《化工HSE與清潔生產(chǎn)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、化工化工HSEHSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)目錄課課 程程 概概 況況設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 理理 念念教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 課課 程程 單單 元元 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)教教 學(xué)學(xué) 建建 議議課程名稱：化工課程名稱：化工HSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn)課程對(duì)象：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程對(duì)象：應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課程定位：專業(yè)核心課程課程定位：專業(yè)核心課程一、課程概況一、課程概況1課程學(xué)時(shí)：課程學(xué)時(shí)： 74學(xué)時(shí)（建議）學(xué)時(shí)（建議）教學(xué)內(nèi)容：九個(gè)學(xué)習(xí)情境（教學(xué)內(nèi)容：九個(gè)學(xué)習(xí)情境（18個(gè)工作任務(wù)）個(gè)工作任務(wù)） 本課程總體設(shè)計(jì)思路是以高等職業(yè)院校應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

2、為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建課程體系。課程結(jié)構(gòu)以化工生產(chǎn)中實(shí)施健康、安全、環(huán)保與清潔生產(chǎn)為主線，以化工生產(chǎn)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、設(shè)計(jì)理念二、設(shè)計(jì)理念化驗(yàn)崗位化驗(yàn)崗位操作操作化工崗位化工崗位操作操作罐區(qū)崗位罐區(qū)崗位操作操作安全檢修安全檢修操作操作 化工化工HSEHSE與清潔生產(chǎn)與清潔生產(chǎn) 通用技能通用技能三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境工作任務(wù)工作任務(wù)一化工一化工HSEHSE管理體系的建立管理體系的建立 化工企業(yè)HSE管理體系的建立（4學(xué)時(shí)）二化工作業(yè)職業(yè)健康與勞動(dòng)防護(hù)二化工作業(yè)職業(yè)健康與勞動(dòng)防護(hù)1. 化工作業(yè)職業(yè)危害因素與

3、識(shí)別（4學(xué)時(shí)）2. 化工作業(yè)場(chǎng)所HSE標(biāo)識(shí)的識(shí)別及訓(xùn)練（6學(xué)時(shí)）3. 化工作業(yè)中個(gè)人防護(hù)用品及安全設(shè)施的使用（2學(xué)時(shí)）三化驗(yàn)崗位風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施三化驗(yàn)崗位風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施1. 原油含水量測(cè)定操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（蒸餾法）（2學(xué)時(shí)）2. 原油實(shí)沸點(diǎn)蒸餾操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）3. 儲(chǔ)油罐量油及取樣操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（2學(xué)時(shí)）四化工操作風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施四化工操作風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施1壓縮機(jī)啟、停操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）2機(jī)泵啟、停操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）3破乳劑投加操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（2學(xué)時(shí)）4. 原穩(wěn)系統(tǒng)投運(yùn)操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（2學(xué)時(shí)）五罐

4、區(qū)崗位風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施五罐區(qū)崗位風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施1沉降罐操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）2輕烴儲(chǔ)罐投運(yùn)及停運(yùn)操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（2學(xué)時(shí)）六化工裝置安全檢修六化工裝置安全檢修1. 化工裝置檢修操作的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）2. 特種作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（10學(xué)時(shí)）3. 離心泵拆裝的風(fēng)險(xiǎn)控制及預(yù)防措施（4學(xué)時(shí)）七七. .化工企業(yè)清潔生產(chǎn)化工企業(yè)清潔生產(chǎn)化工企業(yè)的清潔生產(chǎn)審核（4學(xué)時(shí)）八八. .化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置化工作業(yè)事故預(yù)防與應(yīng)急處置（10學(xué)時(shí)）三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）總體目標(biāo)）總體目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了

