古詩文答題技巧課件

1、高考詩歌鑒賞題的選材高考詩歌鑒賞題的選材選材相對穩(wěn)定，一般以唐宋詩詞為主，偶選材相對穩(wěn)定，一般以唐宋詩詞為主，偶爾也選擇其他時代、題材的作品，詩體主爾也選擇其他時代、題材的作品，詩體主要有三類：絕句、律詩、詞中的小令、中要有三類：絕句、律詩、詞中的小令、中調(diào)。調(diào)。高考詩歌鑒賞題都有哪些考點以及所涉高考詩歌鑒賞題都有哪些考點以及所涉及的能力點及的能力點從考點上看，主要是兩大方面：從考點上看，主要是兩大方面： 一是鑒賞，即鑒賞文學(xué)作品的形象、一是鑒賞，即鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。具體指把握作品內(nèi)容，語言和表達(dá)技巧。具體指把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)注意傳統(tǒng)文化底蘊和

2、表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。 二是評價，即評價作品的思想內(nèi)容和二是評價，即評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。用現(xiàn)代觀念審視作品，作者的觀點態(tài)度。用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。評價其積極意義和歷史局限。高考詩歌鑒賞題題量和分值的趨高考詩歌鑒賞題題量和分值的趨勢勢題型穩(wěn)定，一般是題型穩(wěn)定，一般是2 2至至3 3道主觀道主觀題，分值前五年一直保持題，分值前五年一直保持6 6分，分，20112011年起調(diào)整為年起調(diào)整為1111分。分。 從語言運用角度設(shè)問從語言運用角度設(shè)問如對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達(dá)作用）如對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表

3、達(dá)作用），對關(guān)鍵詩句的理解（含義、色彩、情味，對關(guān)鍵詩句的理解（含義、色彩、情味、效果等），對語言風(fēng)格的概括（格調(diào)、效果等），對語言風(fēng)格的概括（格調(diào)、色彩、境界、情味）等。色彩、境界、情味）等。 從表達(dá)技巧角度設(shè)問從表達(dá)技巧角度設(shè)問如對修辭方法的賞析（比喻、擬人、夸張如對修辭方法的賞析（比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關(guān)等），對表達(dá)方式的、對偶、借代、雙關(guān)等），對表達(dá)方式的賞析（敘述、描寫、議論、抒情等），賞析（敘述、描寫、議論、抒情等）， 對對表現(xiàn)手法的賞析。表現(xiàn)手法的賞析。 在設(shè)問中出現(xiàn)頻率高的關(guān)鍵提示語有哪些？在設(shè)問中出現(xiàn)頻率高的關(guān)鍵提示語有哪些？“請作簡要賞析請作簡要賞析”、“請對此作

4、具體說明請對此作具體說明”、“請略加分析請略加分析”、“請談?wù)勀愕目捶ㄕ堈務(wù)勀愕目捶ā薄ⅰ昂迷谀睦锖迷谀睦铩?、“渲染了什么樣的氛渲染了什么樣的氛圍圍”、“表達(dá)了作者怎樣的思想感情表達(dá)了作者怎樣的思想感情”、“運用了哪種表現(xiàn)法運用了哪種表現(xiàn)法”“”“用了何種修辭手用了何種修辭手法法”等。等。 涉及涉及“意境意境”、“表達(dá)技巧表達(dá)技巧”、“煉字煉煉字煉意意”、“內(nèi)容內(nèi)容”、“主旨主旨”、“評價評價”、“修辭修辭”等方面，因此在答題時一定要講等方面，因此在答題時一定要講究解題技巧。究解題技巧。詩歌鑒賞詩歌鑒賞語言語言形象形象表達(dá)技巧表達(dá)技巧思想內(nèi)容思想內(nèi)容表達(dá)技巧表達(dá)技巧表達(dá)方式表達(dá)方式修辭方法修辭

5、方法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 常用的常用的表達(dá)方式表達(dá)方式有五種：有五種： 記敘、描寫、抒情、議論和記敘、描寫、抒情、議論和說明說明( (詩歌中沒有詩歌中沒有“說明說明”這這一種一種) )。 記敘：記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá)，。一般用于敘事詩的表達(dá)，以高中課本中以高中課本中琵琶行琵琶行和和孔雀東南飛孔雀東南飛為代表，而律詩和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：為代表，而律詩和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的杜甫的登岳陽樓登岳陽樓：“昔聞洞庭水，今昔聞洞庭水，今上岳陽樓。上岳陽樓?！?描寫：描寫：用生動形象的語言對人物、事件、用生動形象

