三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)幾分之一-蘇教版

1、小猴和小豬在一起，打算吃一塊圓餅的時(shí)候，他們小猴和小豬在一起，打算吃一塊圓餅的時(shí)候，他們都想吃的多，小猴想：都想吃的多，小猴想：“我要吃這塊餅的我要吃這塊餅的 。”小小豬想：豬想：“我肚皮大，我要吃這塊餅的我肚皮大，我要吃這塊餅的 ?！?2 141他們倆誰(shuí)吃的多？他們倆誰(shuí)吃的多？蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之一半個(gè)半個(gè)半個(gè)半個(gè) 2 1 2 1把一個(gè)蛋糕把一個(gè)蛋糕平均分平均分成成2份，每份是這個(gè)蛋糕的份，每份是這個(gè)蛋糕的 2 1把一個(gè)圓平均分成（把一個(gè)圓平均分成（ ）份，涂色部分是它這個(gè)圓的（）份，涂色部分是它這個(gè)圓的（ ） 2 12拿一張正方形紙折一折，把它的

2、拿一張正方形紙折一折，把它的 用剛才用剛才的涂色方法涂上顏色，同桌合作。的涂色方法涂上顏色，同桌合作。12121212想一想：折法不同，涂色的形狀也不一樣，想一想：折法不同，涂色的形狀也不一樣，為什么都可以用為什么都可以用 表示呢？表示呢？12把一個(gè)正方形把一個(gè)正方形平均分成平均分成2 2份份，每份都是它的，每份都是它的1212你還能找出一張紙的你還能找出一張紙的 嗎？嗎？41 1 4 1 4 1 4 1 4把一張紙把一張紙平均分平均分成成4 4份，每份都是它的四分之一。份，每份都是它的四分之一。13161918下列圖形中涂色部分的表示方法對(duì)嗎？下列圖形中涂色部分的表示方法對(duì)嗎？ 2 141

3、3 1 6 1現(xiàn)在你用我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)來(lái)分一分餅，看看現(xiàn)在你用我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)來(lái)分一分餅，看看他們倆誰(shuí)吃的多了嗎？他們倆誰(shuí)吃的多了嗎？小猴和小豬在一起，打算吃一塊圓餅的時(shí)候，他們小猴和小豬在一起，打算吃一塊圓餅的時(shí)候，他們都想吃的多，小猴想：都想吃的多，小猴想：“我要吃這塊餅的我要吃這塊餅的 ?！毙⌒∝i想：豬想：“我肚皮大，我要吃這塊餅的我肚皮大，我要吃這塊餅的 ?！?2 14112141、用兩張同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，用兩張同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示分別表示 和和 ，再比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。，再比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。2 2、匯報(bào)：你將圓平均分成了幾份，涂色部分是它、匯報(bào)

4、：你將圓平均分成了幾份，涂色部分是它的幾分之一。的幾分之一。小組合作：小組合作：1214 如果在同樣大的圓形紙片上表示出如果在同樣大的圓形紙片上表示出 ， 你能比較出你能比較出 和和 、 的大小嗎？先折一折、的大小嗎？先折一折、涂一涂，再填空。涂一涂，再填空。18181214通過(guò)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？在小組里交流。通過(guò)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？在小組里交流。1214181163181 6131看圖填分?jǐn)?shù)并比較大小看圖填分?jǐn)?shù)并比較大小 （ ）O（ ） （ ）O（ ） 下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國(guó)國(guó)旗法國(guó)國(guó)旗五角星五角星巧克力巧克力131518 1 8 1 412拓展提高拓展提高涂色部分是整個(gè)大三角形的幾分之一？動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，填一填。涂色部分是整個(gè)大三角形的幾分之一？動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，填一填。（ ）拓展提高拓展提高涂色部分是整個(gè)大三角形的幾分之一？動(dòng)手畫(huà)