文具店——小數(shù)乘法

1、文具店教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘法的意義（第3839頁）教學(xué)目標(biāo)1、通過具體情境和實(shí)際操作，初步了解小數(shù)乘法的意義。2、結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn) 了解小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感受新知。視頻展示：圭峰小學(xué)小學(xué)生資助貧困生的準(zhǔn)備工作和個(gè)別學(xué)生的感受的話語。師：同學(xué)們這么有愛心，不如我們馬上到文具店買些文具送給我們的小陳同學(xué)，好嗎？ 課件顯示：文具圖片和價(jià)錢。名稱開心價(jià)名稱開心價(jià)鉛筆每枝0.3元筆記本每個(gè)2.8元圓珠筆每個(gè)0.8元書套每個(gè)0.5元橡皮每塊0.2元作文部每個(gè)0.7元直尺 每把0.4元單行本每個(gè)0.8元英語

2、本每個(gè)0.3元圓珠筆芯每支0.6元師：現(xiàn)在我們分小組來買文具，小組長(zhǎng)上來抽簽，抽到哪一種就買哪一種，至于買多少，小組內(nèi)討論好小陳同學(xué)一年的用量，并把表格填完整交給老師，比比看哪組最快？第（ ）組 組長(zhǎng)：名稱單價(jià)數(shù)量總價(jià)你能寫出你不同的算法嗎？二、方法多樣，解決新知。師：請(qǐng)第（ ）組組長(zhǎng)上來匯報(bào)你們的想法：學(xué)生完成板書表格：名稱單價(jià)數(shù)量總價(jià)你能寫出你不同的算法嗎？小組1：我們打算買4枝鉛筆，鉛筆每枝0.3元，列式：0.3×4=1.2（元）師：你是怎樣得到1.2元呢？學(xué)生介紹計(jì)算方法。方法一：0.3+0.3+0.3+0.3=1.2（元）方法二：0.3元=3角3×4=12（角）1

3、2角=1.2元0.3×4=1.2（元）方法三：0.3 × 4 1.2 師： 小數(shù)乘法的豎式計(jì)算，要注意末尾對(duì)齊，跟整數(shù)的豎式乘法過程一樣，看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、把握關(guān)鍵，鞏固加深。師：買好了文具，我們分四輛車出發(fā)，一、二、三、四，賽一賽看哪輛車最快到達(dá)目的地1、第一站：南環(huán)路哪一組的同學(xué)最快答對(duì)，哪一組的小車先前進(jìn)。0.3×2= 0.2×8= 0.7×4= 0.9×3=0.4×8= 0.6×6= 0.5×5= 0.4×7=生：0.3×2=0.6

4、師：你能說說你是怎么算的嗎？生：0.3+0.3=0.6 師：剩下的呢？師：到了第一站后，我們要比快到第二站黃兢競(jìng)大橋2、第二站：黃兢競(jìng)大橋P39練一練第2題涂一涂，填一填。（1）0.01×10=（2）0.01×50=（3）0.01×100=（4）0.01×1000=師：根據(jù)0.01×10=0.1，0.01×50=0.5，0.01×100=1，0.01×1000=10這些式子，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生交流。師：一個(gè)小數(shù)不變，另一個(gè)整數(shù)擴(kuò)大多少倍，積也擴(kuò)大多少倍。3、第三站：小岡（ ）×（ ）=0.8生：1×0.8 2×0.4 4×0.2 8×0.1 師：在小數(shù)乘法里，兩個(gè)不同的因數(shù)相乘，可能得到相同的積。4、第四站：雙水分組設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤。在轉(zhuǎn)盤的內(nèi)圈里填上6個(gè)整數(shù)，在外圈上圈上6個(gè)小數(shù)，然后 8 0.9 如： 8×0.9=7.2交換進(jìn)行轉(zhuǎn)盤游戲，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)，組里其他同學(xué)把指到的整數(shù)和小數(shù)相乘，看哪一組的同學(xué)最幸運(yùn)把每一組的算式都能指到并算出來。師：老師這里有個(gè)轉(zhuǎn)盤，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來轉(zhuǎn)，看哪位同學(xué)能最快算出結(jié)果。四、小結(jié)。師：這同學(xué)算得這么快？肯定有你的方法，那你今天學(xué)到了什么呢？視