5、解化工HSE管理體系的理念，認(rèn)識(shí)化工安全生產(chǎn)的重要性，掌握防火、防爆、防毒及相應(yīng)救護(hù)要領(lǐng)；環(huán)境保護(hù)、健康分析及清潔生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實(shí)施安全與清潔生產(chǎn)、確保能正確運(yùn)用化工安全 相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，進(jìn)行倉(cāng)貯、運(yùn)輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)從事化工生產(chǎn)及管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)（2 2）學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)能分析潛在的事故風(fēng)險(xiǎn)及防范措施；能正確應(yīng)用化學(xué)危險(xiǎn)物質(zhì)相關(guān)知識(shí)，做好倉(cāng)貯、運(yùn)輸、生產(chǎn)安全預(yù)防等管理工作；能貫徹實(shí)施HSE、清潔生產(chǎn)方案；能熟練掌握中毒事故

6、發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)急救原則和措施；能熟練使用常見(jiàn)化工安全防護(hù)用品；知識(shí)目標(biāo)了解化工HSE管理體系的理念，認(rèn)識(shí)化工安全生產(chǎn)的重要性；學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)化工安全防護(hù)用品的使用方法；學(xué)習(xí)并應(yīng)用職業(yè)中毒相關(guān)因素、不同種類物質(zhì)中毒機(jī)理及預(yù)防措施等知識(shí)；學(xué)習(xí)并應(yīng)用電氣安全技術(shù)措施及觸電急救原則和方法等相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)并應(yīng)用化工裝置檢修程序、要點(diǎn)及檢修過(guò)程的安全處理等知識(shí)；理解化工清潔生產(chǎn)的意義，了解化工清潔生產(chǎn)審計(jì)程序。素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)；提高學(xué)生獲取信息的素質(zhì)與能力(圖書(shū)、企業(yè)資料、網(wǎng)絡(luò)資源等)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致的工作作風(fēng)提高學(xué)生逐步形成綜合分析問(wèn)題的素質(zhì)與能力；提

7、高學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作精神。三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)3.教材設(shè)計(jì)教材設(shè)計(jì)教材編寫(xiě)體例學(xué)習(xí)情境 ： 【學(xué)習(xí)情境描述】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【案例引入】【任務(wù)實(shí)施】【相關(guān)知識(shí)】【考核評(píng)價(jià)】【思考與練習(xí)】三、教學(xué)設(shè)計(jì)三、教學(xué)設(shè)計(jì)4.教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)v教學(xué)做一體化教學(xué)模式的思路 v 教學(xué)做一體化教學(xué)的開(kāi)展為學(xué)生在校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提供了逼真的工教學(xué)做一體化教學(xué)的開(kāi)展為學(xué)生在校內(nèi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)提供了逼真的工作環(huán)境，由具有生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)授課。這種教學(xué)方法，不但作環(huán)境，由具有生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)授課。這種教學(xué)方法，不但在傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝技能環(huán)節(jié)上，全流程培養(yǎng)學(xué)生的能力，還同時(shí)提供在傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝技能環(huán)節(jié)上，全

8、流程培養(yǎng)學(xué)生的能力，還同時(shí)提供生產(chǎn)車間的組織、技術(shù)方式方面的知識(shí)傳授，使學(xué)生在完整的生產(chǎn)流生產(chǎn)車間的組織、技術(shù)方式方面的知識(shí)傳授，使學(xué)生在完整的生產(chǎn)流程下得鍛練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。讓學(xué)生感受情景教學(xué)的程下得鍛練，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。讓學(xué)生感受情景教學(xué)的氛圍，在項(xiàng)目教學(xué)中學(xué)習(xí)技能，獲得能力。氛圍，在項(xiàng)目教學(xué)中學(xué)習(xí)技能，獲得能力。 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教、學(xué)、做一體化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教、學(xué)、做一體化教學(xué)環(huán)節(jié)教師職責(zé)學(xué)生職責(zé)過(guò)程材料活動(dòng)地點(diǎn)任務(wù)布置下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)明確生產(chǎn)任務(wù)學(xué)習(xí)工作任務(wù)單HSE實(shí)訓(xùn)室知識(shí)講授操作演示講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、操作示范聽(tīng)講、記錄、理解HSE實(shí)訓(xùn)室工作準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)工作方案、準(zhǔn)備

