高三英語復習方法

1、高考英語高考英語一輪復習一輪復習方法方法點撥指導點撥指導高三復習中，我們要明確一個目的，到了這個階段，知識高三復習中，我們要明確一個目的，到了這個階段，知識不是主要的，一切以分數(shù)為出發(fā)點，哪里能挖到更多的分不是主要的，一切以分數(shù)為出發(fā)點，哪里能挖到更多的分數(shù)，我們的精力就放哪里。數(shù)，我們的精力就放哪里。一、高三學生在學習中普遍存在的問題一、高三學生在學習中普遍存在的問題學生們復習時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、學生們復習時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記、課下不會做復習、作業(yè)拖的時間過長，不會做課堂筆記、課下不會做復習、作業(yè)拖的時間過長，當前階段還模糊自己的問題，盲

2、目做題等等，尤其是高三當前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯，在最學生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯，在最后的的這一段的時間，高三學生只有把這些問題及時解決后的的這一段的時間，高三學生只有把這些問題及時解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學，掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學，實現(xiàn)自己的夢想。高三學生存在的一些問題體現(xiàn)如下：實現(xiàn)自己的夢想。高三學生存在的一些問題體現(xiàn)如下：1 1、“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”又稱又稱“瓶頸效應瓶頸效應”。相當多的高三學生在復。相當多的高三學生在復習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和

3、復習效率停止不前，習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和復習效率停止不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學上把這種現(xiàn)象稱甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學上把這種現(xiàn)象稱為為“高原現(xiàn)象高原現(xiàn)象”，很多同學都說，遭遇了學習瓶頸。，很多同學都說，遭遇了學習瓶頸。 3、“克拉克現(xiàn)象克拉克現(xiàn)象”。一些學生平時學習成績優(yōu)秀，。一些學生平時學習成績優(yōu)秀，考前準備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，考前準備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌

4、亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。此即為腦海里似乎一片空白。此即為“克拉克現(xiàn)象克拉克現(xiàn)象”。4、“心理飽和現(xiàn)象心理飽和現(xiàn)象”。進入高三，大多數(shù)學生只有。進入高三，大多數(shù)學生只有一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重復地進行著大量的練習，由于活動單一，活動，只是重復地進行著大量的練習，由于活動單一，結(jié)果在以后的學習中出現(xiàn)疲憊、學習效果不佳的現(xiàn)象。結(jié)果在以后的學習中出現(xiàn)疲憊、學習效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象心理飽和現(xiàn)象”。5、“陰影纏繞現(xiàn)象陰影纏繞現(xiàn)象”對結(jié)果成敗的過分關注，結(jié)果對結(jié)果成敗的過分關注，結(jié)

5、果卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考，過度的關卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考，過度的關注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象陰影纏繞現(xiàn)象”。二、高三三輪復習方法及策略二、高三三輪復習方法及策略以上高三學生存在的問題很普遍，大家可以回顧一下，是以上高三學生存在的問題很普遍，大家可以回顧一下，是否或多或少存在這類問題否或多或少存在這類問題?有的同學因為在高一、高二落下的知識很多，進入高三尤有的同學因為在高一、高二落下的知識很多，進入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對自己的成

6、績十分不滿意，非常其是最近的幾次綜合考試，對自己的成績十分不滿意，非常著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點之后，點之后，可是效果并不好，而且在考試時經(jīng)常出現(xiàn)可是效果并不好，而且在考試時經(jīng)常出現(xiàn)“答案就在嘴邊但答案就在嘴邊但就是寫不出來就是寫不出來”這種情況，成績不理想、自信心也受到了打這種情況，成績不理想、自信心也受到了打擊，覺得自己的努力沒有得相應的回報，對學習失去了興趣，擊，覺得自己的努力沒有得相應的回報，對學習失去了興趣，打算放

