2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)探究題專題練習(xí)

1、題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)探究題題型之一物質(zhì)組成成分的探究1. (2017 孝感)小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品。他對(duì)其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生懷疑，于是他在老師的指導(dǎo)下對(duì)其成分展開了如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化 鈉的混合物。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體藥品，裝 入試管，加蒸儲(chǔ)水溶 解，然后加入過(guò)量的 稀硝酸，最后滴加幾 滴硝酸銀溶液若只有氣泡產(chǎn)生則猜想一正確若只有白色 沉淀生成則猜想二正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為AgNO+ NaCl=AgCl J + N

2、aNO若先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成則猜想三正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出猜想三正確?！痉此荚u(píng)價(jià)】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過(guò)量的目的是檢驗(yàn)并除去cO他認(rèn)為，若只將實(shí)驗(yàn)步驟中的過(guò)量稀硝酸換成過(guò)量稀鹽酸，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作，雖然也會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不能確認(rèn)猜想三是否正確，理由是引入C對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾?！練w納總結(jié)】在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí)，既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì)，又要防止_ 1IA _新的干擾物質(zhì);在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被污染_。2. (2018 益陽(yáng))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液(受損標(biāo)簽如圖所示

3、)。咨詢實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液是什么物質(zhì)的溶液？【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)提出了如下假設(shè)：碳酸鈉溶液；硫酸鈉溶液；氯化鈉溶液?！居懻摻涣鳌吭诶蠋煹闹笇?dǎo)下，小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為有一條假設(shè)不合理。(1)請(qǐng)你指出不合理的假設(shè)并說(shuō)明不合理的理由：，氯化鈉中不含氧元素 ?！静殚嗁Y料】硫酸鋼既不溶解于水也不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。組次實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)的現(xiàn) 象與結(jié)論同學(xué)相互評(píng)價(jià)第1組)足皿MCI 1)新液W一樣

4、品溶消 日產(chǎn)生白色沉淀，第1組同 學(xué)認(rèn)為猜想成立第2組同學(xué)認(rèn)為此方案 結(jié)論/、止確。(2)你認(rèn)為其理由是硫酸 根和碳酸，都不溶于 水第2組J少依稀HQ試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，第 2第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié) 論/、止確。(3)你認(rèn)為其理由是一1_第1恥實(shí)馱 ig后的訊茸組同學(xué)認(rèn)為猜想成立量稀HCl會(huì)優(yōu)先和生成的NaOHt生中和反應(yīng)， 無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_第3組酚能 窿!曝溶液無(wú)明顯變化，第 3組 同學(xué)認(rèn)為猜想成立第1組同學(xué)認(rèn)為此方案 結(jié)論正確。(4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中用點(diǎn)滴板比試管具有的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約樣品_(寫1條即可)【實(shí)驗(yàn)反思】針對(duì)上述情況，小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)的各種注意事項(xiàng)。(5)你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí)，要注

5、意標(biāo)簽向著手心_。3. (2018 青島)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備探究常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中, 有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽破損的溶液(如圖)，他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行探究。20【提出問(wèn)題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？【查閱資料】(1)探究酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。(2)實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋼溶液不反應(yīng)；氯化鋼溶液呈中性?！咎岢霾孪搿坎孪胍唬簹溲趸c；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)小軍取少量樣品滴加稀鹽酸有氣泡 產(chǎn)生,得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是

6、碳酸氫鈉。(2)小軍另取少量樣品加入過(guò)量的氯化鋼溶液，觀察到有_白色沉淀_產(chǎn)生，進(jìn)而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。(3)小華認(rèn)為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是 露置于空氣中的 NaOHB液與空氣中的 CO反應(yīng)也生成碳酸鈉 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(4)取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無(wú)色酚酗:試液，溶液呈紅色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液的原溶質(zhì)是氫氧化鈉 ?！咎骄繂⑹尽繉?shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意要立即蓋好瓶蓋。4. (變式題)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液(如圖)，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與到其中去，回答有關(guān)問(wèn)題?！具M(jìn)行猜想】猜想

7、I :該溶液的溶質(zhì)是NaCl;猜想n：該溶液的溶質(zhì)是NaOH猜想出：該溶液的溶質(zhì)是N&CO;猜想IV :該溶液的溶質(zhì)是 NaHCQ【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如表：物質(zhì)NaClNaOHNaCONaHCO常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下稀溶液的 pH713119從物質(zhì)的相關(guān)信息可知， 該溶液的溶質(zhì)不是 NaHCO因?yàn)槌叵翹aHCM液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是8.8% (結(jié)果精確到0.1%)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)測(cè)定溶液的pH大于7,該溶液的溶質(zhì)不是NaCl (填化學(xué)式)。(2)同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：原無(wú)色溶液過(guò)機(jī)色溶液 中源，無(wú)凡舊小二打氣抱產(chǎn)里無(wú)色的散溶油.無(wú)色酎