9、勞動(dòng)工具及設(shè)備點(diǎn)評(píng)方案設(shè)計(jì)、修改工作方案，選取勞動(dòng)工具學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文HSE實(shí)訓(xùn)室操作演練指導(dǎo)、糾正學(xué)生操作相互協(xié)作、實(shí)際操作學(xué)習(xí)情境實(shí)施計(jì)劃HSE實(shí)訓(xùn)室質(zhì)量評(píng)價(jià)根據(jù)操作規(guī)范性做出評(píng)價(jià)成果展示，評(píng)分考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、自評(píng)表、互評(píng)表、教師評(píng)價(jià)表HSE實(shí)訓(xùn)室總結(jié)反饋點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生總結(jié)設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)技術(shù)報(bào)告撰寫(xiě)根據(jù)操作結(jié)果，討論、分析、總結(jié)操作方案撰寫(xiě)項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告技術(shù)報(bào)告HSE實(shí)訓(xùn)室資訊分組布置學(xué)習(xí)工作任務(wù)，下發(fā)分組布置學(xué)習(xí)工作任務(wù)，下發(fā)學(xué)習(xí)工作任務(wù)單學(xué)習(xí)工作任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。目標(biāo)與要求。教師布置下教師布置下一個(gè)工作任務(wù)一個(gè)工作任務(wù)計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)估在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生制定詳細(xì)的實(shí)施方案

10、，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并作出相應(yīng)的調(diào)整。下發(fā)下發(fā)學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)文，班組長(zhǎng)組織學(xué)生討論工作班組長(zhǎng)組織學(xué)生討論工作任務(wù)、查閱相關(guān)資料，初任務(wù)、查閱相關(guān)資料，初步制定工作計(jì)劃。步制定工作計(jì)劃。學(xué)生是主角，老師僅僅是“指導(dǎo)者”、“引導(dǎo)者” 實(shí)施過(guò)程 項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)生分組按照實(shí)學(xué)生分組按照實(shí)施方案完成工作施方案完成工作任務(wù)，班組長(zhǎng)負(fù)任務(wù)，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的管理。責(zé)本組的管理。討論和總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，組長(zhǎng)檢查，老師抽查分小組匯報(bào)總結(jié)，上交項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告，學(xué)生自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。以以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為主線為主線, ,自主策劃、任務(wù)分解、自主策劃、任務(wù)分解、“教教- -學(xué)學(xué)- -做做”和總結(jié)有機(jī)結(jié)合和總結(jié)有

11、機(jī)結(jié)合四、課程單元設(shè)計(jì)四、課程單元設(shè)計(jì)1.課程單元設(shè)計(jì)課程單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要能力指標(biāo)相關(guān)能力指標(biāo)考核方式：學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)資源建議教學(xué)方法教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容目標(biāo)教學(xué)資源主要方法參考時(shí)間四、課程單元設(shè)計(jì)四、課程單元設(shè)計(jì)2.課程資源建設(shè)課程資源建設(shè)v工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)2D動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà) v工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)3D仿真動(dòng)畫(huà)仿真動(dòng)畫(huà) v工業(yè)應(yīng)用案例工業(yè)應(yīng)用案例3D仿真動(dòng)畫(huà)仿真動(dòng)畫(huà) v生產(chǎn)仿真軟件生產(chǎn)仿真軟件 v虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目v特色短片教學(xué)錄像特色短片教學(xué)錄像v教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)施錄像教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)

