電與熱_+flash

1、第八章第四節(jié)第八章第四節(jié) 上周六，我們學校小偉同學的媽媽出門前囑咐他好好寫作上周六，我們學校小偉同學的媽媽出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。媽媽回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也業(yè)，不要看電視。媽媽回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興。沒打開，很高興。 可是用手一摸電視機后蓋就發(fā)現(xiàn)，小偉剛可是用手一摸電視機后蓋就發(fā)現(xiàn)，小偉剛看過電視。看過電視。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。電取暖器電取暖器水用管狀電熱器水用管狀電熱器熱水器熱水器飲水機飲水機電熨斗電熨斗電烤箱電烤箱電流的熱效應：電流的熱效應：電流通過導體時電流通過導

2、體時電電能能轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成熱。熱。 猜想與假設猜想與假設 二、二、探究：電流的熱效應與什么因素有關探究：電流的熱效應與什么因素有關1、可能與、可能與電阻電阻有關有關2、可能與、可能與電流電流有關有關3、可能與、可能與通電時間通電時間有關有關 實驗一實驗一 探究電熱與電阻的關系探究電熱與電阻的關系應控制不變的物理量：應控制不變的物理量：應變化的物理量：應變化的物理量：怎樣才能使兩個不同的電阻有相等的電流和通電時間？怎樣才能使兩個不同的電阻有相等的電流和通電時間？將它們將它們串聯(lián)串聯(lián)相同的電流和通電時間相同的電流和通電時間電阻電阻R甲甲R乙乙2、實驗活動設計實驗活動設計： 焦耳焦耳定律定律Q = I

3、 R t 熱熱量量J公式：公式：物理量：物理量：單位：單位：電電流流電電阻阻時時間間AS焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，與導體電阻成正比，與通電時間成正比。 某導體的電阻是某導體的電阻是2，通過，通過2A的電流的電流時，時，10s產(chǎn)生多少熱量產(chǎn)生多少熱量？解：解：電流產(chǎn)生的熱量為：電流產(chǎn)生的熱量為： Q=I2Rt已知：已知：答：電流產(chǎn)生的熱量為答：電流產(chǎn)生的熱量為80J ?？伎寄悖嚎伎寄悖呵螅呵螅?80JI=2A R= 2 t=10sQ=(2A)2 2 10s焦耳定律的理論推導焦耳定律的理論推導: 電流通過導體時，如果電流通過導體時，如果消耗電能消耗電能全部全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為

4、為熱熱，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，那么，電流產(chǎn)生的熱量么，電流產(chǎn)生的熱量Q就就等于等于消耗的電能消耗的電能W。即即: Q W PtUItIRIt I2Rt 思考思考: 電流通過電爐時的發(fā)熱狀況與通過電流通過電爐時的發(fā)熱狀況與通過電視機時的一樣嗎電視機時的一樣嗎?2、一根、一根60的電阻絲接在的電阻絲接在36V的電源的電源上上, 在在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？解：解：通過電阻絲的電流為：通過電阻絲的電流為：UI=_R=36V60=0.6A電流產(chǎn)生的熱量為：電流產(chǎn)生的熱量為： Q=I2Rt=6480J=(0.6)260560J為什么電爐絲

5、熱的為什么電爐絲熱的發(fā)發(fā)紅紅，而與電爐連接的導線卻幾而與電爐連接的導線卻幾乎乎不發(fā)熱不發(fā)熱？分析：電爐與導線連接在電路里，分析：電爐與導線連接在電路里，電爐工作時，電爐絲與導線的和電爐工作時，電爐絲與導線的和一樣，但導線的遠小于電一樣，但導線的遠小于電爐絲，由可知，電爐絲，由可知，電流通過電爐產(chǎn)生的熱量要多得多。因此流通過電爐產(chǎn)生的熱量要多得多。因此電爐絲熱的發(fā)紅而電爐絲熱的發(fā)紅而 導線幾乎不發(fā)熱。導線幾乎不發(fā)熱。串聯(lián)串聯(lián)電流電流通電時間通電時間電阻電阻焦耳定律焦耳定律QI2Rt 三、電熱的利用和防止三、電熱的利用和防止三、電熱的利用和防止1、電熱的利用：電熱水器、電飯鍋、電熱的利用：電熱水器

