全；不委曲求全；3.坦然地描述事實，描述自己的心理感受和希望；坦然地描述事實，描述自己的心理感受和希望；4.重新調整自己，給自己的情緒找個出路重新調整自己，給自己的情