6、的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：如：孔雀孔雀東南飛東南飛中對劉蘭芝的描寫：中對劉蘭芝的描寫：“足下躡絲足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。珰。指如削蔥根，口如含朱丹?！逼渲衅渲邪装酌杳枋窃姼梃b賞中常見的一種表現(xiàn)手法。是詩歌鑒賞中常見的一種表現(xiàn)手法。描描寫的方法主要有：正面描寫與側(cè)面描寫，寫的方法主要有：正面描寫與側(cè)面描寫，白描與工筆等。白描與工筆等。詩歌的描寫手法詩歌的描寫手法a a、描寫角度：上下，遠(yuǎn)近，俯視仰視、描寫角度：上下，遠(yuǎn)近，俯視仰視b b、描寫內(nèi)容：所見、描寫內(nèi)容：

7、所見( (視覺），所聞（聽覺視覺），所聞（聽覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺）c c、描寫方法：、描寫方法： 1 1正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫 2 2、虛實結(jié)合、虛實結(jié)合 3 3、動靜結(jié)合、動靜結(jié)合 4 4、點面結(jié)合、點面結(jié)合 5 5、白描、白描 工筆工筆1 1、正面描寫和側(cè)面描寫、正面描寫和側(cè)面描寫 （1 1）正面描寫）正面描寫 ：如亂石穿空，驚濤拍岸：如亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，卷起千堆雪（2 2）側(cè)面描寫：）側(cè)面描寫： 白居易白居易夜雪夜雪 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｌ搶嵔Y(jié)合：有

8、者為實，無者為虛；有據(jù)為實虛實結(jié)合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為，假托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為實，想象為虛；客觀為實，虛構(gòu)為虛；正面實，想象為虛；客觀為實，虛構(gòu)為虛；正面直接描寫為實，側(cè)面間接描寫為虛。直接描寫為實，側(cè)面間接描寫為虛。 虛實結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、虛實結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相事與過去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織，表達(dá)某種思想感情。映襯、交織，表達(dá)某種思想感情。 李商隱李商隱夜雨寄北夜雨寄北君問歸期未有期，巴山君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜夜

9、雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。后兩句是對未來團(tuán)聚時的幸福想象。雨時。后兩句是對未來團(tuán)聚時的幸福想象。虛實結(jié)合虛實結(jié)合動靜結(jié)合動靜結(jié)合：動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)動靜結(jié)合：動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。如王維如王維山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)、動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)、頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷越頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后

10、，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。頸聯(lián)進(jìn)一步寫動景：竹林中傳石上潺潺流過。頸聯(lián)進(jìn)一步寫動景：竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。葉浮動，那是順流而下的漁舟。點面結(jié)合 什么是點面結(jié)合呢？所謂“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是點面結(jié)合就是“點點”的詳細(xì)描寫和的詳細(xì)描寫和“面面”的敘述或概括

11、性描的敘述或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合寫的有機(jī)結(jié)合。“點”，可以突出重點，突出重點，體現(xiàn)深度；體現(xiàn)深度；“面面”，可以顧及全局，體現(xiàn)，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度廣度。點面結(jié)合，可以既有深度又有廣度有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。 白描 ：白描本是國畫的一種技法，純純用線條勾勒，不加渲染烘托用線條勾勒，不加渲染烘托的表現(xiàn)手法。馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙 秋思秋思“枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬” 把經(jīng)過選把經(jīng)過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出擇的九種事物，巧妙地排

12、列開來，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，寫出了荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，寫出了“斷腸人斷腸人”眼中的凄涼景象，通過景象有眼中的凄涼景象，通過景象有力地烘托了人物的傷感之情。力地烘托了人物的傷感之情。工筆工筆即細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，指用細(xì)膩的筆觸對重點描寫對象作精精細(xì)地刻畫和描繪細(xì)地刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描大體勾畫輪廓大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。 如張籍如張籍秋思秋思：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。發(fā)又開封?！弊髡邔懥诉@樣一個細(xì)節(jié)：家作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話

13、要說，故書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又又開封開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。人的無盡思念。議論：議論：對人和事物的好壞、是非、對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見價值、特點、作用等所表示的意見。例如：秦觀的例如：秦觀的鵲橋仙鵲橋仙中：中：“兩兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”柳永的柳永的雨霖鈴雨霖鈴：“多情自古傷多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？” 抒情：抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，。（抒情

