“幼兒園語言教育任務(wù)二參考

1、第1大題單選題不屬于聽說游戲語言教育目標(biāo)的是（）。1 .培養(yǎng)幼兒獨(dú)白語言能力正確答案：1從幼兒園談話活動(dòng)與幼兒日常交談發(fā)生的時(shí)間看，二者（）。2 .有區(qū)別。前者發(fā)生在正式的活動(dòng)時(shí)間，后者一般發(fā)生在自由活動(dòng)時(shí)間。 正確答案：2幼兒園聽說游戲中的表述能力練習(xí)游戲是以（）為目的的。1 .訓(xùn)練幼兒語言完整、連貫，具有一定的描述能力正確答案：1幼兒園談話活動(dòng)中老師的作用是（）。1.間接引導(dǎo)正確答案：1創(chuàng)設(shè)幼兒園談話活動(dòng)的談話情境，主要的兩種方式是（）1.用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境和用語言創(chuàng)設(shè)情境正確答案：1幼兒園談話活動(dòng)寬松自由的氣氛主要體現(xiàn)在（）。3 .不要求統(tǒng)一認(rèn)識、不特別強(qiáng)調(diào)規(guī)范化語言從幼兒園談話活動(dòng)與幼兒日

2、常交談的話題看，二者（）。1 .有區(qū)別。前者是教師設(shè)計(jì)的、固定的，后者是幼兒隨意產(chǎn)生的、非固定的 正確答案：1幼兒園談話活動(dòng)對話題的要求是（）。4.有趣且幼兒對該話題有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和新鮮感。正確答案：4）劃分的把講述分為看圖講述、實(shí)物講述、情景表演講述三種類型，這是依據(jù)（2 .憑借物的特點(diǎn)正確答案：2不是聽說游戲語言教育目標(biāo)特點(diǎn)的是（）。4 .直接呈現(xiàn)性正確答案：4按語言編碼特點(diǎn)，幼兒園講述活動(dòng)的類型有（）。4 .敘事性、描述性、說明性、議論性講述四種正確答案：4講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒（）的教育方式。2 .獨(dú)白語言正確答案：2幼兒園談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)一般由三個(gè)步驟組成，其中第一步驟是（1 .

3、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出話題正確答案：1不屬于講述活動(dòng)特點(diǎn)的是（）。4.有一個(gè)有趣的中心話題正確答案：4在聽說游戲進(jìn)入 教師引導(dǎo)游戲”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師在游戲中（）4 .充當(dāng)重要角色正確答案：4幼兒園我心愛的玩具”的講述活動(dòng)正在進(jìn)行，老師說：剛才紅紅小朋友講得真好，他先講了玩具的名稱、然后講了玩具是用什么材料做的，接著還講了玩具的特點(diǎn)好玩的地方，最后又說自己為什么喜歡這個(gè)玩具”這一環(huán)節(jié)在講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織中叫做（）。3.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)正確答案：3在聽說游戲開始時(shí)，老師說：秋天到了，水果豐收了，許多小動(dòng)物都要去摘水果，大家多快樂?。≌埿?朋友把小動(dòng)物的頭飾戴上，扮演小動(dòng)物去找找水果在哪里吧！”老師這

4、是用（）創(chuàng)設(shè)游戲情境。1 .語言正確答案：1按憑借物的特點(diǎn)，幼兒園講述活動(dòng)的類型有（）。4.看圖講述、實(shí)物講述和情景表演講述正確答案：4在幼兒園開展聽說游戲時(shí)，老師必須給小朋友們講解游戲規(guī)則，這時(shí)老師宜采用的語速是（）。1 .較慢的語速正確答案：1講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒（）的教育方式。2 .獨(dú)白語言 正確答案：2幼兒園講述活動(dòng)要求幼兒使用（）來表達(dá)自己的認(rèn)識，來進(jìn)行交流。1 .比較規(guī)范的語言正確答案：1第2大題是非題聽說游戲活動(dòng)的主要類型有語音練習(xí)游戲、 練習(xí)游戲。正確答案：正確幼兒園談話活動(dòng)與日常交談的區(qū)別之一， 的指導(dǎo)作用。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園談話活動(dòng)與日常交談的區(qū)別之一，兩名以上的幼兒中發(fā)生

