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1、二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。1按課文原文填空。 你拍七,我拍七,竹林_在嬉戲。你拍八,我拍八,大小動(dòng)物都有_。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是_。你拍十,我拍十,保護(hù)動(dòng)物是_。2這首兒歌告訴我們要( )A. 和動(dòng)物住在一起B(yǎng). 保護(hù)動(dòng)物3編一編。 你拍一,我拍一,動(dòng)物世界真有趣。你拍二,我拍二,小狗貓咪是朋友。你
2、拍三,我拍三,_。你拍四,我拍四,_。2. 讀下面的兒歌,完成后面的練習(xí)。十二月歌正月新春舞龍燈,二月郊外放風(fēng)箏,三月清明楊柳綠,四月牡丹花正紅,五月端午賽龍舟,六月荷花滿池塘,七月牛郎會(huì)織女,八月中秋桂花香,九月登高過(guò)重陽(yáng),十月滿園橘子黃,冬月大雪壓青松,臘月梅花傲冰霜。1我會(huì)填。正月舞_ 二月放_(tái) 三月楊柳_ 四月牡丹_五月賽_ 八月桂花_ 十月橘子_2根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。春節(jié) 端午節(jié)
3、160; 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 賞月 登高 舞龍燈 賽龍舟3你能按時(shí)間順序正確排列下面的節(jié)日嗎?重陽(yáng)節(jié) 端午節(jié)
4、60;中秋節(jié) 春節(jié)_3. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)的作者是(_),他是(_)代著名的詩(shī)人?!蔼?dú)”的意思是(_)?!皯洝钡囊馑际牵╛)。九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日(_),古人在重陽(yáng)節(jié)(_)、佩帶茱萸、(_)的習(xí)俗。4. 我會(huì)讀,我會(huì)做。我神州,稱中華。山川( ),可入畫。黃河( ),長(zhǎng)江( )。長(zhǎng)城( ),珠峰
5、聳。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?。(填序?hào))長(zhǎng) 美 涌 奔2讀了這兩句話,我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作_、中華。3“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了(填序號(hào))( )A.珠穆朗瑪峰很高很高。 B.珠穆朗瑪峰很秀麗。4文中畫橫線的句子描寫了黃河、_、_和珠峰。5. 閱讀下面的詩(shī)歌,完成練習(xí)。春天是一本書春天是一本會(huì)笑的書小池塘笑了,酒窩圓又大;小朋友笑了,咧開小嘴巴春天是一本會(huì)唱的書春雷轟隆隆,春雨滴滴答,燕子嘰嘰嘰,青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書。2詩(shī)歌
6、中都有誰(shuí)笑了?用“”畫出來(lái)3你知道它們的聲音嗎?選一選。(填序號(hào))嘰嘰嘰 滴滴答 轟隆隆 呱呱呱(_) (_) (_) (_)4春天還是一本什么樣的書?請(qǐng)你發(fā)揮想象,仿照上面的詩(shī)歌寫一寫。_6. 歡迎來(lái)到古詩(shī)天地。碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是 。(填序號(hào))A.李白 B.賀知章2這首詩(shī)描寫的是 季的景色。(填序號(hào))A.春季
7、 B.夏季3畫橫線的句子采用的修辭手法是 (填序號(hào))A.比喻 B.擬人7. 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2敕勒歌是_朝民歌。詩(shī)歌表達(dá)了草原牧民贊美草原、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3請(qǐng)你在詩(shī)中用橫線畫出屬于動(dòng)態(tài)描寫的詩(shī)句。8. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。遙,1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_。3詩(shī)中的“蓬頭稚子”是個(gè)_的孩子。A.沒(méi)有禮貌B.貪玩C.專心垂釣、天真可愛(ài)9. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中,_。_,_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2寫出詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。曉:_ 畢竟:_3這
8、首詩(shī)的作者是_。詩(shī)句描繪的是西湖的_和_,向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色,表達(dá)了詩(shī)人_之情。10. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與( )。接天( )無(wú)窮碧,映日( )別樣紅。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩(shī),我是從詩(shī)中的_、_等詞看出來(lái)的。3這首詩(shī)的作者是 _代詩(shī)人 _,表達(dá)了詩(shī)人對(duì) _的贊美之情。11. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。夜宿山寺危樓高_(dá),手可摘星辰。不_,恐_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是(_)代詩(shī)人(_)。3對(duì)“高百尺”理解正確的是(
9、)。A.一百尺高 B.用了夸張的手法,虛指,突出樓的高4站在樓上,面對(duì)滿天星辰時(shí),詩(shī)人想象道:不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。請(qǐng)用你的話把這句詩(shī)解釋一下吧。_12. 閱讀下面的兩段詩(shī),回答問(wèn)題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙,那是_,幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒,那是_,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。(1)詩(shī)中的橫線上應(yīng)該填什么?請(qǐng)選一選。(填序號(hào))我們的笑臉 我們給您唱歌: : (2)選擇填空。(填序號(hào))花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的 ;乙段寫了紫丁香的 。(3)甲、乙兩段詩(shī)的主要內(nèi)容分別是什么?請(qǐng)連一連。甲段 感謝老師的掛牽乙段 幫老師消除疲倦13. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí):1這首詩(shī)是(_)代的(_)寫的。2詩(shī)中加點(diǎn)的“欲”的意思是()。A.將要 B.希望 C.需要3詩(shī)中加點(diǎn)的“化”的意思是()。A.融化 B.變?yōu)?#160;C.感化4“(_)”一句寫到了山中突然傳來(lái)的鳥鳴;“(_)”一句將泉水比作雪。A山白鳥忽鳴B石冷霜欲結(jié)C化
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