六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題3

1、 六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題 3 一、看拼音寫詞語（4分） ln xn kui ji tu c pio y （）（）（）（） 二、在下面的工整地寫一條名句送給你即將分別的好朋友，自己能創(chuàng)作更好。 三、照樣子，寫出四個(gè)四字詞語。 軒然大波：（）（）（）（） 深入淺出：（）（）（）（） 四、根據(jù)“故”的不同意思組詞并造句。（3分） 1、有意的。組詞（）造句： 2、原因。組詞（）造句： 3、原來的。組詞（）造句： 五、名句填空。（5分） 古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長(zhǎng)們常用“，”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)；老師常用：“，”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。我們也常用詩歌抒發(fā)自己的感情，我們用

2、“，”來贊美大自然的美景；面臨分離，我們用“，”來互相勉勵(lì)；當(dāng)獨(dú)自在外時(shí)，又會(huì)用“，”來表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。 六、課內(nèi)外積累（10分） 1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：，你最喜歡其中的（人物）發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是（一句話概括）（2分）。 2、按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。 名著名稱（書名）： 主要人物（至少兩個(gè)）： 其中你最欣賞的人物是：。請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你欣賞他的原因：（2分）。 九、閱讀（30分）（一）閱讀課文只有一個(gè)地地球片段，完成后面的作業(yè)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)

3、色和白色的紋痕互相交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就是一葉扁舟。（1）文中“ ”的比喻句。在句子中把 比喻成 ，用了 、 的說明方法來介紹的。（2分）（2）文中“只有”一詞是說 。（3）寫近義詞。 裹著（ ） 遨游（ ） （）寫地球美麗壯觀的句子。 。（）說明地球很渺小的句子是 。（二）課外閱讀 終于熬到了下課，辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡地一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好

4、，老教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，將錢裝在上衣兜中。 辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢？為了進(jìn)京到這家文學(xué)院，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。同學(xué)們個(gè)個(gè)是貴胄公子，只他一個(gè)窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去？ 辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白。 次日，辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！” 辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜。” 啊呀謝天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢。辰想。 興奮之后，辰又

5、陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多的錢，并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。 辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連人民文學(xué)這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：“等著，老師?！?學(xué)習(xí)期滿，辰交了大運(yùn)，一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。 辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了1萬元現(xiàn)金，專程來家。 老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師德，這就好！”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師，我交給

6、您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著3張?jiān)撍赖募賻拧彼廴t了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可。”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。 “老師，那您說讓賊偷了”辰目瞪口呆。 “假話。興你假幣就不興我假話？” “為什么？您當(dāng)時(shí)完全可以揭穿。” 老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里來的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為這區(qū)區(qū)300元錢，扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也?！?“老師”，辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！” 1、請(qǐng)你給本文擬個(gè)題目：（1分） 2、全文的（）為線索寫了辰和老教授兩個(gè)人物，對(duì)辰側(cè)重運(yùn)用了（）描寫。（2分） 3、辰在交錢前后心里活動(dòng)有哪些變化？（6分） 4、“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授”辰為什么說老教授“可憐兮兮”？（6分） 5、“啊呀謝天謝地！”辰到底謝誰？為什么？（4分） 6