新課改讓學(xué)生成為課堂的主人

1、新課改讓學(xué)生成為課堂的主人 隨著新課改的不斷深入，作為教師，我們要樹立新理念，走進(jìn)新課程，用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，真正承擔(dān)起新課改賦予我們的歷史使命。 讓學(xué)生成為課堂的主人 教學(xué)改革的宗旨是要打破束縛學(xué)生手腳的做法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。一句話就是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生成為課堂的主人，并不排斥教師講，而是主張教師“精要講”，有利于培養(yǎng)學(xué)生主體性，創(chuàng)造性地講，在課堂教學(xué)中起到畫龍點睛的作用。教師和學(xué)生兩者如何融洽地營造生動的課堂氛圍，很大程度上決定于教師，教師在課堂上要最大限度地滿足學(xué)生自己發(fā)展的需要，盡可能做到讓學(xué)生在“

2、活動”中學(xué)習(xí)，在“主動”中發(fā)展，在“合作”中增知，在“探究”中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。問題讓學(xué)生自己去解決，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自己去尋找，結(jié)果讓學(xué)生自己去探究。課堂上教師要肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所做的一切努力，肯定學(xué)生在教學(xué)中的一切參與活動，肯定學(xué)生在課堂中通過積極實踐得出的一切結(jié)論，肯定贊揚(yáng)學(xué)生在教學(xué)過程中探索、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)的行為和活動。有魅力的課堂教學(xué)就是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生自己探究的能動性，學(xué)生才是課堂的主人。 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí) 教師的責(zé)任是讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是替學(xué)生學(xué)習(xí)。教師要給學(xué)生一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給學(xué)生一些機(jī)會，讓他自己去體驗；給學(xué)生一個問題，

3、讓他自己找答案；給學(xué)生一片空間，讓他自己向前走。在教學(xué)中，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這種自主學(xué)習(xí)絕不是無指導(dǎo)原則的自由學(xué)習(xí)，教師要注重啟發(fā)引導(dǎo)，讓教的過程變成導(dǎo)的過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動式接受為主動式探求，最終達(dá)到理想之境。能讓學(xué)生活潑主動學(xué)習(xí)的教學(xué)，才是成功的教學(xué)。 讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持對事物的好奇心 好奇心是開啟智慧大門的金鑰匙，有了好奇心，學(xué)生就會提出各種各樣的問題，進(jìn)行高級思維活動，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中教師要創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，“學(xué)”貴在于“問”，好課應(yīng)當(dāng)越講問題越多。能夠引起學(xué)生的好奇心，才能有真正的啟發(fā)式教學(xué)，才可能有探究式學(xué)習(xí)。這種創(chuàng)設(shè)情景，

4、要有針對性、啟發(fā)性、緊扣教學(xué)重點、難點，決不是教師在課堂上沒有價值的“滿堂問”。 讓學(xué)生不間斷地保持學(xué)習(xí)的渴望 教育的可持續(xù)發(fā)展最重要地反映在不間斷地保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和教育的社會化與個性化的和諧發(fā)展。關(guān)注每個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，最重要的是關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的可持續(xù)要求上，讓學(xué)生永不間斷地保持對學(xué)習(xí)的“渴望”。課堂教學(xué)中永恒的資源就是學(xué)生自己，每個學(xué)生都是一個知識源，都是一個獨(dú)立的生命個體，蘊(yùn)藏著巨大的可開發(fā)與發(fā)展的潛能。多元智能理論告訴我們，每個人都有自己的智能優(yōu)勢，作為教師，承認(rèn)學(xué)生的個性差異，開發(fā)學(xué)生的不同潛能，為不同潛能的學(xué)生創(chuàng)造一個發(fā)展的空間是教師的職責(zé)。我們的教育是讓更多的學(xué)生有所選擇，讓更多的學(xué)生陶醉在成功的喜悅中，讓更多的學(xué)生擁有健全的人格和自信的人生。沒有發(fā)展不了的學(xué)生，只有尚待發(fā)展的學(xué)生。 新課程推動課堂教學(xué)改革，在新課程理念下，我們的課堂要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相互交流的空間、時間，讓學(xué)生在自主研究合作中產(chǎn)生真知卓