節(jié)奏、節(jié)奏型

1、課題：課題： 節(jié)奏、節(jié)奏型節(jié)奏、節(jié)奏型說教材說教材 1、了解寬疏、密集的節(jié)奏是音樂的骨骼及節(jié)奏型在音樂表現(xiàn)中的重大意義。 2、在學(xué)生從節(jié)奏的單純模仿和感覺，提高到用概念來思維，在腦中展現(xiàn)各種節(jié)奏形態(tài)。 3、熟悉節(jié)奏型名稱，在訓(xùn)練中便于學(xué)生分辨、記憶不同節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)使學(xué)生了解節(jié)奏有疏密之分并感受其在音樂是的表現(xiàn)作用。 2、通過音樂實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)視譜、聽辨、聽寫、思維達(dá)到統(tǒng)一的作用，強(qiáng)化了視覺、聽覺和記憶的聯(lián)系。 3、能準(zhǔn)確地根據(jù)要求會(huì)認(rèn)、念、聽、寫節(jié)奏型。說學(xué)法說學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生年齡和之前教的特點(diǎn)，

2、我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過“聽”“唱”“奏”“念”“演”等要素，讓學(xué)生去感知節(jié)奏、節(jié)奏型與音樂情緒的內(nèi)在聯(lián)系，并通過集體合作、討論創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生自主地得出結(jié)論來完成教學(xué)目標(biāo)。 說教法說教法 1、體驗(yàn)法 2、模仿法 3、合作法 4、綜合法說教學(xué)過程說教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、新課導(dǎo)入 三、新課教學(xué) 四、綜合活動(dòng) 五、本課小結(jié)樂理樂理第三單元第三單元節(jié)奏、節(jié)奏型節(jié)奏、節(jié)奏型節(jié)奏的概念和特點(diǎn)、作用節(jié)奏的概念和特點(diǎn)、作用1節(jié)奏節(jié)奏：組織起來的音的長短關(guān)系：組織起來的音的長短關(guān)系 純粹的節(jié)奏表示狀態(tài)：純粹的節(jié)奏表示狀態(tài)：A用于五線譜中：B用于簡(jiǎn)譜中： 比較五線譜和簡(jiǎn)譜中節(jié)奏的書

3、寫比較五線譜和簡(jiǎn)譜中節(jié)奏的書寫比較線譜 波蘭兒童歌曲洋娃娃和小熊跳舞簡(jiǎn)譜 0表示休止發(fā)現(xiàn)這一段旋律，有相同相同的音和不同不同的音組成，各個(gè)音之間沒有音高沒有音高， 是有規(guī)律地有規(guī)律地組織起來的節(jié)奏的概念和特點(diǎn)、作用節(jié)奏的概念和特點(diǎn)、作用節(jié)奏在音樂節(jié)奏在音樂中表現(xiàn)的中表現(xiàn)的特點(diǎn)和作用：特點(diǎn)和作用：音樂創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法是曲調(diào)的骨骼塑造鮮明的音樂形象表達(dá)音樂作品的特定內(nèi)容表現(xiàn)一定的音樂風(fēng)格和不同地域，不同民族的音樂色彩學(xué)習(xí)節(jié)奏型的概念和節(jié)奏名稱學(xué)習(xí)節(jié)奏型的概念和節(jié)奏名稱在音樂作品中具有在音樂作品中具有典型意義的節(jié)奏典型意義的節(jié)奏二節(jié)奏四節(jié)奏四十六二八節(jié)奏八十六十六八學(xué)習(xí)節(jié)奏型的概念和節(jié)奏名稱學(xué)習(xí)節(jié)