14、，有有直接抒情，又叫直抒胸臆直接抒情，又叫直抒胸臆，也有，也有間接抒情間接抒情。）。）間接抒情間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、借物抒情、托物言志、借景抒情、借物抒情、托物言志、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情寓情于景、情景交融、以景結(jié)情等，等，而這一般又稱之為而這一般又稱之為抒情方式抒情方式 。景與情的關(guān)系可分為：即景抒情即景抒情-先寫景后抒情先寫景后抒情寓情于景寓情于景-只寫景，通過情感語言只寫景，通過情感語言來抒情來抒情融情入景融情入景-通過特定意象來抒情通過特定意象來抒情情景交融情景交融-景語即情語，景語即情語，“楊柳岸楊柳岸，曉風(fēng)殘月，曉風(fēng)殘月” 再如再如琵琶

15、行琵琶行中的中的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！痹姼璩Ｒ姷谋憩F(xiàn)手法：1 1 聯(lián)想、聯(lián)想、2 2想象、想象、3 3襯托、襯托、4 4渲染、渲染、5 5烘托、烘托、6 6象征、懸念、象征、懸念、7 7對比、對比、8 8用典、用典、9 9照應(yīng)、照應(yīng)、1010抑抑揚、揚、 1111動靜相襯（動靜相襯（以動襯靜，以靜襯動，以動襯靜，以靜襯動，一動一靜，相輔相成。一動一靜，相輔相成。） 1212虛實結(jié)合虛實結(jié)合（虛（虛實相生）實相生）、13.13.從對方著筆（曲筆：從對方著筆（曲筆：詩人不詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對方著筆，從對方著筆，展開

16、想象展開想象，是，是推進(jìn)一層推進(jìn)一層的寫法，這樣更加的寫法，這樣更加顯得顯得情深意厚情深意厚，并給人以無限的，并給人以無限的回味和遐回味和遐想想。） 、1414托物言志、托物言志、1515賦比興等等。賦比興等等。詩歌鑒賞之詩歌鑒賞之意意 象象意象：被賦予作者主觀情感的客觀物象【答案】暮春【答案】暮春 飛花飛花 閱讀下面這首唐詩，按照要求作答閱讀下面這首唐詩，按照要求作答峽口送友人峽口送友人峽口花飛欲盡春，峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，來時萬里同為客，今日翻成送故人。今日翻成送故人。（1 1）“峽口送友人峽口送友人”描寫了什么時節(jié)的景色，通描寫了什么時節(jié)的景色，

17、通過哪個意象表達(dá)出來的？過哪個意象表達(dá)出來的？考察方式考察方式 答題策略答題策略（1 1）辨別意象）辨別意象（2 2）解讀意象）解讀意象（3 3）感知畫面，體味）感知畫面，體味情感情感（1 1）了解意象的作用）了解意象的作用（2 2）積累常見意象，）積累常見意象，并明確其含義并明確其含義（3 3）規(guī)范答題（意譯）規(guī)范答題（意譯+ +手法手法+ +感情）感情）【答案】通過【答案】通過“白鳥白鳥”“”“綠水綠水”“”“嫩黃花嫩黃花”“”“新紅葉新紅葉”等描等描繪了初秋景色。又通過繪了初秋景色。又通過“飄飄飄飄”“”“滔滔滔滔”“”“有些蝶飛有些蝶飛”“”“無無個人瞧個人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的

18、冷寂落寞之情。等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。閱讀下面的曲詞，回答問題。閱讀下面的曲詞，回答問題?！菊酃鹆睢繂柷鼗础菊酃鹆睢繂柷鼗?孔尚任孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫粉黛，何處笙簫? ? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧?！菊酃鹆睢恳磺鷮懱K昆生重訪秦淮。秦淮河橫貫?zāi)暇┦?，【折桂令】一曲寫蘇昆生重訪秦淮。秦淮河橫貫?zāi)暇┦?，河兩岸為景勝、繁華之地，但現(xiàn)在蘇昆生見到的是一

19、片殘河兩岸為景勝、繁華之地，但現(xiàn)在蘇昆生見到的是一片殘敗。敗。 “白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。要分析。意象作用意象作用借助意象（組合）借助意象（組合）營造氛圍、環(huán)境或意境營造氛圍、環(huán)境或意境，以送別詩、，以送別詩、山水詩和邊塞詩為代表。如山水詩和邊塞詩為代表。如 “ “楓葉荻花秋瑟瑟楓葉荻花秋瑟瑟” ” ； “ “青海長云暗雪山青海長云暗雪山” “” “明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”、“渡渡頭余落日，墟里上孤煙

