高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容

1、高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)著重圍繞以下七個(gè)方面進(jìn)行：一健康素質(zhì)就業(yè)是大學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是大學(xué)生從“自然人”向“社會(huì)人”過渡的重要階段。健康素質(zhì)包含兩個(gè)方面，即身體健康和心理健康。從“身體是革命的本錢”這句話中我們能體會(huì)到身體對(duì)于初入職場(chǎng)的大學(xué)生來說是多么的重要。以前我們看到的創(chuàng)業(yè)者是“年輕是用身體換錢，老時(shí)用錢買身體”，這是愚蠢的做法。身體在人發(fā)展的每個(gè)階段都是重要的，要時(shí)時(shí)保持健康的身體。部分學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)能力相對(duì)滯后。面對(duì)這種在國(guó)家就業(yè)方針、政策的指導(dǎo)下，一改以“統(tǒng)”、“包”為特征的分配制度為現(xiàn)在在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)的“供需見面”、“雙向選擇

2、”之就業(yè)方式，表現(xiàn)出了不同的心理狀態(tài)。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)心理特征主要表現(xiàn)為：知識(shí)化程度高而社會(huì)化程度低；情緒波動(dòng)度高而自抑程度低；自我認(rèn)可度高而人際協(xié)調(diào)力低；成才急切度高而抗挫能力低。大學(xué)生的心理正處于成長(zhǎng)期，就業(yè)又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，及時(shí)予以積極的心理引導(dǎo)，是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)和諧心態(tài)，大學(xué)生作為社會(huì)成員，具有強(qiáng)烈的合群心理需求，人際交往易使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。二能力素質(zhì)1、一般能力即智力。智力是人的基本能力，其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：感知力、記憶力、思維力和想象力四個(gè)方面。聯(lián)合國(guó)的“21世紀(jì)全球開發(fā)計(jì)劃”指出：“智力（Intelligen

3、ce ）并非是一個(gè)單向度概念，除了基本智商（IQ ，telligence Quotient ）, 它還包含了人的更多能力：成就智商（AQ ）、道德智商（MQ ）、情感智商（EQ ）、體能智商（PQ ）”。2、特殊能力。包括組織能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力、語言能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、空間判斷能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力（眼、手動(dòng)作協(xié)調(diào)）、特殊從業(yè)能力等等。如飛行員除了“視力好”以外，還要求對(duì)空間距離的判斷要非常準(zhǔn)確，要求兩眼的深度感要好。 三道德素質(zhì)道德素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)自身的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為、道德修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念等內(nèi)容。也就是通常所說的要有職業(yè)道德感。四專業(yè)素質(zhì)作為當(dāng)代大學(xué)

4、生要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，要有過硬的專業(yè)技能。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，專業(yè)技能的扎實(shí)是被用人單位看重的重要因素之一。專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)著力培養(yǎng)其專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論、專業(yè)技能、必要的組織管理能力等。五社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)“人脈”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)生事業(yè)成功的重要保證和依據(jù)。大學(xué)生應(yīng)與比自己優(yōu)秀的人交往，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)及人際交往藝術(shù)，這樣自己才會(huì)進(jìn)步，所謂“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”就是這個(gè)理。社會(huì)交往和適應(yīng)素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)著眼于語言表達(dá)、社交、社會(huì)適應(yīng)能力這三方面。六學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方面的素質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)和能力來源于不斷的學(xué)習(xí)中。當(dāng)今科技日新月異，為了不落后于時(shí)代，走在時(shí)代的前列，就

5、必須時(shí)刻的學(xué)習(xí)。此素質(zhì)的提高必須著眼于學(xué)習(xí)能力、信息能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高。七審美素質(zhì)很多大學(xué)生缺乏審美觀，主要是缺少審美能力，因?yàn)閺男【蜎]樹立好審美意識(shí)?，F(xiàn)代世界是以和平和發(fā)展為主題的，和諧作為社會(huì)的一種存在狀態(tài)。當(dāng)然，大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體也必須努力培養(yǎng)自己的“和諧眼光”-審美。審美素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)著重培養(yǎng)其美感、審美意識(shí)、審美觀、審美情趣和審美能力等五個(gè)方面。三、影響高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的因素影響因素主要有：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、知識(shí)因素、社會(huì)智力因素（計(jì)劃能力、決策能力、組織能力、人際關(guān)系能力、說服能力領(lǐng)導(dǎo)能力）工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況

6、、氣質(zhì)類型、性格向性等）。其中社會(huì)智力因素最重要，一個(gè)人的社會(huì)智力水平對(duì)于人的生涯設(shè)計(jì)、對(duì)于人的生涯實(shí)踐和生涯成功有著巨大的影響。四、高職高專大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和方法1、在日常的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴培養(yǎng)職業(yè)理想。人的素質(zhì)能在日常的生活習(xí)性中得以展現(xiàn)和流露，習(xí)慣也是個(gè)人素質(zhì)的真實(shí)寫照。所以，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)就必須從日常的生活細(xì)節(jié)及點(diǎn)滴做起，看過汪中求先生寫的細(xì)節(jié)決定成敗的人都知道細(xì)節(jié)的重要性。2、在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)興趣。這是一個(gè)職業(yè)素質(zhì)鍛煉的平臺(tái)，為在校大學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)及其他素質(zhì)提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。大學(xué)生要把握好每次這樣的機(jī)會(huì)，不要害羞，不要膽怯，不要怕丟面子，在訓(xùn)練中要做到“膽大

7、、心細(xì)、臉皮厚”。3、在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)和改進(jìn)職業(yè)價(jià)值觀。大學(xué)生可以利用好每個(gè)假期去社會(huì)實(shí)踐，無論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。只要你樹立“職業(yè)神圣”的觀念，你就會(huì)從你從事的每項(xiàng)工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng)。同時(shí)，你也能從實(shí)踐中改進(jìn)自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己、提高自己，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。以上都是從大學(xué)自身角度來說的。我們知道大學(xué)生畢竟是從小在學(xué)校度過的，對(duì)社會(huì)了解不多，對(duì)就業(yè)信息了解太少，剛出社會(huì)對(duì)他們來說面臨著很多壓力，所以大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)不僅僅靠自身就能完成的，還需要學(xué)校和社會(huì)的積極支持和輔助指導(dǎo)。1建立學(xué)生學(xué)校支持系統(tǒng)。積極開展大學(xué)生擇業(yè)的心理指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己，做到正視現(xiàn)實(shí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕挫折，放眼未來。進(jìn)行就業(yè)教育和擇業(yè)指導(dǎo)，開展創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)意識(shí)。堅(jiān)持開展自主創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的職業(yè)思想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，走“艱苦創(chuàng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”之路。2建立學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)。加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)法規(guī)的建設(shè)，完善市場(chǎng)機(jī)制，為大學(xué)生就業(yè)提供公開、公正、公平的