高三化學(xué)復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)

1、有機(jī)化學(xué)高三復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)高三復(fù)習(xí)嘉興在線課堂嘉興在線課堂2015.7一、考查有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)一、考查有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析：分析：這是近年來高考的熱點(diǎn)之一，這是近年來高考的熱點(diǎn)之一，它考察了最基本的化學(xué)知識(shí)，但因?yàn)樗疾炝俗罨镜幕瘜W(xué)知識(shí)，但因?yàn)榇蠹液苁煜ぃ綍r(shí)就容易忘記。大家很熟悉，平時(shí)就容易忘記。策略：策略：平時(shí)多練習(xí)以下的官能團(tuán)平時(shí)多練習(xí)以下的官能團(tuán)名稱：羥基、羧基、醛基、鹵原名稱：羥基、羧基、醛基、鹵原子、碳碳雙鍵、碳碳三鍵等。子、碳碳雙鍵、碳碳三鍵等。1 1、寫出官能團(tuán)的名稱、寫出官能團(tuán)的名稱2 2、考查有機(jī)物的命名、考查有機(jī)物的命名分析：分析：高中化學(xué)中只介紹了烷烴的命高中化學(xué)中只介

2、紹了烷烴的命名方法，對(duì)于其他類別的有機(jī)物沒有名方法，對(duì)于其他類別的有機(jī)物沒有專門討論，但課本中分散地出現(xiàn)過其專門討論，但課本中分散地出現(xiàn)過其他類型的有機(jī)物的命名的知識(shí)，故高他類型的有機(jī)物的命名的知識(shí)，故高考試題中常以選擇題或者填空題形式考試題中常以選擇題或者填空題形式考查?？疾?。策略：策略：平時(shí)也需要關(guān)注平時(shí)也需要關(guān)注常見常見有機(jī)有機(jī)物的命名，重點(diǎn)是烯烴、醇和酯。物的命名，重點(diǎn)是烯烴、醇和酯。例例2、用系統(tǒng)命名法給下列有機(jī)物命名、用系統(tǒng)命名法給下列有機(jī)物命名 CH3-CH-CH-CH2-CH-CH-CH3CH2CH3CH3CH3CH32,3,62,3,6三甲基乙基庚烷三甲基乙基庚烷 CH3-C

3、H-CH2-CH CH2CH2CH3CH3CH33,53,5二甲基二甲基己己烷烷3 3、考查有機(jī)物的物理性質(zhì)、考查有機(jī)物的物理性質(zhì)分析：分析：有機(jī)物的物理性質(zhì)一直是中有機(jī)物的物理性質(zhì)一直是中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中的一大弱項(xiàng)，課本學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中的一大弱項(xiàng)，課本有大量的物理性質(zhì)出現(xiàn)，高考中也有大量的物理性質(zhì)出現(xiàn)，高考中也經(jīng)?？疾?。經(jīng)常考查。策略：策略：重點(diǎn)掌握烴、醇、醛、酸、重點(diǎn)掌握烴、醇、醛、酸、酯和鹵代烴的狀態(tài)、密度、溶解酯和鹵代烴的狀態(tài)、密度、溶解性的規(guī)律。性的規(guī)律。3 3、考查有機(jī)物的物理性質(zhì)、考查有機(jī)物的物理性質(zhì)規(guī)律規(guī)律（中學(xué)常見）（中學(xué)常見）1、狀態(tài)：、狀態(tài)：一到四個(gè)碳原子的烴及新戊一到四個(gè)碳

4、原子的烴及新戊烷、一氯甲烷、甲醛常溫下為氣體。烷、一氯甲烷、甲醛常溫下為氣體。2、密度：、密度：一般烴和酯都比水輕。一般烴和酯都比水輕。3、溶解度：、溶解度：低級(jí)的一元的醇、醛、酸低級(jí)的一元的醇、醛、酸易溶于水，其他的一般難溶于水易溶易溶于水，其他的一般難溶于水易溶于有機(jī)溶劑。于有機(jī)溶劑。例例3 可用來鑒別己烯、甲苯、乙可用來鑒別己烯、甲苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一組試劑是酸乙酯、苯酚溶液的一組試劑是A 氯化鐵溶液、溴水氯化鐵溶液、溴水 B 碳酸鈉溶液、溴水碳酸鈉溶液、溴水C 酸性高錳酸鉀溶液、溴水酸性高錳酸鉀溶液、溴水 D 酸性高錳酸鉀溶液、氯化鐵溶液酸性高錳酸鉀溶液、氯化鐵溶液 4 4、考查