20、頭余落日，墟里上孤煙”、“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓” ” “千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”。奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào)。如柳永。如柳永雨霖鈴雨霖鈴開頭三句開頭三句“寒蟬凄切寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，對長亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調(diào)。調(diào)。借景抒情借景抒情。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫的景物，。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。一般都具有這一作用。襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格襯托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。這種作用在詠物詩中較為。這種作用在詠物詩中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪

21、、普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲（銀杏）、金風(fēng)玉露（秋風(fēng)秋竹、梅、松、鶴、荷、平仲（銀杏）、金風(fēng)玉露（秋風(fēng)秋露）等等，襯托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。露）等等，襯托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。常見意象常見意象一、送別類意象（表達(dá)依依不舍之情；敘寫別后的思念一、送別類意象（表達(dá)依依不舍之情；敘寫別后的思念）1. 1. 楊柳。楊柳?！傲迸c與“留留”諧音，借以表達(dá)依依惜別的深諧音，借以表達(dá)依依惜別的深情，如柳永情，如柳永雨霖鈴雨霖鈴詞中的詞中的“今宵酒醒何處？楊柳岸、今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月曉風(fēng)殘月”等。等。2. 2. 長亭。長亭

22、。送別之所，蘊含著依依惜別之情，如柳永送別之所，蘊含著依依惜別之情，如柳永雨雨霖鈴霖鈴中中“寒蟬凄切，對長亭晚寒蟬凄切，對長亭晚”等。等。3. 3. 南浦。南浦。多見于南方水路送別的詩詞中，如白居易多見于南方水路送別的詩詞中，如白居易南南浦別浦別中的中的“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”等。等。4. 4. 酒。酒。酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。如：酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。如：王維的王維的渭城曲渭城曲中的中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人人”，白居易，白居易琵琶行琵琶行中的中的“醉不成歡慘將別，別時茫醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月

23、茫江浸月”等。等。 二、思鄉(xiāng)類意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人）二、思鄉(xiāng)類意象（思念家鄉(xiāng)；牽掛親人）1. 1. 月亮。月亮。如李白如李白靜夜思靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”特別是蘇軾特別是蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時有明月幾時有：“但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?！?. 2. 鴻雁。鴻雁。如李清照如李清照一剪梅一剪梅中中“雁字回時，月滿西樓雁字回時，月滿西樓” ” ；端正好端正好“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚霜林醉？總是離人淚” ”

24、。3. 3. 莼羹鱸膾。莼羹鱸膾。 “ “莼羹鱸膾莼羹鱸膾”“”“莼鱸秋思莼鱸秋思” “” “莼鱸之思莼鱸之思”借指借指思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之情。如之情。如呈南懷瑾先生謝贈鮮味呈南懷瑾先生謝贈鮮味詩：詩：“拜賜莼鱸鄉(xiāng)味拜賜莼鱸鄉(xiāng)味長，雁山甌海土生香。眼前點點思親淚，欲試魚生未忍嘗。長，雁山甌海土生香。眼前點點思親淚，欲試魚生未忍嘗。”4. 4. 雙鯉。雙鯉。鯉魚代指鯉魚代指書信書信，如：宋人晏幾道，如：宋人晏幾道蝶戀花蝶戀花詞：詞：“蝶蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。”清人宋琬清人宋琬喜周華喜周華岑見過岑見過：“不見伊人久，曾貽雙鯉魚。不見伊人久，曾貽雙鯉魚?！绷?/p>

25、：另：“搗衣?lián)v衣”“”“砧聲砧聲”，如李白，如李白子夜吳歌子夜吳歌之三：之三：“長安一長安一片月，萬戶搗衣聲。片月，萬戶搗衣聲?！?三、愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染三、愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）凄冷、悲涼氣氛）1. 1. 梧桐。梧桐。是凄涼悲傷的象征。如是凄涼悲傷的象征。如聲聲慢聲聲慢：“梧桐更兼細(xì)雨梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。，到黃昏，點點滴滴?！?” 雙調(diào)水仙子雙調(diào)水仙子 夜雨夜雨：“一聲梧葉一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。一聲秋，一點芭蕉一點愁?！?. 2. 芭蕉。芭蕉。表達(dá)孤獨憂愁特別是離情別緒。表達(dá)孤獨憂愁特別是離情別緒。添字丑奴兒添字丑

