遠程教育資源在校園局域網(wǎng)中的綜合發(fā)布研究

1、遠程教育資源在校園局域網(wǎng)中的綜合發(fā)布研究樂山市沙灣小學張強剛問題的提出：遠程教育實施幾年后，接收、整理、擴充的資源有很多，資源存放的形式也有很多（硬盤、光盤），如何將資源在校園局域網(wǎng)中即時發(fā)布進而供教師使用成為深化遠程教育工作的重要課題。課題研究現(xiàn)狀：遠程教育資源發(fā)布的研究成果極其豐富，歸結(jié)起來，主要有以下一些：1、將接收資源（遠程教育一學期資源是一個完整的網(wǎng)站）直接發(fā)布，一個學期一個網(wǎng)站。2、通過網(wǎng)上鄰居直接訪問，一個學期一張主頁。3、將整理資源建立FTP網(wǎng)站發(fā)布。4、硬盤或光盤拷貝資源，在教師中傳遞，也是一種發(fā)布。5、通過第三方軟件編輯歸類管理發(fā)布。分析：各種方法都能解決資源的發(fā)布與應用問

2、題，但是也都有不足。最主要的不足在于這些方法都只能發(fā)布一部份資源，沒有根本解決資源的發(fā)布問題。課題界定：本文所述“遠程教育資源”是指通過衛(wèi)星接收的IP數(shù)據(jù)資源。“綜合發(fā)布”是指將接收的完整資源和校本資源一并發(fā)布?？尚行匝芯浚?、近兩年來，遠程教育資源按上期（shang）下期（xia）的模式傳送，文件結(jié)構(gòu)基本相同，大部份資源沒有更新，這使得先前接收的資源有了使用價值。2、遠程教育工程實施幾年來積累了大量的資源。3、資源發(fā)布有大量的成功經(jīng)驗可借鑒。4、農(nóng)村義務教育的實施增加了學校的辦學財力。研究方法：文獻法（查詢借鑒）、實驗法（網(wǎng)站建設及發(fā)布）、行動研究（資源建設及改進）。研究過程：一、資源建設1

3、、改造接收機，完整接收資源。增加兩個大硬盤，保證一個硬盤接收一個學期的完整的資源。2、提高管理員技術(shù)水平（研究中央電教館資源發(fā)布動態(tài)，明確資源傳送時間，保證接收機完好），強化管理員責任意識，讓管理員接收資源的工作制度化，堅持準時接收，完整接收（有能力的學校可以讓接收機不停機接收），妥善保存（至少保存一年完整資源）。3、整理接收資源，建設永久性校本資源。在完整接收中央電教館資源的前提下，研究資源網(wǎng)站的文件結(jié)構(gòu)，采用計算機技術(shù)，整理出所需要的文件，歸類存放。如課程輔導、課后提高、教師培訓、教學課件、小小律師、百部電影、專題講座等等，每一大類要按一定的思路分為小類，以方便教師理解和使用。（很復雜，另

4、具文論述）。4、擴充資源。在整理資源的前提下，補充校本資源，如教學參考光盤、教育文獻、教師自制課件、教師論文集等等。二、校園網(wǎng)站建設1、規(guī)劃計算機系統(tǒng)，搭建服務器。至少兩臺計算機，一臺用于接收最新的資源，一臺用于組建服務器。如下圖。接收機e盤和f盤用于接收最新資源，期末將資源拷貝到服務器f盤和g盤，校本資源拷貝到e盤。C:系統(tǒng)盤D:備份盤E:校本資源庫F:接收的上資源G:接收的下期資源C:系統(tǒng)盤D:備份盤E:正在接收的上期資源F:正在接收的下期資源服務器硬盤結(jié)構(gòu)接收機硬盤結(jié)構(gòu)2、將校本資源發(fā)布為ftp網(wǎng)站，如。3、將接收機e盤f盤及根目錄文件夾共享，保證在校園網(wǎng)中通過網(wǎng)上鄰居訪問。學校遠程教育

5、資源網(wǎng)遠程教育上期資源遠程教育下期資源正在接收遠程教育上期最新資源正在接收遠程教育下期最新資源學校教育資源庫（ftp）4、在服務器上制作“遠程教育資源網(wǎng)站”。首先新建一個文件夾如ycjy，用于存放網(wǎng)站內(nèi)容。在里面再建兩個二級文件夾如ycjy_shang，ycjy_xia。其次，將f盤和g盤分別映射到兩個二級文件夾ycjy_shang和ycjy_xia（這步很重要，否則，你的網(wǎng)站裝不下那么多資源）。最后制作遠程教育資源網(wǎng)頁，核心技術(shù)是超級鏈接5個硬盤上的資源。示意圖如下，超級鏈接內(nèi)容如下表所示。名稱超鏈接內(nèi)容（示例）遠程教育上期資源ycjy-shang/xxpd/homepage/shang/i

6、ndex.html遠程教育下期資源ycjy-xia/xxpd/homepage/xia/index.htm正在接收遠程教育上期最新資源接收機名本地磁盤 (e)swxx_yc_shangxxpdhomepageshangindex.html正在接收遠程教育下期最新資源接收名本地磁盤 (f)swxx_yc_xiaxxpdhomepagexiaindex.html學校教育資源庫（ftp）0/三、發(fā)布資源1、安裝windows 2003，必須保證Internet 信息服務(IIS)管理器 (forwindows2003)正常運行，發(fā)布遠程教育網(wǎng)站，如，至此，遠程教育資源

7、的綜合發(fā)布順利完成。2、運行及調(diào)試。在校園局域網(wǎng)中打開，調(diào)用資源，觀察服務器運行情況，資源調(diào)用速度，防火墻軟件設置等等技術(shù)指標，如不能滿足需要則要進行修正。總結(jié)與反思：制作網(wǎng)站用自己的服務器發(fā)布遠程教育資源是一個很值得研究的課題，可做大（校本資源往“深”處做，遠程教育資源往“全”處做），也可做?。ü?jié)省人力物力，量力而行，如本文所述），可擴展（掛接授權(quán)的城域網(wǎng)），也可收縮（沒有服務器可在接收機上發(fā)布兩學期資源）。從技術(shù)講，當然有高深的專業(yè)技術(shù)自然是好事，可以做得完美些；只有一般計算機基礎的管理員也可以做，只要做好了備份，出一些差錯也無所謂，因為只是在校園網(wǎng)中運行，誤不了大事。可正是因為這樣，給絕大部分不具備專業(yè)知識的遠