5、有機(jī)反應(yīng)類型、考查有機(jī)反應(yīng)類型分析：分析：這是近年來浙江卷考查的熱這是近年來浙江卷考查的熱點(diǎn)，出現(xiàn)頻率較高。點(diǎn)，出現(xiàn)頻率較高。策略：策略：把握中學(xué)常見的有機(jī)反把握中學(xué)常見的有機(jī)反應(yīng)類型的概念及本質(zhì)。應(yīng)類型的概念及本質(zhì)。取代反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng)、加成反應(yīng)、聚合反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、還原反應(yīng)、酯化反應(yīng)酯化反應(yīng)等。等。總結(jié)：有機(jī)反應(yīng)條件及其對(duì)應(yīng)反應(yīng)類型：總結(jié)：有機(jī)反應(yīng)條件及其對(duì)應(yīng)反應(yīng)類型： 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 反應(yīng)類型反應(yīng)類型NaOH水溶液、加熱水溶液、加熱NaOH醇溶液、加熱醇溶液、加熱稀稀H2SO4、加熱、加熱濃濃H2SO4、加熱、加熱濃濃H2SO4

6、、170170BrBr2 2的的CClCCl4 4溶液溶液濃濃溴水溴水BrBr2 2、FeFe粉粉X2、光照光照O2、Cu或或Ag、加熱、加熱Ag(NH3)2OH或新制或新制Cu(OH)2酸性酸性KMnO4溶液溶液H2、催化劑（如、催化劑（如Ni）鹵代烴、酯水解鹵代烴、酯水解鹵代烴消去鹵代烴消去加成加成氧化氧化醛氧化醛氧化醇氧化醇氧化烷烴取代烷烴取代苯的同系物取代苯的同系物取代苯酚取代苯酚取代不飽和鍵加成不飽和鍵加成醇消去醇消去酯水解酯水解酯化酯化5 5、考查有機(jī)官能團(tuán)的性質(zhì)、考查有機(jī)官能團(tuán)的性質(zhì)分析：分析：這是有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中最基本這是有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的知識(shí)點(diǎn)，特點(diǎn)是基礎(chǔ)、簡單、易的知識(shí)點(diǎn)

7、，特點(diǎn)是基礎(chǔ)、簡單、易得分。得分。策略：策略：掌握羥基、羧基、醛基、掌握羥基、羧基、醛基、鹵原子、碳碳雙鍵、碳碳三鍵等官鹵原子、碳碳雙鍵、碳碳三鍵等官能團(tuán)和酯基、苯環(huán)的化學(xué)性質(zhì)。能團(tuán)和酯基、苯環(huán)的化學(xué)性質(zhì)。規(guī)律：有機(jī)化合物的性質(zhì)一般看局規(guī)律：有機(jī)化合物的性質(zhì)一般看局部的性質(zhì)，既官能團(tuán)的性質(zhì)即可。部的性質(zhì)，既官能團(tuán)的性質(zhì)即可。不飽和烴不飽和烴 CC-CC-鹵代烴鹵代烴X醇醇OH酚酚OH醛醛CHO羧酸羧酸COOH酯酯COO加成、加成、 氧化、氧化、 加聚加聚水解、消去水解、消去氧化、酯化、消去、取代、氧化、酯化、消去、取代、酸性、取代、顯色、加成、縮聚酸性、取代、顯色、加成、縮聚氧化、還原氧化、還

8、原酸性、酯化酸性、酯化水解水解二、考查有機(jī)化學(xué)的基本技能二、考查有機(jī)化學(xué)的基本技能1 1、考查同分異構(gòu)體的書寫、考查同分異構(gòu)體的書寫分析：分析：同分異構(gòu)體考查可觸及有機(jī)同分異構(gòu)體考查可觸及有機(jī)化學(xué)的任何一塊內(nèi)容，根據(jù)分子式化學(xué)的任何一塊內(nèi)容，根據(jù)分子式等寫限制條件下某類物質(zhì)的同分異等寫限制條件下某類物質(zhì)的同分異構(gòu)體是常見的考查題型。構(gòu)體是常見的考查題型。策略：策略：掌握同分異構(gòu)體的書寫方法，掌握同分異構(gòu)體的書寫方法，碳架異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)、官能團(tuán)位碳架異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)、官能團(tuán)位置異構(gòu)。置異構(gòu)。同分異構(gòu)體的書寫同分異構(gòu)體的書寫分子式分子式官能團(tuán)異構(gòu)官能團(tuán)異構(gòu)碳鏈異構(gòu)碳鏈異構(gòu)位置異構(gòu)位置異構(gòu)立體異構(gòu)

9、立體異構(gòu)例例4 4：寫出分子式為：寫出分子式為C C8 8H H1010O O含有一個(gè)苯環(huán)的所有含有一個(gè)苯環(huán)的所有物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式例例5、分子為、分子為C4H9Cl的同分異構(gòu)體的同分異構(gòu)體有有A、1種種 B、2種種 C、3種種 D、4種種 例例6、某芳香族有機(jī)物的分子式某芳香族有機(jī)物的分子式為為C8H6O2，它的分子（除苯環(huán)，它的分子（除苯環(huán)外不含其他環(huán)）中不可能有外不含其他環(huán)）中不可能有A. .兩個(gè)羥基兩個(gè)羥基 B. .一個(gè)醛基一個(gè)醛基 C. .兩個(gè)醛基兩個(gè)醛基 D. .一個(gè)羧基一個(gè)羧基 2 2、考查的空間結(jié)構(gòu)、考查的空間結(jié)構(gòu)分析：分析：掌握部分物質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)是掌握部分物質(zhì)的三維