4、奏型的概念和節(jié)奏名稱請(qǐng)根據(jù)以上特點(diǎn)給下列節(jié)奏型命名節(jié)奏名稱有什么特點(diǎn)請(qǐng)根據(jù)以上特點(diǎn)給下列節(jié)奏型命名一拍附點(diǎn)二拍附點(diǎn)主要是根據(jù)每個(gè)主要是根據(jù)每個(gè)單單位拍位拍或某一節(jié)奏型或某一節(jié)奏型的的時(shí)值時(shí)值及單位拍內(nèi)及單位拍內(nèi)音符的名稱音符的名稱而命名而命名一拍后附點(diǎn)一拍切分三邊音二拍后附點(diǎn)二拍切分節(jié)奏練習(xí)的要求節(jié)奏練習(xí)的要求節(jié)奏練習(xí)必須做到節(jié)奏練習(xí)必須做到會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)：認(rèn)識(shí)各種不同節(jié)奏型的基本形態(tài)和時(shí)值比例關(guān)系會(huì)念會(huì)念：能用手拍或口念（Da）做出其音響會(huì)聽會(huì)聽：不管是生活中的節(jié)奏，單純的節(jié)奏練習(xí)或樂曲中出現(xiàn)的各種節(jié)奏，都能正確地識(shí)別出屬于哪一種節(jié)奏會(huì)寫會(huì)寫：能用正確的記譜法寫出或聽記各節(jié)奏型節(jié)奏練習(xí)方法（四種）

5、節(jié)奏練習(xí)方法（四種）1、先用單個(gè)的節(jié)奏型練習(xí)，反復(fù)練習(xí)某一節(jié)奏型，用手擊上下拍，口念“Da”直到能清楚地體會(huì)到某個(gè)節(jié)奏準(zhǔn)確的時(shí)值和速度感2、易混淆的節(jié)奏練習(xí)4、用不同拍子組合練習(xí)，體會(huì)不同節(jié)拍的感覺及不同節(jié)拍的對(duì)比3、節(jié)奏組合練習(xí)節(jié)奏練習(xí)方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）一、先用單個(gè)的節(jié)奏型練習(xí)，反復(fù)練習(xí)某一節(jié)奏型，用手擊上下拍，口念“Da”直到能清楚地體會(huì)到某個(gè)節(jié)奏準(zhǔn)確的時(shí)值和速度感a、一拍四音所派生出的各種節(jié)奏型、一拍四音所派生出的各種節(jié)奏型： Da Da Da Da Da Da DaDaDa節(jié)奏練習(xí)方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）b 、二拍附點(diǎn)的派生節(jié)奏練習(xí)、二拍附點(diǎn)的派生節(jié)奏練習(xí)節(jié)奏練習(xí)

6、方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experienceC、二拍切分的派生節(jié)奏練習(xí)、二拍切分的派生節(jié)奏練習(xí)節(jié)奏練習(xí)方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）a 、一拍節(jié)奏型對(duì)比練習(xí)b 、二拍節(jié)奏型對(duì)比練習(xí)二、易混淆的節(jié)奏對(duì)比練習(xí)二、易混淆的節(jié)奏對(duì)比練習(xí)節(jié)奏練習(xí)方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）三、節(jié)奏組合練習(xí)將不同的節(jié)奏組合在一起，體會(huì)不同節(jié)奏感覺及節(jié)奏形態(tài)，分辨不同節(jié)奏型的明顯對(duì)比。組合時(shí)注意由易到難，由短到長。節(jié)奏練習(xí)方法（四種）節(jié)奏練習(xí)方法（四種）四、用不同四、用不同的拍子組合的拍子組合練習(xí)，體會(huì)練習(xí)，體會(huì)不同節(jié)拍的不同節(jié)拍的感覺及不同感覺及不同節(jié)拍的對(duì)比節(jié)拍的對(duì)比旋律聽寫訓(xùn)練旋律聽寫訓(xùn)練旋律記憶模仿或聽寫是將單旋律的音高與節(jié)拍、節(jié)奏的綜合。旋律由音組和節(jié)奏來呈現(xiàn)的。（由簡(jiǎn)單到復(fù)雜）簡(jiǎn)單的一拍節(jié)奏型練習(xí)旋律綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練200