原理說(shuō)課稿課件

1、 說(shuō)課人：基礎(chǔ)部說(shuō)課人：基礎(chǔ)部 吳兵吳兵 馬克思主義基本原理概論馬克思主義基本原理概論說(shuō) 課 內(nèi) 容1 課程性質(zhì)課程性質(zhì)2 課程目標(biāo)課程目標(biāo)3 課程內(nèi)容課程內(nèi)容4 教學(xué)設(shè)計(jì)1.1課 程 性 質(zhì)1.2課 程 性 質(zhì) 馬克思主義基本原理概論在所有政治課中起著理論基礎(chǔ)作用，為學(xué)生正確學(xué)習(xí)和理 解其他政治理論課 提供科 學(xué)世界觀和方法論品德教育中國(guó)近現(xiàn)代史綱要思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論2.1課 程 目 標(biāo) 本課程三大目標(biāo)：能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)2.2知 識(shí) 目 標(biāo) 辯證唯物主義和歷史唯物主義 掌握辯證法和認(rèn)識(shí)世界發(fā)展規(guī)律 剩余價(jià)值論、資本主義的基本矛盾、 正確認(rèn)識(shí)資本主義

2、發(fā)展的歷史進(jìn)程政治經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科學(xué)社會(huì)主科學(xué)社會(huì)主義義123哲哲 學(xué)學(xué) 社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展、 堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念 2.3能力目 標(biāo)辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義，提高政治素質(zhì)。理論水平理論水平提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科和專業(yè)課程提供必要的方法論指導(dǎo)分析解決問(wèn)題能力馬克思主義誕生至今有170多年，之所以有生命力在于理論不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新意識(shí)和能力2.4素 質(zhì) 目 標(biāo)3課 程 內(nèi) 容馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)社會(huì)主義科學(xué)社會(huì)主義馬克思主義哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論基礎(chǔ)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論基礎(chǔ)科學(xué)社會(huì)主義是核心科學(xué)社會(huì)主義是核心哲學(xué)是

3、科學(xué)世界觀和方法論哲學(xué)是科學(xué)世界觀和方法論- , - - - Supply Chain 3.1課 程 體 系1哲學(xué)部分哲學(xué)部分哲哲 學(xué)學(xué)1物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律2認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律3人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律3.2 課 程 體 系 2 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本資本主義主義及其及其 本質(zhì)本質(zhì)資本資本流通流通剩余剩余價(jià)值價(jià)值政治經(jīng)政治經(jīng) 濟(jì)學(xué)濟(jì)學(xué)資本資本主義主義 歷程歷程3.3課程體系 3科學(xué)社會(huì)主義社會(huì)主義及其發(fā)展社會(huì)主義及其發(fā)展共產(chǎn)主義社會(huì)科學(xué)社會(huì)主義科學(xué)社會(huì)主義3.4課程重點(diǎn)、難點(diǎn) 課課 程程 重重 點(diǎn)點(diǎn) 、難點(diǎn)、難點(diǎn) 哲學(xué)基 本內(nèi)容 共產(chǎn)主共產(chǎn)主義特

4、征義特征 剩余價(jià)值及其分配社會(huì)基社會(huì)基本矛盾本矛盾 辯證法辯證法三大規(guī)三大規(guī)律律 當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力狀況時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力產(chǎn)力狀況時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展起阻礙作用。發(fā)展起阻礙作用。 當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)狀況時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起促進(jìn)作用。展起促進(jìn)作用。生生產(chǎn)產(chǎn)關(guān)關(guān)系系生生 產(chǎn)產(chǎn) 力力決定決定反作用反作用3.5重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破：通過(guò)圖片、案例、通過(guò)圖片、案例、視頻等手段，使抽象理論具體化。視頻等手段，使抽象理論具體化。（以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證運(yùn)動(dòng)為例）以生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證運(yùn)動(dòng)為例）3.53.5（1 1）當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀）

5、當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起推動(dòng)作用；要求時(shí)，對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起推動(dòng)作用；生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力生產(chǎn)力 真舒服真舒服！u3.53.5（2 2）當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀）當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求時(shí)，就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。要求時(shí)，就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。 真難受真難受！生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力生產(chǎn)力 3.5（3）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證 運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義4. 教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)情分析：學(xué)情分析：聯(lián)辦本科聯(lián)辦本科二年級(jí)學(xué)生二年級(jí)學(xué)生政治理論政治理論基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)薄弱，缺乏抽象思缺乏抽象思維和對(duì)復(fù)雜維和對(duì)復(fù)雜事物的辨別事物的辨別能力能

6、力普遍存在普遍存在個(gè)人主義，個(gè)人主義，利己主義，利己主義，拜金主義等拜金主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀錯(cuò)誤價(jià)值觀自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力和意識(shí)能力和意識(shí)較差。較差。學(xué)情分析學(xué)情分析2教材分析 馬 克思主義基本原理概論（2015年修訂版）是中宣部、教育部組織專家學(xué)者修訂編寫(xiě)的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”。本書(shū)充分反映了十八大以來(lái)我們黨在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新成果 34教 學(xué) 理 念 “以生為本以生為本”的教學(xué)理念的教學(xué)理念通過(guò)理論聯(lián)通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，使政系實(shí)際，使政治理論課生動(dòng)治理論課生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性和主動(dòng)性通過(guò)貼近學(xué)生通過(guò)貼近學(xué)生，把握學(xué)生思，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

7、和學(xué)習(xí)想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)效果，在教學(xué)中做到有的放中做到有的放矢矢通過(guò)貼近專通過(guò)貼近專業(yè)，做到學(xué)習(xí)業(yè)，做到學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，為融會(huì)貫通，為學(xué)好專業(yè)課做學(xué)好專業(yè)課做到方法論上指到方法論上指導(dǎo)導(dǎo)5教學(xué)方法 四種教學(xué)方法課堂教學(xué)與課堂教學(xué)與課后自學(xué)法課后自學(xué)法理論教學(xué)與理論教學(xué)與專題教學(xué)法專題教學(xué)法教師教授與教師教授與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生互動(dòng)法理論教學(xué)與理論教學(xué)與案例教學(xué)法案例教學(xué)法 6教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配章節(jié)章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 緒論緒論馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué) 6 第一章第一章 物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律 10 第二章第二章 認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律 6 第三章第三章 人

8、類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律 6 第四章第四章 資本主義的形成及其本質(zhì) 6 第五第五章章資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程 6 第六章第六章 社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展 4 第七章第七章共產(chǎn)主義社會(huì)是人類最崇高的社會(huì)理想 4 合計(jì) 487教學(xué)組織結(jié)構(gòu)圍繞一個(gè)主題、一 個(gè)重點(diǎn)和一條主線認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律 什么是馬克思主義、什么是馬克思主義、l 為什么要始終堅(jiān)持馬克思主義、為什么要始終堅(jiān)持馬克思主義、l 怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義怎樣堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義 “闡述馬克思主義的世界觀和方法論”主主 線線主題主題重點(diǎn)重點(diǎn) 4.7 課堂教學(xué)案例課堂教學(xué)案例 （以緒論為例）（以緒論為例） （1）教學(xué)流程導(dǎo)入新課新課講解課堂小結(jié)答疑解惑(2)(2) 答疑解惑作業(yè)布置：試用馬克思主義基本原理分析和思考中國(guó)人民革命道路的