10、結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)中學(xué)生空間想象能力途徑之一，培養(yǎng)中學(xué)生空間想象能力途徑之一，近年來在各地考卷中經(jīng)常出現(xiàn)。近年來在各地考卷中經(jīng)常出現(xiàn)。策略：策略：重點(diǎn)掌握以甲烷、乙烯、乙重點(diǎn)掌握以甲烷、乙烯、乙炔、苯的空間結(jié)構(gòu)為基石進(jìn)行延伸、炔、苯的空間結(jié)構(gòu)為基石進(jìn)行延伸、拓展，并輔助立體幾何的知識(shí)。拓展，并輔助立體幾何的知識(shí)。幾種分子的基本結(jié)構(gòu)模型：幾種分子的基本結(jié)構(gòu)模型：有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)例例7、下列分子中，所有原子都處在同一平面、下列分子中，所有原子都處在同一平面上的是上的是 （ ）A.環(huán)己烯環(huán)己烯 B.丙炔丙炔 C.乙烷乙烷 D.苯苯例例8、下列分子中所有的原子不可能處于同一、下列分子中所有的原

11、子不可能處于同一平面的是平面的是 ( )A. B. C. D.3 3、考查有機(jī)方程式書寫、考查有機(jī)方程式書寫+Cl2+HCl+3Cl24 4、考查、考查“新新”的有機(jī)物的有機(jī)物分析：分析：試題中出現(xiàn)考生從未見過的試題中出現(xiàn)考生從未見過的有機(jī)物結(jié)構(gòu)，要求判斷這有機(jī)物的有機(jī)物結(jié)構(gòu)，要求判斷這有機(jī)物的性質(zhì)，這是一類必考題。性質(zhì)，這是一類必考題。策略：策略：先找出官能團(tuán)，通過官能團(tuán)先找出官能團(tuán)，通過官能團(tuán)的性質(zhì)推測(cè)出此有機(jī)物的性質(zhì)。這的性質(zhì)推測(cè)出此有機(jī)物的性質(zhì)。這其實(shí)是以其實(shí)是以“新有機(jī)物新有機(jī)物”為載體，考為載體，考查考生在新情景中解決問題的能力。查考生在新情景中解決問題的能力。三、有機(jī)框圖綜合推斷

12、題三、有機(jī)框圖綜合推斷題分析：分析：有機(jī)框圖綜合推斷題已經(jīng)成有機(jī)框圖綜合推斷題已經(jīng)成為高考中一類保留題型，幾乎每份為高考中一類保留題型，幾乎每份高考化學(xué)試卷中都有一道這樣的大高考化學(xué)試卷中都有一道這樣的大題。題。策略：策略：一是要熟練掌握有機(jī)物間的一是要熟練掌握有機(jī)物間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖較理想；相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖較理想；二是掌握正向和逆向推理法；三是要二是掌握正向和逆向推理法；三是要根據(jù)題給信息大膽和細(xì)致的推斷。根據(jù)題給信息大膽和細(xì)致的推斷。CH3CH2OH-OH-X碳鏈結(jié)構(gòu)碳鏈結(jié)構(gòu)C CC C例例9、近年來，由于石油價(jià)格的不斷上漲，以煤為原料制備一近年來，由于石油價(jià)格的不斷

13、上漲，以煤為原料制備一些化工產(chǎn)品的前景又被看好。下圖是以煤為原料生產(chǎn)聚乙烯（些化工產(chǎn)品的前景又被看好。下圖是以煤為原料生產(chǎn)聚乙烯（PVC）和人造羊毛的合成線路。和人造羊毛的合成線路。請(qǐng)回答下列問題：請(qǐng)回答下列問題： (1)寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)_，反應(yīng)，反應(yīng)_。 (2）寫出結(jié)構(gòu)簡式：）寫出結(jié)構(gòu)簡式：PVC_，C_。 (3）寫出）寫出AD的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式_。 (4）與）與D互為同分異構(gòu)體且可發(fā)生堿性水解的物質(zhì)有互為同分異構(gòu)體且可發(fā)生堿性水解的物質(zhì)有_種種（不包括環(huán)狀化合物），寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式（不包括環(huán)狀化合物），寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式_。答案：（答案：（1）加成反應(yīng)；加聚反應(yīng)。）加成反應(yīng)；加聚反應(yīng)。 (2） ；H2C=HCCN。(3)HC CHCH