12、施錄像 v生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)錄像生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)錄像 v教學(xué)圖片資源教學(xué)圖片資源v課程文件課程文件v文本資源文本資源資源建設(shè)情況建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際完成實(shí)際完成數(shù)量數(shù)量1.課程文件1-1課程標(biāo)準(zhǔn)1套套1-2課程整體設(shè)計(jì)1套套1-3單元設(shè)計(jì)1套套1-4項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系1套套1-5安全操作規(guī)程1套套2.文本資源2-1電子教案1套套2-2趣味文獻(xiàn)庫(kù)61個(gè)個(gè)2-3工業(yè)案例庫(kù)42個(gè)個(gè)2-4推薦書(shū)目及論文庫(kù)20本本2-5數(shù)字化教材1本本資源建設(shè)情況建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際完成實(shí)際完成數(shù)量數(shù)量3圖片資源圖片資源3-1教學(xué)圖片庫(kù)180張張3-2企業(yè)生產(chǎn)工具圖片庫(kù)157張張3-3企業(yè)生產(chǎn)對(duì)象圖片庫(kù)131張張3-4企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景圖片庫(kù)1

13、31張張4虛擬資源虛擬資源4-1工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)2D動(dòng)畫(huà)40個(gè)個(gè)4-2工作原理、工作過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)3D仿真動(dòng)畫(huà)10個(gè)個(gè)4-3工業(yè)應(yīng)用案例3D仿真動(dòng)畫(huà)7個(gè)個(gè)4-4生產(chǎn)仿真軟件3套套4-5虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目4個(gè)個(gè)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際完成實(shí)際完成數(shù)量數(shù)量5.視頻資源視頻資源5-1特色短片教學(xué)錄像11個(gè)個(gè)5-2教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)施錄像3個(gè)個(gè)5-3生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)錄像7個(gè)個(gè)6.教學(xué)課件教學(xué)課件6-1課程設(shè)計(jì)課件1個(gè)個(gè)6-2教學(xué)課件1套套7.測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)7-1習(xí)題庫(kù)1套套8.其他工作其他工作8-1職業(yè)技能鑒定規(guī)范1套套8-2職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1套套8-3行業(yè)企業(yè)調(diào)查報(bào)告1份份8-4行業(yè)介紹及網(wǎng)站20家家8-5校企交

14、流信息158-6試用報(bào)告四、課程單元設(shè)計(jì)四、課程單元設(shè)計(jì)3.考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境專業(yè)能力序號(hào) 考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求（評(píng)分要素）配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)結(jié)果1準(zhǔn)備工作穿戴好勞保用品2未穿戴整齊不得分2風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別任務(wù)實(shí)施前應(yīng)分析崗位涉及的風(fēng)險(xiǎn)10滿分10分漏一項(xiàng)扣1分3風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防對(duì)應(yīng)分析的風(fēng)險(xiǎn)提出相應(yīng)的預(yù)防措施10滿分15分漏一項(xiàng)扣1分4應(yīng)急處理出現(xiàn)事故提出應(yīng)急處理預(yù)案10根據(jù)預(yù)案制定詳細(xì)情況給分5操作步驟嚴(yán)格遵守操作規(guī)程5操作步驟正確得分錯(cuò)一步扣1分6安全文明生產(chǎn)及其它正確維護(hù)工具在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成操作3工具未收回不得分每超1分鐘從總分扣5分，超過(guò)5分鐘停止操作方法能力1分析解決問(wèn)題能力能夠正確分析、解決任務(wù)實(shí)施涉及到的風(fēng)險(xiǎn)5風(fēng)險(xiǎn)分析正確、全面得10 分，錯(cuò)一處扣1分2自主學(xué)習(xí)能力根據(jù)任務(wù)查找相關(guān)資料5能自主學(xué)習(xí)得5分3信息收集與處理能力自行處理查找到的資料5能收集大量的信息并對(duì)其中有用的信息進(jìn)行處理得5分社會(huì)能力1團(tuán)結(jié)協(xié)作能力學(xué)生分組并進(jìn)行小組合作及學(xué)生互評(píng)4能夠較好與他人合作得5分2勞動(dòng)紀(jì)律嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律4遵守勞動(dòng)紀(jì)律得5分3工作態(tài)度認(rèn)真努力4認(rèn)真努力地5分4表達(dá)能力語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢3語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢得5分小計(jì)70