8、曲紅包產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是_N&CO+ CaCl2=CaC+ 2NaCl_。實(shí)驗(yàn)可以判斷原無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有_NaOH NaC（3_o【獲得結(jié)論】該瓶原來(lái)裝的無(wú)色溶液的溶質(zhì)是NaOH并且郃&_（填“沒(méi)有” “部分”或“全部”）變質(zhì)。【拓展】提純?cè)摕o(wú)色溶液的步驟是：先向無(wú)色溶液中加入適量的_Ca（OH）2_,然后過(guò)濾。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_Ca（OH）2+ N&CO=CaCOL + 2NaOH_5. （2018 云南）某白色固體可能由 BaCL、NaOH NaCO、N&SQ中的一種或幾種物質(zhì)組成。某興趣小組的同學(xué) 為確定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并回答。I .相

9、關(guān)問(wèn)題初步探究：小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示：【查閱資料】BaCl2溶液顯中性?！境醪浇Y(jié)論】（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是 BaCl2、Ng2CO_, 一定沒(méi)有的物質(zhì)是_NaSO o（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有 一氯化鈉_, 一定沒(méi)有氯化銀?！窘涣饔懻摗啃∮⑼瑢W(xué)認(rèn)為：無(wú)色溶液M變紅色，說(shuō)明溶液 M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定，需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究：n.繼續(xù)探究【提出問(wèn)題】無(wú)色溶液 M中有氫氧化鈉嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：有 NaOH猜想二：沒(méi)有NaOH【探究與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A.取無(wú)色溶液 M于

10、試管中，加 入過(guò)量的氯化鋼溶液，振蕩， 靜置有白色沉淀生成證明溶液M中有碳酸鈉并被 除盡B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中，加入 無(wú)色酚Mt試液溶液變紅色_猜想一正確在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn)，圓滿地完成了這次探究活動(dòng)。6. （2018 宿遷）實(shí)驗(yàn)課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵（FezQ）粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與其中并回答問(wèn)題?！咎岢霾孪搿考捉M：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：一銅粉和氧化鐵粉末一?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案1:取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的 稀鹽酸 （從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧

11、化鈉溶液）振蕩，若甲組猜想正確，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為固體不溶解。方案2：取8 g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CQ然后用酒精噴燈加熱一段時(shí)間 （實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示），停止加熱并繼續(xù)通入 CO至裝置冷卻。燈.色粉末ICII圖工若乙組或丙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是FezQ+ 3CO=2Fe+ 3CO.實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通 CO再加熱的目的是防止一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸mg 。若乙組猜想正確，則 m的取值范圍是【數(shù)據(jù)處理】等裝置完全冷卻到室溫，稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為_5.6 8 _。【實(shí)驗(yàn)反思】圖1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO,并收集CO圖2(廣口瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液 )中最

12、合適的裝置是_(填序號(hào))。7. (2018 淮安)水垢是日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，某興趣小組收集了一部分水垢主要成分為CaCO Mg(OH),不考慮其他成分又實(shí)驗(yàn)的影響并對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】Mg(OH)2受熱易分解，生成 MgOF口 H2O;無(wú)水硫酸銅是白色固體，遇水變藍(lán)色。【探究活動(dòng)一】驗(yàn)證水垢中的CaCO和Mg(OH)2(1)小斌取一定量水垢樣品，高溫灼燒，將生成的氣體依次通過(guò)澄清石灰水和無(wú)水硫酸銅，觀察到澄清石灰水變渾濁、無(wú)水硫酸銅變絲_色。得出結(jié)論：水垢中含 CaCO和Mg(OH%。(2)小紅提出小斌的實(shí)驗(yàn)方案存在明顯缺陷，小紅的理由是氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)會(huì)帶出水蒸氣_?！咎骄炕?/p>