5、。正確答案：正確詞匯練習(xí)游戲、句子和語法練習(xí)游戲、表述能力是前者更多的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性而后者體現(xiàn)出教師是前者是在集體場合下進(jìn)行，后者往往是在兩名或幼兒園聽說游戲是用游戲的方式組織的思想道德教育活動(dòng)。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲不一定都有明確的語言教育要求，有的聽說游戲只是為了娛樂幼兒。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園講述活動(dòng)要有一定的憑借物，但不一定需要相對正式的語境。正確答案：錯(cuò)誤聽說游戲活動(dòng)的游戲規(guī)則按照性質(zhì)可分競賽性質(zhì)的游戲規(guī)則與不具競賽性質(zhì)的游戲規(guī)則兩 種類型。正確答案：正確描述性講述是用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲中的語音練習(xí)游戲，著重為

6、幼兒提供練習(xí)發(fā)音的機(jī)會(huì)，以利于幼兒學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音。正確答案：正確情景表演講述是要求幼兒憑借對情景表演的理解來進(jìn)行講述。正確答案：正確聽說游戲活動(dòng)的主要類型有語音練習(xí)游戲、詞匯練習(xí)游戲、句子和語法練習(xí)游戲、表述能力練習(xí)游戲。正確答案：正確幼兒園談話活動(dòng)與日常交談的區(qū)別之一，是前者更多的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性而后者體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲中的表述能力練習(xí)的游戲是以豐富幼兒的詞匯和正確運(yùn)用詞法為目的的。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園講述活動(dòng)，對幼兒言語的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性，對幼兒的思維、記憶、 想象等方面都有很好的促進(jìn)作用。正確答案：正確幼兒園講述活動(dòng)要求幼兒參與命題性質(zhì)的

7、講述實(shí)踐，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和完整連貫表述的語言經(jīng)驗(yàn)。正確答案：正確幼兒園講述活動(dòng)要有一定的憑借物，但不一定需要相對正式的語境。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲中的語音練習(xí)游戲，著重為幼兒提供練習(xí)發(fā)音的機(jī)會(huì)，以利于幼兒學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)鞏固發(fā)音。正確答案：正確描述性講述是用口頭語言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲的設(shè)計(jì)需要有三個(gè)步驟：設(shè)置游戲情景、老師引導(dǎo)游戲、幼兒自主游戲。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲中的表述能力練習(xí)的游戲是以豐富幼兒的詞匯和正確運(yùn)用詞法為目的的。正確答案：錯(cuò)誤幼兒園談話活動(dòng)與日常交談都具有發(fā)展幼兒語言交流能力的作用，二者之間沒有什么差

8、別正確答案：錯(cuò)誤幼兒園講述活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對隨意的語言運(yùn)用場合正確答案：錯(cuò)誤幼兒園聽說游戲活動(dòng)在老師講解游戲規(guī)則之后，便可以讓幼兒自主游戲，老師只要處于旁觀的地位即可正確答案：錯(cuò)誤幼兒在學(xué)習(xí)講述一件玩具的順序之后，老師要求幼兒用同樣的思路講述另一件玩具，這一步驟在幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織中叫做鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)正確答案：正確第3大題簡答題1 .（5 分） 什么是幼兒園的聽說游戲聽說游戲涉及的語言教育內(nèi)容有哪些 參考答案或提示：幼兒園的聽說游戲是用游戲的方式組織的語言教育活動(dòng)，其活動(dòng)的目標(biāo)是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力為主，活動(dòng)的內(nèi)容主要集中在聽和說的理解和表達(dá)方面。聽說游戲涉及以下語言教