26、奴兒：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情?！?. 3. 流水。流水。傳達(dá)人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。如：唐代李傳達(dá)人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。如：唐代李白白宣州謝脁樓餞別校書叔云宣州謝脁樓餞別校書叔云：“抽刀斷水水更流，舉杯消抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。愁愁更愁?！眲⒂礤a劉禹錫竹枝詞竹枝詞：“山桃紅花滿上頭，蜀江春山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁?！崩铎侠铎侠颂岳颂陨成常骸傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間。流水落花春去也，天上人間?！崩铎侠铎嫌?/p>

27、美人虞美人：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”宋代歐陽修宋代歐陽修踏莎踏莎行行：“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。”秦觀秦觀江城子江城子：“便作春江都是淚，流不盡，許多愁。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。”4. 4. 猿猴。猿猴。借猿啼表達(dá)悲傷之情。如借猿啼表達(dá)悲傷之情。如登高登高：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?” 憶山陽憶山陽：“可憐時節(jié)堪歸去，花落猿啼又一年?？蓱z時節(jié)堪歸去，花落猿啼又一年?！?. 5. 杜鵑杜鵑/ /子規(guī)。子規(guī)。凄涼、哀傷的象征。凄涼、哀傷的象征。蜀道難蜀道難

28、：“又聞子歸啼夜月，愁空山。又聞子歸啼夜月，愁空山?！?” 琵琶行琵琶行：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！?” 秦觀秦觀踏莎行踏莎行：“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。” ” 另：另：斜陽（夕陽、落日、殘陽）、西風(fēng)，斜陽（夕陽、落日、殘陽）、西風(fēng)，也多傳也多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如王安石達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情。如王安石桂枝香桂枝香 金陵懷古金陵懷古：“征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。斜矗?！彼?、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)四、抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨）感慨）1

29、. 1. 菊花。菊花。堅強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。鄭思肖堅強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。鄭思肖寒菊寒菊：“寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風(fēng)中”；范成大；范成大重陽后重陽后菊花二首菊花二首：“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙” ” 。2. 2. 梅花。梅花。堅強(qiáng)、不屈不撓的品格。陳亮堅強(qiáng)、不屈不撓的品格。陳亮梅花梅花：“一一朵忽先變，百花皆后香。朵忽先變，百花皆后香?！?” 王冕王冕墨梅墨梅：“不要人夸不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。顏色好，只留清氣滿乾坤?！?. 3. 松柏。松柏。堅貞不屈的人格。李白堅貞不屈的人格。李白贈書侍御黃裳贈書侍御黃裳：“愿君

30、學(xué)長松，慎勿作桃李。愿君學(xué)長松，慎勿作桃李?！?” 劉禹錫劉禹錫將赴汝州，途出將赴汝州，途出浚下，留辭李相公浚下，留辭李相公：“后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然然” ” 。 4. 4. 竹。竹。張九齡張九齡和黃門盧侍御詠竹和黃門盧侍御詠竹：“高節(jié)人相高節(jié)人相重，虛心世所知。重，虛心世所知?！碧K軾蘇軾於潛僧綠筠軒於潛僧綠筠軒：“寧寧可食無肉，不可居無竹?？墒碂o肉，不可居無竹?！?” 鄭板橋鄭板橋竹石竹石 ：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。勁，任爾東西南北風(fēng)?！?. 5. 黍離。黍離。表示對國家

31、昔盛今衰的痛惜傷感之情。如表示對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。如姜夔姜夔揚州慢揚州慢：“予懷愴然，感慨今昔，因自度予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人（蕭德藻）以為有此曲。千巖老人（蕭德藻）以為有黍離黍離之悲也之悲也?！?” 6. 6. 冰雪、草木。冰雪、草木。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。如王昌齡的感慨。如王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸：“洛陽親友洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如相問，一片冰心在玉壺?！?” 張孝祥張孝祥念奴嬌念奴嬌：“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺

32、皆冰雪。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！?” 杜甫杜甫蜀相蜀相：“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！蔽濉矍轭愐庀螅ū磉_(dá)愛戀、相思之情）五、愛情類意象（表達(dá)愛戀、相思之情）1. 1. 紅豆。紅豆。象征愛情或相思。如王維象征愛情或相思。如王維相思相思：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。采擷，此物最相思?！?. 2. 蓮。蓮。與與“憐憐”音同，借以表達(dá)愛情。音同，借以表達(dá)愛情。3. 3. 連理枝、比翼鳥。連理枝、比翼鳥。用作恩愛夫妻的比喻用作恩愛夫妻的比喻。白居易的。白居易的長恨歌長恨歌：“七月七日長生七月七日長生

