走進(jìn)童話教案

1、走進(jìn)童話小青石課外閱讀指導(dǎo)教案 四年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)：1、重溫第三單元童話故事，總結(jié)發(fā)現(xiàn)童話的特點(diǎn)。2、閱讀小青石，感悟童話的寫(xiě)作特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義。3. 填寫(xiě)讀書(shū)卡，積累語(yǔ)言、深化主題。4.引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀童話故事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：有一首小詩(shī)，說(shuō)“文字就像螞蟻，又黑又小?？墒呛芏辔淖志墼谝黄?，卻能寫(xiě)出黃金城堡的故事?！蹦窃撌嵌嗝疵匀说耐捠澜绨?！1.同學(xué)們，通過(guò)第三單元的童話閱讀，我感受到了同學(xué)們對(duì)童話的喜愛(ài)。今天，咱們?cè)诨仡櫼幌逻@一單元的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在看圖片，大家能說(shuō)出故事的名字嗎？（學(xué)生說(shuō)）師：你最喜歡哪一篇？為什么？（小組交流）（生說(shuō)，師引導(dǎo)說(shuō)出相關(guān)片段，

2、相機(jī)板書(shū)：魔幻、擬人；想象豐富；有益的啟示）師：從你們積極、踴躍的回答聲中老師感受到了你們對(duì)童話故事的喜愛(ài)。2.師：大家看看，小林和小東的發(fā)現(xiàn)：（出示課本60頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”）讀讀看，他們有什么發(fā)現(xiàn)呢？（生讀）師：同學(xué)們真厲害，他倆的發(fā)現(xiàn)，我們剛才就發(fā)現(xiàn)了?？磥?lái)，童話就有這些特點(diǎn)，還愿意讀這樣的童話嗎？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)小青石（板書(shū)：小青石）二、指導(dǎo)閱讀，品味語(yǔ)言。請(qǐng)大家把課本翻到164頁(yè)。1.同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了，課文圍繞小青石寫(xiě)了一件什么事？（1）學(xué)生1匯報(bào)。（師、生評(píng)價(jià)，老師相機(jī)指導(dǎo)說(shuō)簡(jiǎn)練。結(jié)合主人公、主要發(fā)生的事情、結(jié)果怎樣，來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容，）（2）師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，解說(shuō)填空內(nèi)容，下面請(qǐng)

3、大家同桌之間先說(shuō)一說(shuō)，大家相互提醒、相互補(bǔ)充。（同桌討論） 這篇課文主要講了( )不安于( ) ，想要( ) 。接著工人把它( )，最后（ ）的事。（參考：這篇童話主要講小青石開(kāi)始不甘心過(guò)平靜安適、毫無(wú)意義和價(jià)值的生活，它要像水晶和瑪瑙一樣，成為發(fā)簪和紐扣，要與它們碰頭，要到珠寶鋪?zhàn)永锶?。接著為工人把它攪?lái)攪去生氣不滿。最后它為自己能夠成為讓所有人走的道路，成為為大眾服務(wù)的無(wú)數(shù)石塊中的一塊，感到快樂(lè)和自豪，認(rèn)為“這樣才是最有意義的生活。”）指名說(shuō)。3師：看來(lái)同學(xué)們都預(yù)習(xí)的很充分。這篇童話太長(zhǎng)了，朗讀全篇合適嗎？（生）對(duì)，更適合默讀，這樣不光提高速度，而且能靜下心來(lái)思考。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這篇

4、童話，看看作者是怎樣展開(kāi)想象寫(xiě)小青石的呢？找出你覺(jué)得最感興趣的地方，并把感受寫(xiě)在旁邊，這叫批注。（生默讀課文）預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：有的同學(xué)真會(huì)讀書(shū)，已經(jīng)把感受寫(xiě)在旁邊了。匯報(bào)交流：生讀相關(guān)片段，師相機(jī)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)：（1）對(duì)話部分，指導(dǎo)分角色朗讀。預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：這段話想象真豐富，再來(lái)讀一讀，帶著你自己的想象。 你的語(yǔ)言感受力真強(qiáng)，能把小青石的渴望讀出來(lái)嗎？ 把他當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，不光有語(yǔ)言，還有感情呢?。?）第一自然段的環(huán)境描寫(xiě)，（作者的想象為我們呈現(xiàn)了多么美好的畫(huà)面啊，誰(shuí)再來(lái)讀一讀）（生讀、說(shuō)）（3）最后兩段。你喜歡誰(shuí)？為什么喜歡它？(你愿意做誰(shuí)？)（生說(shuō)啟示）為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，生活才有意義。三、填寫(xiě)讀

5、書(shū)卡，積累升華1.師：剛才我們一起閱讀了小青石，和他一起體驗(yàn)了神奇，還學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)方法呢？下面請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)卡，把你的收獲寫(xiě)在上面。（生寫(xiě)讀書(shū)卡）2.學(xué)生匯報(bào)。你寫(xiě)的對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話呀？誰(shuí)來(lái)讀一讀，跟大家分享一下。師生相機(jī)評(píng)價(jià)。四、推薦拓展閱讀。1.童話，一個(gè)讓人充滿幻想的境界；一個(gè)豐富人們思想的空間；一個(gè)使人快樂(lè)的神奇的世界，讓我們一起享受！只要你愿意，可以讀更多的童話，老師向大家推薦一本書(shū)小飛俠彼得潘。2.你有沒(méi)有讀過(guò)的，特別好看的童話，向大家推薦一下吧。（學(xué)生推薦童話）師： 美國(guó)的惠特曼說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子，           向最初的地方走去，           那最初的，      &