13、動(dòng)二】分離水垢中的CaCO和Mg(OH)2小林設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程(部分產(chǎn)物已略去)：(1)過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 漏斗。(2)濾液A中的溶質(zhì)有_CaCl2、MgCb、HC_(用化學(xué)式表示)。(3)加入MgCb溶液時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_MgCb + Ca(OH)2=Mg(OH|J + CaCl2_。(4)操作n的實(shí)驗(yàn)步驟是加入足量水溶解，過(guò)濾 _。8. (2018 昆明)我國(guó)西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通 過(guò)“冬天撈堿，夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學(xué)取該湖鹽樣品進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】該湖鹽樣品的成分是什么？【查閱資料】冬天撈堿的“

14、堿”指NaCO,夏天曬鹽的“鹽”指 NaCl?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：NS2CO;猜想二：NaCl;猜想三：NaCO和NaCL【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量樣品于試管中，加 適量水溶解后，加入過(guò)量稀HNO產(chǎn)生能使澄清石灰水變 渾濁的氣體猜想_ _不成立實(shí)驗(yàn)一向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入適量的硝酸銀溶?夜_產(chǎn)生白色沉淀_猜想三成立【拓展延伸】為進(jìn)一步確定該湖鹽樣品中Na2CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小偉同學(xué)再取該湖鹽樣品10.00 g做了如圖所示的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。A B CDE(1)反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是 使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收(2)裝置A中濃NaOH容液的作用是2NaOHF

15、CO=NaCO+ H2O.(用化學(xué)方程式表示)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置 D增重0.44 g ,則湖鹽樣品中 NaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_10.6_%（結(jié)果精確到0.1%）。9. （2018 煙臺(tái)）已知某品牌膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫錢中的一種或兩種，某化學(xué)興趣小組為確定該 品牌膨松劑的成分，進(jìn)行如下探究：查閱資料：氨氣水溶液呈堿性。濃硫酸和堿石灰都可做氣體吸收劑；濃硫酸能吸收氨氣，不能吸收二氧化碳；堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固 體的混合物，不與氨氣反應(yīng)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】興趣小組利用如下裝置進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）；AI； f|iCB涓虹石試K孤的國(guó)優(yōu)al依次連接A C、D裝

16、置，點(diǎn)燃A處的酒精燈，將試管中的該膨松劑樣品充分加熱至完全反應(yīng)后，通過(guò)觀察到試管中有剩余固體、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色 現(xiàn)象可以證明該膨松劑中含有NaHCOm NH4HCO兩種物質(zhì)。其中裝置C的作用是一吸收二氧化碳和水蒸氣【拓展探究】為進(jìn)一步確定該品牌膨松劑中NaHCO和NHHCO的質(zhì)量比，同學(xué)們?nèi)煞莸荣|(zhì)量的該品牌膨松劑樣品，利用圖中提供的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)1將其中的一份膨松劑樣品加入 A裝置試管中，將A裝置 依次連接 B C裝置，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)裝置C增重 1.98 g實(shí)驗(yàn)2將另一份膨松劑樣品加入 A裝置試管中，將A裝置依次 連接C、B裝置

17、，充分加熱至膨松劑完全反應(yīng)裝置B增重 0.34 g基于以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，該品牌膨松劑中NaHCO和NH4HCO的質(zhì)量比是_210 ： 79_。【實(shí)驗(yàn)反思】小明認(rèn)為以上拓展探究實(shí)驗(yàn)存在一定誤差，導(dǎo)致誤差的原因是生成的氣體不能被吸收劑完全吸收等_（答一條即可）。題型之二反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究10. （2018 西寧）為探究酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。Cfl_；(用含m的代數(shù)式)時(shí)，可以得出猜想三正確。9題型之三 物質(zhì)變質(zhì)的探究18. (2018 聊城)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自 己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行如下探究：【提出問(wèn)題】該瓶藥品的化學(xué)

18、成分是什么？【查閱資料】(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖。溶解度相0加0150 100 050 10 20 3050 60 70 K0 90 100張度/P氨軾化料的溶解度加坡【猜想假設(shè)】猜想一：Ca(OH)2；猜想二：Ca(OH)2、CaCO ;猜想三：CaCO?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取1 g樣品放入盛有50 g 水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?，靜置燒杯底部有較 多固體未溶解樣品中含有CaCO(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許 于試管中，再向試管中滴加酚酉太試液_ _變紅色_樣品中含有Ca(OH)223滴無(wú)色酚酗:試液【得出結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)

19、為猜想二正確?！痉此冀涣鳌?1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認(rèn)為猜想二也可能正確，原因是 燒杯底部較多未溶解的固體也可能是氫氧化鈣。(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確，還需做如下實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn) (1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量 稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生 ,則猜想二正確?！就卣固嵘恳腧?yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否_昆曼_。19. (2018 巴中)小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是2KOHb CO=KCO+HO一K2CO溶液呈堿性，CaCl2溶