6、、電飯鍋、電熨斗、電孵化器等等。電熨斗、電孵化器等等。2、電熱的防止：電視機后蓋的散熱窗、電熱的防止：電視機后蓋的散熱窗、電腦主機里面的小電風扇等等。電腦主機里面的小電風扇等等。1.電流的熱效應是電流通過導體時電流的熱效應是電流通過導體時_轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成_的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 電熱器是利用電流的電熱器是利用電流的_制成的加熱設備。制成的加熱設備。電能電能熱熱2.“ 在研究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關系在研究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關系”的實驗中，應保持的實驗中，應保持 _、_一定，用一定，用_改變電阻絲的電流。改變電阻絲的電流。3.一根一根100的電阻絲通過的電流是的電阻絲通過的電流是2A，它的電功率是，

7、它的電功率是_W 通電通電1min時產(chǎn)生的熱量是時產(chǎn)生的熱量是_J。4.電阻電阻R1、R2串聯(lián)在電路中，串聯(lián)在電路中，R1=4，R2=6，則，則P1:P2=_。 Q1:Q2=_。熱效應熱效應電阻電阻時間時間滑動變阻器滑動變阻器400240002:32:3通過本課我學會通過本課我學會了了_1、電流的熱效應、電流的熱效應2、焦耳定律、焦耳定律（ Q = I R t ） 小小 資資 料料焦焦 耳耳 焦耳（焦耳（18181889），英國物理學家。他），英國物理學家。他極力想從實驗上去證明能量的不滅。對發(fā)現(xiàn)和極力想從實驗上去證明能量的不滅。對發(fā)現(xiàn)和確立能量守定律作出了主要貢獻。確立能量守定律作出了主要貢

8、獻。 1840年，焦耳經(jīng)過了多次通電導體產(chǎn)生熱年，焦耳經(jīng)過了多次通電導體產(chǎn)生熱量的實驗發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，并且得出量的實驗發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，并且得出了一條定律，導體在一定時間內(nèi)放出的熱量同了一條定律，導體在一定時間內(nèi)放出的熱量同電路的電阻以及電流強度二次方的乘積成正比，電路的電阻以及電流強度二次方的乘積成正比，即焦耳定律。即焦耳定律。 焦耳并不滿足，在這一發(fā)現(xiàn)的基礎上，仍焦耳并不滿足，在這一發(fā)現(xiàn)的基礎上，仍繼續(xù)探討各種運動形式之間的能量守恒和轉(zhuǎn)化的繼續(xù)探討各種運動形式之間的能量守恒和轉(zhuǎn)化的關系。關系。1843年，發(fā)現(xiàn)了熱功當量，并測出其數(shù)年，發(fā)現(xiàn)了熱功當量，并測出其數(shù)值。值。1850年，他又寫了年，他又寫了論熱功當量論熱功當量的論文，的論文，總結和分析了以往工作的結果。以后，焦耳繼續(xù)總結和分析了以往工作的結果。以后，焦耳繼續(xù)改進實驗方法，不斷提高實驗的精確度，最后得改進實驗方法，不斷提高實驗的精確度，最后得到熱功當量的值比現(xiàn)在的公認的值只小到熱功當量的值比現(xiàn)在的公認的值只小0.7%，從當時的條件來看，這樣的精確度是驚人的。焦從當時的條件來看，這樣的精確度是驚人的。焦耳在科學道路中勇于攀登，不怕困難，精益求精耳在科學道路中勇于攀登，不怕困難，精益求精的精神，很值得大家學習。的精神，很值得大家學習。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。