9、育內(nèi)容：（1）鞏固難發(fā)的音和方言干擾音，練習(xí)聲調(diào)和發(fā)聲用氣。（2）擴(kuò)展、豐富詞匯量，練習(xí)詞的用法。（3）在游戲中嘗試運(yùn)用某些結(jié)構(gòu)的句子，鍛煉語感。2 .（5 分）聽說游戲的基本特征是什么參考答案或提示：聽說游戲基本特征是（1）在游戲中包含著語言教育目標(biāo)。教育目標(biāo)具有具體性、練習(xí)性、含蓄性的特點(diǎn)。（2）將語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。要求幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲，在游戲中鍛煉聽說能 力。（3）在活動(dòng)過程中逐步擴(kuò)大游戲的成分。聽說游戲活動(dòng)兼有游戲和活動(dòng)雙重性質(zhì)，從活動(dòng)組織形式上看，具有從活動(dòng)入手，逐步擴(kuò)大游戲成分的特征。1 .（5 分）敘事性講述和描述性講述有何不同參考答案或提示：敘事性講述

10、就是把人物的經(jīng)歷、行為或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化用口頭語言講述出來。描述性講述即用生動(dòng)形象的語言，把人物的狀態(tài)、動(dòng)作或物體以及景物的性質(zhì)、特征具體描述出來。2 .（5 分）什么是幼兒園談話活動(dòng)參考答案或提示： 幼兒園的談話活動(dòng)，是一種有目的有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)的語言教育活動(dòng)，這種活動(dòng)旨在創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人談話，圍繞一定話題進(jìn)行談話，習(xí)得與別人交流的方 式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。3、說明性講述和議論性講述有何不同參考答案或提示：說明性講述是用簡單明了的語言，把事物的形狀、特征、用途等解說清楚的 講述形式就是說明性講述。議論性講述是通過擺觀點(diǎn)、擺事實(shí)來說明自己贊成什么或

11、者反對什么。4、幼兒園談話活動(dòng)與講述活動(dòng)的區(qū)別是什么參考答案或提示：（1）從活動(dòng)目標(biāo)上看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述活動(dòng)則側(cè)重幼兒清楚連貫地表述某一事、一物的能力；（2）從活動(dòng)內(nèi)容上看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的話題進(jìn)行交談，而講述活動(dòng)則針對某一幼兒需認(rèn)識的憑借物（圖片、玩具等）進(jìn)行講述；（3）從運(yùn)用的語言方式來看，同樣是口頭語言的表達(dá)，談話的語言屬于對話范疇，是各種交談的匯集，不要求使用規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，而是寬松自由不拘形式的語言，以說明白想法為準(zhǔn)；而講述是一種獨(dú)自，要求類似正式場合的語言交流，要求規(guī)范、清 晰而有條理地表達(dá)相對完整的觀點(diǎn)。第4大題案例分析第4大題案例分

12、析0分1 . （10 分）下列是小班聽說游戲活動(dòng)方案，請根據(jù)聽說游戲設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識，對本方案活動(dòng)過程”中的“3教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動(dòng)物，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作”和“4游戲”等兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。可愛的小動(dòng)物一、活動(dòng)目標(biāo)1 .能正確地說出小動(dòng)物的名稱，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地發(fā)出咕、汪、苗、蹦、呷、嘰”等音，并能協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。2 .提高參與集體游戲的積極性，并要求他們做到在集體面前說話響亮。3 .學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）2 .教具：小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子、小雞、小鴨及與幼兒人數(shù)相等的頭飾。三、活動(dòng)

13、過程1 .創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師： 今天，有很多小動(dòng)物要到我們班做客，看看誰來了”2 .教師出示小動(dòng)物教具（1）小鴿子是怎樣來到我們班的（飛來的）怎樣飛呢請個(gè)別幼兒表演。小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向。小鴿子怎樣叫（咕咕咕）（2）小花貓：它有什么本領(lǐng)（捉老鼠）它是怎樣叫的（唯唯唯）（3）小黃狗：它喜歡吃什么（肉骨頭）它會(huì)怎樣叫（汪汪汪）（4）小白兔：它的耳朵（長長的）眼睛（紅紅的）它們怎樣走路（蹦蹦跳跳）（5）小鴨身上的毛是什么顏色它的嘴巴長得什么樣子（扁扁的）它有什么本領(lǐng)（游泳）它喜歡吃水里的什么（小魚和小蝦）小鴨怎樣叫（呷呷呷）（6）小雞