7、棄學習了。打算放棄學習了。進入新高三總復習之后，可以預見學生的學習時間越來越進入新高三總復習之后，可以預見學生的學習時間越來越少了，絕大多數(shù)學校或同學給自己懸上了少了，絕大多數(shù)學?；蛲瑢W給自己懸上了“高考倒計時。高考倒計時?！钡蠖鄶?shù)同學們在這個階段普遍感到比較茫然，無從下手。但大多數(shù)同學們在這個階段普遍感到比較茫然，無從下手。新高三馬上要進入第一輪復習了，所以我們也應該利用好這新高三馬上要進入第一輪復習了，所以我們也應該利用好這一年的時間，有針對性的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得一年的時間，有針對性的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點的機會。邁向成功起點的機會。下面說一下常規(guī)的備考階

8、段和學習目標，以及當前我們務必要做下面說一下常規(guī)的備考階段和學習目標，以及當前我們務必要做的幾件事：高三三輪復習按時間大致分為：的幾件事：高三三輪復習按時間大致分為： (一一)第一輪復習第一輪復習(9月月3月初月初)基礎能力過關時期基礎能力過關時期一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找,這也是這也是為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做好準備的時期。高考是考三為高考總復習知識系統(tǒng)化、能力化做好準備的時期。高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個年的內(nèi)容，而在高一高二落下的知識很多，而高考的其中的一個黃金定律黃金定律“80

9、20法則法則”，就是指高考試題的，就是指高考試題的80%是基礎知識，是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一是稍難點的綜合題，把這部分的基礎做好的話，就可以上一所不錯的大學。所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時所不錯的大學。所以必須把這兩年的基礎知識補上，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間。最后以至于信心受挫，決定放棄學習了。這而且又浪費了時間。最后以至于信心受挫，決定放棄學習了。這是學習中的最可怕的現(xiàn)象。我們做題不貴是學習中的最可怕的現(xiàn)象。我們做題不貴“

10、多多”而貴而貴“精精”。應。應該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體該做囊括高考的重點、難點、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞。少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老內(nèi)容檢測出漏洞。少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考，因為整個高考中，基礎及中等實實的按照第一輪的思想去備考，因為整個高考中，基礎及中等難度的分數(shù)比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數(shù)。難度的分數(shù)比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數(shù)。對于準高三的學生來說，高三首輪復習按時間大致為：今年的對于準高三的學生來說，高三首輪復習按時間大致為：今年的9月月到明年的到明年的

11、3月初，這個時期為基礎能力過關時期，打好基礎尤為關月初，這個時期為基礎能力過關時期，打好基礎尤為關鍵。那么在這個時間應該如何復習呢？鍵。那么在這個時間應該如何復習呢？1、認真回顧課本知識。、認真回顧課本知識。這個階段過程主要是對高中三年全部課程這個階段過程主要是對高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的，高考試題的的整體回顧。因高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的，高考試題的80%是基礎知識，是基礎知識，20%是稍難點的綜合題。注意，千萬不要埋頭做題，是稍難點的綜合題。注意，千萬不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識，再而是先鞏固課本知識，再“精精”做題目。做題目。2、把握好自己的節(jié)奏。、

12、把握好自己的節(jié)奏。很多學生因為在復習過程中跟不上老師的很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是跟不上，學校在教學節(jié)節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是跟不上，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身個人情況進行制定。奏控制上又不能根據(jù)學生本身個人情況進行制定。3、正確處理作業(yè)練習。、正確處理作業(yè)練習。在處理作業(yè)練習上要記住兩個原則：一、在處理作業(yè)練習上要記住兩個原則：一、不要和題目過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，并將這不要和題目過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，并將這類題型保留好，通過老師講解后，自己再動手去做，直到領會貫通。類題型保留好，通

13、過老師講解后，自己再動手去做，直到領會貫通。二、要加強互動性。做完作業(yè)先不要對答案，和同學交流做題心得。二、要加強互動性。做完作業(yè)先不要對答案，和同學交流做題心得。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取獲取”答案，但是答案，但是留下了疑問，又有時間來探討自己做題時的思維。留下了疑問，又有時間來探討自己做題時的思維。4、利用好每一次考試。、利用好每一次考試。當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三

14、件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。 5、努力很重要，但不能瞎努力。、努力很重要，但不能瞎努力。很多人認為高三有一年的時間，很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成