20、液，KCl溶液呈中性?！静孪爰僭O(shè)】假設(shè)I :只含 KOH假設(shè)H :含 KO書口 &CO;假設(shè)出：只含 K2CO?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量樣品于試管中，加 入足量的稀鹽酸有氣泡 產(chǎn)生假設(shè) I/、止確(2)另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過(guò)量的 CaCl2溶液，振蕩，靜置產(chǎn)生白_ 色沉淀猜想n正確(3)取中上層清液，滴加無(wú) 色的酚Mt試液酚一試液 變紅色【拓展應(yīng)用】完全變質(zhì)的 KOHm有利用價(jià)值，從 &CO的組成或性質(zhì)來(lái)看，K2CO在農(nóng)業(yè)上的用途是用作鉀肥_(填一種即可)。20. (2017 綏化)一次用餐中，小麗對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她買回一袋，和同學(xué)一起對(duì)

21、其進(jìn)行研究?！静殚嗁Y料】固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)?！咎岢鰡?wèn)題】固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？【作出猜想】小麗猜想：沒(méi)有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉；小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉；你的猜想：部分變質(zhì)，含有碳酸鈉和氫氧化鈉。氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式是2NaOHF CO=NaCO+ H2O ?！緦?shí)驗(yàn)探究】小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過(guò)濾，取上述濾液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；小麗說(shuō)氫氧化鈉沒(méi)變質(zhì)，小明認(rèn)為她的結(jié)論不正確，其理由是J口鹽酸的量少，和氫氧化鈉反應(yīng)了。請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，填寫表格中的，證明固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)

22、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，加入過(guò)有氣泡產(chǎn)生小麗猜想不成立量的稀鹽酸充分反應(yīng)取少量濾液于試管中，加入過(guò)有白色沉淀產(chǎn)生， 溶液變成紅你的猜想成立量的氯化鈣溶液；充分反應(yīng)后過(guò) 濾，向?yàn)V液中加入幾滴酚Mt試液色_【拓展提升】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是NaCO+ Ca(OH)2=CaCOL + 2NaOH。(用化學(xué)方程式表示)21. (2018 綿陽(yáng))美羊羊同學(xué)在購(gòu)買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過(guò)分析， 她認(rèn)為棕紅色粉末是 FezQ,灰白色粉末應(yīng)該

23、含有 CaCO和Fe,為驗(yàn)證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究， 請(qǐng)你一同參與。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO和Fe?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示：ABCDE I【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】若要證實(shí)樣品中含有 CaCO,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _A中產(chǎn)生氣泡，B中澄清的石灰水變渾濁 一 B中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為 _Ca(OH+ CO=CaCOL + HO_若要證實(shí)樣品中含有 Fe, E中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)_,此時(shí)C裝置的作用是除去水_?？戳嗣姥蜓蛲瑢W(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請(qǐng)你寫出其中一種物質(zhì)而 化學(xué)式：_Ca(OH)2_。22. (2018 桂林

24、)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氫氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下, 同學(xué)們對(duì)該白色粉末的成分進(jìn)行了探究。【猜想與假設(shè)】猜想I ：白色粉末是碳酸鈉。猜想H:白色粉末是氫氧化鈉。猜想出：白色粉末是碳酸鈉和氫氧化鈉。【查閱資料】CaCl2溶液、Ca(NQ)2溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)探究】取該白色粉末溶于水形成溶液A,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想 n 肯定不成立。(2)若操作滴加過(guò)量稀硫酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒(méi)有氣體B生成，其可能的原因是 _2NaOH + H2SQ=NaSO+ 2H2O (用化學(xué)方程式回答 )。(3)適宜操彳的X溶液是_ad_(填字母序號(hào))A. C

25、aCl2溶液 B . Ca(OH)2 溶液C. Ba(OH)2溶液 D . Ca(NO)2溶液(4)操作需要用到白玻璃儀器是 燒杯、漏斗、玻璃棒(5)請(qǐng)寫出操作的兩種方案并得出結(jié)論。方案一:滴加酚試液，酚酗:試液變紅色，說(shuō)明溶液A中含有氫氧化鈉。方案二：滴加氯化鎂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液A中含有氫氧化鈉。題型之四物質(zhì)性質(zhì)的探究1. (2018 長(zhǎng)沙)在小英家的倉(cāng)庫(kù)里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫俊(NHHCG)。過(guò)了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫錢變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒(méi)有密封，化肥也沒(méi)有撒落在地上，更沒(méi)有人進(jìn)過(guò)倉(cāng)庫(kù)開袋使用。為了探究這