14、：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長得不一樣，小鴨的嘴巴長得扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的（尖尖的）它喜歡吃什么（蟲和米）它會(huì)怎樣叫（嘰嘰嘰）那么多小動(dòng)物到我們班來做客，我們小朋友開心嗎3 .教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動(dòng)物，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。（1）教師示范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀 咕、汪、苗、嘰、呷、蹦”等字。（3）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4 .游戲：兒歌可愛的小動(dòng)物(1)老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求 幼兒上臺做小老師，說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要 響亮，吐字要

15、清晰。(2)改變游戲玩法，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。老師模仿完后小朋友才 能說和做。(3)引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺做小老師，說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作， 要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。參考答案或提示：參考答案分析3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動(dòng)物，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作(5分)教師示范兒歌，并配合動(dòng)作，并讓幼兒聽、說、認(rèn)讀、游戲相結(jié)合。符合游戲活動(dòng)要求。分析4 .游戲：兒歌可愛的小動(dòng)物(5分)將講解游戲規(guī)則、引導(dǎo)游戲活動(dòng)、讓幼兒自主游戲都放在這一環(huán)節(jié)，分三個(gè)層次進(jìn)行，過程能圍繞目 標(biāo)開展，能簡潔明了交待游戲規(guī)則、指導(dǎo)幼兒游戲方法

16、恰當(dāng)，幼兒能很快學(xué)習(xí)方法，快樂游戲。幼兒自主 游戲的階段，教師能放手讓幼兒自己開展活動(dòng)，并能鼓勵(lì)幼兒游戲，提高積極性。評分：分析評價(jià)得當(dāng)即可，不夠正確的酌情扣分。1 . (10 分)下列是中班聽說游戲活動(dòng)方案，請根據(jù)聽說游戲設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識，對本方案活動(dòng)過程”中的“1教師扮兔媽媽，請小朋友去做客，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。”和“ 2兔媽媽招呼客人，引導(dǎo)幼兒用來去學(xué)說一句話?！边@兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。去兔媽媽家做客一、活動(dòng)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用“來去”的句式說話。2 .培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力，能認(rèn)真聽，大膽說。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .各種動(dòng)物頭飾若干(每人一個(gè))，藤圈一個(gè)，中班語言用書一本。2 .將活動(dòng)處布置成兔媽媽

17、的家，桌上有書，茶杯 2個(gè)，魚瓶(內(nèi)有魚)。三、活動(dòng)過程1 .教師扮兔媽媽，請小朋友去做客，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。2 .兔媽媽招呼客人，引導(dǎo)幼兒用“來去”學(xué)說一句話。(1)使水快冷：用兩個(gè)杯子倒來倒去。(2)請小朋友看魚：小魚在水中游來游去。(3)請小朋友看書：翻來翻去才找到要找的圖片（4）請小朋友看兔媽媽家墻上的畫，用“來去”的句式描述墻壁上的小動(dòng)物的活動(dòng)。3 .請部分幼兒說一說自己喜歡的動(dòng)物頭飾，并做相應(yīng)的動(dòng)作，用“來去”描述這一動(dòng)作。4 .幼兒拿著自己喜歡的動(dòng)物頭飾做相應(yīng)的動(dòng)作，并用“來去”的句式描述這種動(dòng)作。5 .集中幼兒，請幼兒用“來去”的句式將自己剛才的活動(dòng)描述給小朋友聽。6 .結(jié)束：兔

18、媽媽帶大家到一個(gè)好玩的地方去玩，幼兒出活動(dòng)室。參考答案或提示：參考答案：一、活動(dòng)過程的第1環(huán)節(jié)“教師扮兔媽媽，請小朋友去做客，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室?！睘樵O(shè)置游戲情景，營造游戲氣氛，使小朋友更好地進(jìn)入游戲情境，因此，可加標(biāo)題：“1、設(shè)置游戲情景。”二、活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，可加標(biāo)題“2.引導(dǎo)游戲，學(xué)習(xí)句式根據(jù)聽說游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識，第二環(huán)節(jié)本應(yīng)是交待游戲規(guī)則”，兔媽媽（老師）請客人（小朋友）喝水、看魚、看書、看墻上的畫，還用“來去”句子描述墻壁上的小動(dòng)物的活動(dòng)，為的是讓幼兒理解“來去”句式，以便更好地開展游戲，交待游戲規(guī)則”放在后面進(jìn)行也是可以的。評分：聽說游戲活動(dòng)過程可以有“設(shè)置游戲情景”、“