15、績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問題的角度也十是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問題的角度也十分重要。如何換角度看問題？簡單來說就是換角度看試題。每次看分重要。如何換角度看問題？簡單來說就是換角度看試題。每次看題的時候（注意是看題不是做題）問自己，這題干嘛要這么出，是題的時候（注意是看題不是做題）問自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出得更加技巧一準備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出得更加技巧一些？通過這樣去想，會漸漸明白題目是如何

16、產(chǎn)生的，那么看到新題些？通過這樣去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題也能從容應付。也能從容應付。 至于方法，有學習的方法，有考試的技巧。根據(jù)英至于方法，有學習的方法，有考試的技巧。根據(jù)英語用來交流的表達習慣及語意的精確原則做題，就是一種方法和技語用來交流的表達習慣及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種巧。如英語完型填空中凡是關聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。在日常學習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適

17、合自己就有很多方法。在日常學習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。的，就是好方法。從現(xiàn)在開始一直到從現(xiàn)在開始一直到“高三一模高三一模”都屬于高三第一輪復習階段，時都屬于高三第一輪復習階段，時間起碼有六個月那么長。高三第一輪復習的重點可以用間起碼有六個月那么長。高三第一輪復習的重點可以用“八個字八個字”來歸納，那就是基礎、習慣、細節(jié)、規(guī)范。來歸納，那就是基礎、習慣、細節(jié)、規(guī)范。1.全面夯實基礎全面夯實基礎能力源于基礎，基礎成就能力。離開基礎，能力就是無源之水。能力源于基礎，基礎成就能力。離開基礎，能力就是無源之水。基礎必須經(jīng)過長期的積累和反復演練、測試才能逐步形成。打基基礎必須經(jīng)過

18、長期的積累和反復演練、測試才能逐步形成。打基礎沒有速成的途徑，所以耗費的時間也是最長的。很多基礎知識礎沒有速成的途徑，所以耗費的時間也是最長的。很多基礎知識表面看起來很簡單，但要做到準確無誤就不簡單了，所以對待基表面看起來很簡單，但要做到準確無誤就不簡單了，所以對待基礎知識必須要有耐心、細心和真心。所謂基礎，就是最基本的知礎知識必須要有耐心、細心和真心。所謂基礎，就是最基本的知識點、主干知識（也就是基本考點），而基礎知識往往又是來自識點、主干知識（也就是基本考點），而基礎知識往往又是來自課本的，所以要高度重視吃透課本，不留盲點，不留遺憾。課本的，所以要高度重視吃透課本，不留盲點，不留遺憾。2.

19、培養(yǎng)良好習慣培養(yǎng)良好習慣對于高三學生來說，良好的習慣包括良好的自習習慣、自覺預習對于高三學生來說，良好的習慣包括良好的自習習慣、自覺預習的習慣、自覺做筆記的習慣、自覺完成作業(yè)的習慣、自覺復習的的習慣、自覺做筆記的習慣、自覺完成作業(yè)的習慣、自覺復習的習慣、規(guī)范應試的習慣、自覺反思的習慣和自覺糾錯的習慣。習慣、規(guī)范應試的習慣、自覺反思的習慣和自覺糾錯的習慣。3.強化細節(jié)、規(guī)范意識強化細節(jié)、規(guī)范意識細節(jié)往往決定成敗。細節(jié)的重要性往往體現(xiàn)細節(jié)往往決定成敗。細節(jié)的重要性往往體現(xiàn)在考試中，而細節(jié)往往又是屬于非智力范疇，在考試中，而細節(jié)往往又是屬于非智力范疇，所以平時往往被忽視。與文科生比較而言。所以平時往往被忽視。與文科生比較而言。理科生更容易忽視細節(jié)。考試中的細節(jié)通常理科生更容易忽視細節(jié)?？荚囍械募毠?jié)通常所指的是：考試填涂、卷面、書寫、符號、所指的是：考試填涂、卷面、書寫、符號、術語、標點符號等。特別值得一提的是：必術語、標點符號等。特別值得一提的是：必須高度重視書寫訓練，因為在高考閱卷中，須高度重視書寫訓練，因為在高考閱卷中，無論中文還是英文對書寫的要求都是比較高無論中文還是英文對書寫的要求都