《我的中國心》教學設計

1、我的中國心教學設計教學目標：1、學唱歌曲我的中國心；2、了解聲樂的演唱形式;3、體驗歌曲的情緒以及對音樂的理解和表現(xiàn)能力重點與難點：1、體驗歌曲的情緒。2、分辨演唱形式。教學方法：示范法、情境創(chuàng)設法、啟發(fā)式教學法。學習方法：小組合作法、自主探究法。 教 具：多媒體課件、鋼琴。 教學過程：（一）復習歌曲，引入新課：師：同學們還記得上節(jié)課我們學習的歌曲么？大家一起來唱唱，再次回顧歌曲的情感。學生演唱完后，提問師提問：同學們還知道哪些愛國歌曲呢？生：國歌多情的土地師：那同學們聽聽，老師唱的這首歌曲你們聽過么？“長江長城，黃山黃河”生：我的中國心師：原來同學們都聽過啊，那這首歌是誰唱的?。可簭埫髅魩?/p>

2、：那么今天老師就帶領(lǐng)大家一起深入的學習這首歌曲。我的中國心（二）聆聽歌曲，感受鑒賞：1、播放歌曲我的中國心。請學生仔細聆聽，用語言描述歌曲所表達的情緒。2、作品簡介：我的中國心由黃霑詞、王福齡曲。在1984年中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。3、隨音樂輕聲哼唱歌曲我的中國心。其間，教師可以為學生范唱，通過多種形式的練唱，使學生逐漸熟悉歌曲。4、再次播放歌曲我的中國心。提示學生從以下幾方面感受音樂：（1）音樂的速度是什么樣的？快，稍快，很快，極快。（2）你認為歌曲應該用哪種力度表現(xiàn)最合適。很弱（pp）、弱（p）、中強（mf）、強（f）、很強（ff）。（3）應該用怎

3、樣的情感才能恰當?shù)乇磉_歌曲的情緒？（4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談談對整首作品的感受。（三）演唱歌曲：全班同學完整演唱歌曲，體會歌曲情感。（四）音樂知識：聲樂的演唱形式1、獨唱：由一個人獨立演唱。2、齊唱：由兩人或兩人以上同時演唱同一曲調(diào)。3、輪唱：由兩個以上或兩個以上的聲部先后模仿演唱統(tǒng)一旋律。4、合唱：兩個聲部以上的歌曲，每個聲部由兩人或更多的人演唱。5、領(lǐng)唱：由一個人或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分。 （五）拓展延伸：欣賞本單元另一首歌曲七子之歌師：這首歌曲同學們應該都非常熟悉了吧。那么大家都來說說這首歌表達了什么樣的情感。生：對祖國的眷戀之情。師：那么，那位同學愿意來為大家演唱一次呢。學生踴躍舉手表演，全班同學都跟著哼唱。（六）音樂游戲：下面我們分成兩組進行表演，看哪組同學表現(xiàn)的好。在老師的指導下，全體