26、些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫錢粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過(guò)一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會(huì)消失 呢？【提出問(wèn)題】碳酸氫俊粉末消失的原因是什么？【猜想】碳酸氫俊粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。碳酸氫錢在不加熱或加熱條件下發(fā)生 分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物?！静殚嗁Y料】碳酸氫俊屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說(shuō)明上述猜想 (填序號(hào))不成立；氨氣(化學(xué)式NH)具有特殊的刺激性氣味， 極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；NO為紅棕色氣體。NO為無(wú)色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2N Q=2NO【實(shí)驗(yàn)操作

27、、現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量碳酸氫俊于試管中 加熱，如圖1所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上后無(wú)色液滴且試紙艾監(jiān)， 但未見(jiàn)紅棕色氣體分解廣物中有 水、氨氣 ， 沒(méi)有二氧化氮按如圖2所示裝置繼續(xù)實(shí) 驗(yàn)，直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有二氧化碳【應(yīng)用】（1）利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論 廣把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙伸入氣體中，若試紙變藍(lán)，則為氨氣一（2）如果你家里有碳酸氫錢化肥，你應(yīng)該如何保存？ 密封放在陰涼干燥處。2. （2018 江西）興趣小組利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液

28、和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后, 意外地聞到刺激性氣味?！咎岢鰡?wèn)題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1:可能是二氧化硫；猜想2:可能是氯化氫；猜想3:可能是氨氣。大家討論后認(rèn)為猜想 3不合理，依據(jù)是反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素，所以無(wú)法生成氨氣?！静殚嗁Y料】SO和CO的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_SO+ Ca（OH）2=CaSOj + H2O_【實(shí)驗(yàn)探究】如圖所示，小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅 ,于是他認(rèn)為猜想 2正確。【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小

29、煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中無(wú)明顯現(xiàn)象_【結(jié)論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫?！就卣箲?yīng)用】實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取 氯化氫氣體最適宜的方法為 _C_（填序號(hào)）。A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物3. （2018 達(dá)州）無(wú)論在化學(xué)世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對(duì)常見(jiàn)的 酸一一硫酸的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。即1 V（1）濃硫酸的特性向一

30、個(gè)燒杯中加入一定質(zhì)量的濃硫酸，總質(zhì)量為m；敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，總質(zhì)量為m2,那么mW_m（填“” =”或 “v” ）。如圖1所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中（錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起），觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是_AC_OA.稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸緩慢注入水中B.稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將水緩慢注入濃硫酸中C.濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離（2）與金屬反應(yīng)向裝有鎂、鐵、銅的 A、B、C三只試管中（如圖2）,分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是_C_（填序號(hào)）；請(qǐng)寫出反應(yīng)最劇烈的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_M

31、g+ H2SO=MgSg H2 T _。（3）與非金屬反應(yīng)將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無(wú)明顯現(xiàn)象：加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對(duì)導(dǎo)出的氣體 成分進(jìn)行驗(yàn)證?！静殚嗁Y料】碳與濃硫酸在加熱時(shí)，除了生成水之外，還生成二氧化硫和碳的一種氧化物；二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中，二氧化硫還能使紫紅色的酸性高鎰酸鉀溶液褪色?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。溫馨提示：丁裝置的 A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高鎰酸鉀溶液（填序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙中觀察到的現(xiàn)象 _氧化鐵粉末不變色，澄 清的石灰水變渾濁 證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是

32、二氧化碳而不是一氧化碳丁裝置A中溶液褪色 丁裝置C中溶液不褪色證明氣體中有二氧化硫_裝置C的作用是證明二氧化硫全部被除去戊中白色固體艾監(jiān)證明氣體中后水烝氣為了完成對(duì)導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證，請(qǐng)將上述裝置進(jìn)行正確的連接：甲一 請(qǐng)完成如表中的相關(guān)內(nèi)容：【獲得結(jié)論】寫出碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+ 2H2SO（濃）=COT + 2SOT + 2H2O ?！局R(shí)拓展】化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)條件都有一定關(guān)系。酸不僅僅能與某些金屬反應(yīng),還能與某些非金屬單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)。4. （2018 南京）興趣小組的同學(xué)對(duì)鋁的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究?！緦?shí)驗(yàn)回顧】（1）鋁與稀鹽酸反應(yīng)。用如圖1所示裝置