33、殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。在地愿為連理枝?！绷?、戰(zhàn)爭類意象（對戰(zhàn)爭的厭惡；對和平的向往）六、戰(zhàn)爭類意象（對戰(zhàn)爭的厭惡；對和平的向往）1. 1. 投筆。投筆。棄文從武。如辛棄疾棄文從武。如辛棄疾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭：“莫學(xué)班超莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州?！?. 2. 長城。長城。指守邊的將領(lǐng)。如陸游指守邊的將領(lǐng)。如陸游書憤書憤：“塞上長城空塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。自許，鏡中衰鬢已先斑。”3. 3. 樓蘭。樓蘭。指邊境之?dāng)常弥高吘持當(dāng)?，用“破? (斬斬) )樓蘭樓蘭”指建功立業(yè)。如指建

34、功立業(yè)。如王昌齡王昌齡從軍行從軍行：“青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”4. 4. 柳營。柳營。指軍營。指軍營。5. 5. 請纓。請纓。喻殺敵報國。岳飛喻殺敵報國。岳飛滿江紅滿江紅 遙望中原遙望中原：“何日何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！?6. 6. 羌笛。羌笛。多見于唐代邊塞詩，如王之渙多見于唐代邊塞詩，如王之渙涼州曲涼州曲：“羌羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”岑參岑參白雪歌送武判官白雪歌送武判官歸京歸京：“中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌

35、笛。中軍置酒宴歸客，胡琴琵琶與羌笛?！崩钜胬钜嬉挂股鲜芙党锹劦焉鲜芙党锹劦眩骸安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。羌管悠悠霜滿地。”七、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，七、閑適類意象（或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對隱居生活的向往）或表達(dá)對隱居生活的向往）1.1. 五柳。五柳。如王維的如王維的輞川閑居贈裴秀才迪輞川閑居贈裴秀才迪：“寒寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿

36、醉，狂歌五柳前渡頭余落日，墟里上孤煙。負(fù)值接輿醉，狂歌五柳前?！?. 2. 東籬。東籬。表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明。陶淵明飲酒飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山?！崩钋逭绽钋逭兆砘幾砘帲骸皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！?. 3. 三徑。三徑。指代隱士居住的地方。如白居易的指代隱士居住的地方。如白居易的欲與欲與元八卜鄰先有是贈元八卜鄰先有是贈：“明月好同三徑夜，綠楊宜作明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。兩家春?！遍喿x下面這首詩，然后回答問題閱讀下面這首詩，然后回答問題送魏二送魏二王昌齡王昌齡醉別

37、江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。愁聽清猿夢里長。（1 1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴雨霖鈴中直抒中直抒離別之情的哪兩個句子？離別之情的哪兩個句子？ 【答案】【答案】描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺

38、等角。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。次石湖書扇韻次石湖書扇韻姜姜 夔夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注注 石湖；南宋詩人范成大（石湖；南宋詩人范成大（1126112611931193）晚年去職歸）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔（姜夔（1155115512211221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年陽（今江西波陽）人

39、。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（11871187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。（1 1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。成的？請簡要敘述。 絕句二首( (其一) ) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問： 此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨

40、香，泥融土濕，燕野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動( (步驟一步驟一) )。這是一幅。這是一幅明凈絢麗明凈絢麗的春景圖的春景圖( (步驟二步驟二) )。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適愉悅閑適的心境的心境( (步步驟三驟三) )。春夜洛城聞笛- -李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ 問：折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？ 明確：明確：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“

41、惜別懷遠(yuǎn)惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情( (步驟一步驟一) )。這。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳折柳”曲的笛聲引曲的笛聲引起的起的( (步驟二步驟二) )?？梢?。可見“折柳折柳”是全詩的關(guān)是全詩的關(guān)鍵鍵. . 這首詩的主旨是這首詩的主旨是什么？提問變體：這首詩反映什么？提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？現(xiàn)了怎樣的情趣？（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容別寫了什么內(nèi)容 （2）運用運用了何種表達(dá)技巧了何種表達(dá)技巧 ，（3）抒發(fā)什么情感。）抒發(fā)什么情感。南柯子-

42、 -王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。 問：試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。 答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了了“人間辛苦是三農(nóng)人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，的感嘆， （步驟一）（因（步驟一）（因為沒有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）為沒有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）（步驟三） 邯鄲冬至夜思家-白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。 問：作者是怎樣寫“思家”的？ 答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，答：