19、交待游戲規(guī)則”、“教師引導(dǎo)游戲”、“幼兒自主游戲”等環(huán)節(jié)，還可根據(jù)需要適當(dāng)加入一些環(huán)節(jié)。本題只要評價(jià)合理即可得分，不夠之處酌情扣分。1 . （10 分）下列是幼兒園大班談話活動(dòng)的方案，請根據(jù)談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)知識，對本方案活動(dòng)過程”中的“1創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出談話話題?！焙汀?組織自由交談”環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。我喜歡的冬天運(yùn)動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)1 .培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動(dòng)的興趣。2 .提示幼兒專心傾聽別人談話，學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗(yàn)。3 .引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己喜歡的冬天活動(dòng)及理由。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .冬天，小朋友在室外參加各類體育活動(dòng)滑雪、滑冰、登山等掛圖。2 .跳繩、球、小沙包等。

20、三、活動(dòng)過程1 .創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出談話話題。教師：孩子們，我們出去做運(yùn)動(dòng)，好嗎 ”教師帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，如跳繩、跑步、玩球、玩沙包、跳房子等?；顒?dòng)達(dá)到一定程度，請幼兒放松一下，然后帶入室內(nèi)。2 .組織自由交談：請幼兒談?wù)劵顒?dòng)前后的不同感覺，了解運(yùn)動(dòng)的好處。教師：剛才我們出去做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，小朋友們感覺怎么樣了（暖和）那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢（幼兒自由回答）請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動(dòng)和理由，提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。3 .教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。通過提問引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。教師和幼兒小結(jié)談

21、話內(nèi)容，注重鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動(dòng)或其他有意義的活動(dòng)。4 .活動(dòng)延伸：給幼兒講不怕冷的大衣故事。附故事：不怕冷的大衣下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷??！小白兔躲在被窩里睡懶覺?！拔业男」怨裕炱饋?，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋恚黄饋?，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼Ｍ脣寢屜肓讼刖妥匝宰哉Z起來：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍 不著，還冒汗呢?！薄罢娴难健毙“淄寐犃擞X得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀， 是給我做的，

22、是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來“那可不行，姥姥說過的，不怕冷的大衣誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢！”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，“稀里嘩啦”的穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽。我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣。就 飛快的跑了起來。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的， 它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，

23、額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它吃。“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“恩哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀！”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它凍不著，還冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎”“啊，哈哈哈哈?！毙“淄孟肓讼耄靼琢?，小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎參考答案或提示：參考答案1 .創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出談話話題。這一環(huán)節(jié)符合談話活動(dòng)的要求。老師帶領(lǐng)幼兒開展戶外活動(dòng)一一跳繩、跑步、玩球、玩沙包，很好地創(chuàng)設(shè)了游戲情境，引出話題，為后面談?wù)勯_展戶外活動(dòng)的感受做好準(zhǔn)備。若能在運(yùn)

24、動(dòng)之前提示幼兒留意冬 天運(yùn)動(dòng)時(shí)的感受或話題更明確些會(huì)更好。（5分）2 .組織自由交談：這一環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。用提問引導(dǎo)幼兒談活動(dòng)前后的不同感覺、運(yùn)動(dòng)的好處，用討論的方式談冬天喜歡的活動(dòng)和理由，還提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。老師的提問與討論的問題明 確，而且做到循序漸進(jìn)、及時(shí)引導(dǎo)。但老師的激勵(lì)作用不夠明顯。（5分）評分：評價(jià)得當(dāng)即可，不夠正確的酌情扣分。第5大題實(shí)踐題1 . （20 分）請根據(jù)幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的相關(guān)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)中班聽說游戲活動(dòng)吹 泡泡。參考答案或提示：提示：1、要求設(shè)計(jì)的方案能圍繞中班幼兒聽 說游戲的語言 教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，中 班聽說游戲的語言教育目標(biāo)：1、在聽說游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用方位詞、 代詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞。2、能說簡單而完整的合成句。3、能聽懂并理 解多重游戲規(guī)則。4、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能