33、制取氫氣。AB圖L圖2鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2Al + 6HCl=2AlCl 3 + 3Hd _。用B裝置收集氫氣的原因是氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)。在金屬活動(dòng)性順序中，金(2)在金屬活動(dòng)性順序里，金屬能否置換出稀鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是屬是否位于氫前面，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和稀硫酸中的氫，位于氫后面的金屬不能置換出稀鹽酸和稀 硫酸中的氫(鉀、鈣、鈉除外)_?！咎岢鰡?wèn)題】鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?【查閱資料】物質(zhì)鈉與水鋁與水汞與水能否發(fā)生反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)【交流與討論】(1)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)膜的作用。鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方

34、程式為 4Al + 3Q=2A、Q 。(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法：用砂紙打磨_(舉一例)。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞(HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸儲(chǔ)水中(如圖2),其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A1 + 3HgCl2=2AlCl3+ 3Hg 。(2)在導(dǎo)管口 a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后，氣泡升_(填“下沉”或“上升”)，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)出爆

35、鳴聲?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式：2A1 + 6H2O=2Al(OH)3 J +3H4 ?！緦?shí)驗(yàn)反思】(1)圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止，其原理是關(guān)閉活塞K,容器內(nèi)壓強(qiáng)增大，把液體壓回?zé)?，固體與液體分離，反應(yīng)停止。當(dāng)再次打開活塞 K,反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是容器內(nèi)充滿氫氣，鋁無(wú)法與氧氣接觸。(2)汞有毒，會(huì)污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過(guò)的氯化汞廢液。題型之五影響因素的探究A5. (2018 紹興)小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。A中的 b 管

36、接c。(1)圖中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置，此時(shí)(2)他選用2 g完全相同的鋅片分別和同體積5% 15%勺稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得表中數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)_相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體多少 _ 來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。(3)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān)，鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為 結(jié)論不可靠，他彳門的依據(jù)是：沒(méi)有換用不同濃度白鹽酸多次實(shí)驗(yàn)。序號(hào)鹽酸溶液濃度2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積15%10 mL215%28 mL(4)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí)，一開始產(chǎn)生氫氣速度并沒(méi)有隨鹽酸濃度的減少而減慢，查閱資料得知化 學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想：鋅與鹽酸反

37、應(yīng)快慢還與溫度有關(guān)。6. (2018 仙桃)為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有 關(guān)問(wèn)題。【實(shí)驗(yàn)方案一】如圖1。(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 酚酬:溶液變紅色。(2)該方案的不足之處是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。(說(shuō)出一點(diǎn)即可) 【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖 2、圖3。圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙 花，小紙花上都均勻噴有酚酗:溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入 5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和熱水中。(3)觀察到的現(xiàn)象是 _小紙花由下而上

38、依次變紅色，并且圖 3比圖2變色快_。(4)圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說(shuō)出 4個(gè)被控制的量塑料瓶的材 質(zhì)、大小、形狀完全相同；小紙花大小和形狀相同；小紙花上都均勻噴有酚酗:溶液；用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同日注入5滴濃氨水 。(5)若圖4中的小紙花上噴有 石蕊溶液，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上依次變?yōu)榧t色?！緦?shí)驗(yàn)方案三】如圖 5。用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。(6)過(guò)一會(huì)兒后，從圖 5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說(shuō)明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，氨分子比

39、氯化氫分子運(yùn)動(dòng)得快。(7)圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為NH3+ HCl=NHCl 。(8)上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的且分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)。(說(shuō)出一點(diǎn)即可)7. 探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。(1)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題鎂在空氣中能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，而真金不怕火煉，這說(shuō)明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng) 以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是反應(yīng)物本身的性質(zhì)(或反應(yīng)物的組成和結(jié)構(gòu))。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是 反應(yīng)物的濃度(或氧氣的濃度);夏天，將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)， 這一事例說(shuō)明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢？(2)猜想與假設(shè)溫度越高，反應(yīng)速率越快。(3)收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)藥品：顆粒大小相同的鋅粒；兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同溫度的稀硫酸 (20 C、40 C)o供選儀器：藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管 2利用上述儀器和藥品，補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。觀察或測(cè) 量的量選用的 儀器實(shí)驗(yàn) 步驟實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象實(shí)驗(yàn) 結(jié)論產(chǎn)生相同體積（一試管）的氣體 所需時(shí)