2022年“提高小學(xué)生課外閱讀實(shí)效性的研究”課題實(shí)施方案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“提高學(xué)校生課外閱讀實(shí)效性的討論”課題實(shí)施方案一,課題的背景及討論意義1.課題討論范疇的界定 . 所謂課外閱讀 ,是指同學(xué)在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng).它是語(yǔ)文課外活動(dòng)中最重要,最普遍 ,最常常的形式 ,是課堂閱讀的連續(xù)與擴(kuò)展 ,是閱讀才能訓(xùn)練必不行少的組成部分."實(shí)效" 意味著人們?cè)趯?shí)現(xiàn)目的的過(guò)程中的一切付出包括時(shí)間 ,精力,物力,財(cái)力等 要符合"經(jīng)濟(jì)原就 "或"節(jié)省原就",從而達(dá)到 " 以少求多 "" 以最小求最大 "的

2、成效 .教學(xué)實(shí)效性的實(shí)質(zhì)是教學(xué) 活動(dòng)的目的性 .人們通過(guò)活動(dòng)來(lái)滿意自己生存和進(jìn)展的多樣性需要 ,需要打算著人們活動(dòng)的目的 ,手段與活動(dòng)目的的關(guān)系,集中地表現(xiàn)為這種活動(dòng)的有效性 .教學(xué)實(shí)效性的前提是符合規(guī)律性 .成效,效率的產(chǎn)生精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁(yè)，共 9 頁(yè) - - - - - - - - - -是有條件的 ,它要受到事物進(jìn)展規(guī)律的制約 ,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律所造成的缺失已給人們深刻的教訓(xùn) ,教學(xué)是一種不同于一般物質(zhì)部門生產(chǎn)活動(dòng)的特殊活動(dòng)育人活動(dòng),更應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是 ,敬重教學(xué)規(guī)律 . 任何違反育人規(guī)律 ,育人宗旨的做法都是不行取的 .本課題討論學(xué)

3、校生課外閱讀的實(shí)效 性,試圖探究指導(dǎo)同學(xué)閱讀的 有效方法 ,改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,達(dá)到正確的閱讀成效 .2.課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義.現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備包括閱讀懂得與表達(dá)溝通在內(nèi)的多方面的基本才能 .培育同學(xué)的閱讀才能 ,教會(huì)同學(xué)求知,全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng), 是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念.同時(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)也對(duì)同學(xué)的課 外閱讀總量作出了明確的規(guī) 定,其中學(xué)校六年課外閱讀總 量在 150 萬(wàn)字左右 .綜觀學(xué)校生的閱讀實(shí)踐 ,普遍存在電視替代書籍的慵懶閱讀行為 ,淺嘗輒止的敷衍閱讀行為 ,只愛口袋書 ,漫畫書的偏食閱讀行為 ,只讀作文選的功利閱讀行為 ,隨波逐流的盲從閱讀行

4、為 ,以及無(wú) " 法" 可依的浮躁閱讀行為等 .課外閱讀的治理 ,引導(dǎo)滯后 ,使得提高同學(xué)閱讀才能 ,培育同學(xué)閱讀愛好的效率很低 .學(xué)會(huì)閱讀是當(dāng)代主要的教育主題 .本課題的討論目的 ,就是從科學(xué)認(rèn)知的角度 ,進(jìn)行提高學(xué)校生課外閱讀的實(shí)效性的實(shí)踐與討論 ,從而優(yōu)化同學(xué)的閱讀行為 ,提高學(xué)習(xí)才能 ,促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展 .本課題討論的意義有 :1培育新世紀(jì)人才的需要 .信息時(shí)代,學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái) ,學(xué)問(wèn)更新周期不斷縮短 ,只有確立大語(yǔ)文訓(xùn)練觀 ,盡快把握恰當(dāng) ,高煮硼究搽索移效的閱讀才能 ,才能成為符合時(shí)代要求的人才 .2實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要 .課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中最重要 ,最普遍

5、 , 最常常的形式 ,是閱讀才能訓(xùn)練必不行少的組成部分 .3同學(xué)個(gè)體健康成長(zhǎng)的需要 .學(xué)校生精力充足 ,思維活躍 ,求知欲強(qiáng),正處于記憶 ,積存的黃金時(shí)期,課外廣泛閱讀 ,讓他們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里學(xué)會(huì)摸索 ,感悟人生,能使他們生活視野開闊 ,文化修養(yǎng)加強(qiáng) ,個(gè)性心理健全 .3-國(guó)內(nèi)外討論概況 .閱讀才能是一個(gè)人的基本 素養(yǎng),同時(shí),閱讀仍是民族文化傳承的重要手段 .國(guó)內(nèi)外母語(yǔ)訓(xùn)練的實(shí)踐證明 :閱讀是母語(yǔ)訓(xùn)練的核心環(huán)節(jié) .只有經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀和大量的積存 ,才能真正學(xué)好語(yǔ)文 .我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和輝煌文化的文明古國(guó) ,歷代文人和訓(xùn)練家對(duì)課外閱讀都非常重視 ,都有過(guò)精辟的論述 .莊子云:"

6、且夫水之積也不厚 ,就其負(fù)大翼也無(wú)力 ."不重視長(zhǎng)期,大量的積存 ,是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的.朱熹曾指出 :" 讀書百遍 , 其義自見 ."唐彪也說(shuō) :" 文無(wú)他術(shù),惟勤讀而多為之自工 ." 杜甫的"讀書破萬(wàn)卷 ,下筆如有神"更是婦孺皆知 .近年來(lái) ,國(guó)內(nèi)的華中師范高校教科院夏家發(fā)老師提出了" 以同學(xué)為主體的課外閱讀指導(dǎo)",廈門市教科所蘇文本先生等對(duì)"學(xué)校生大語(yǔ)文課外閱讀 活動(dòng)模式 "進(jìn)行了摸索與實(shí)踐 , 浙江訓(xùn)練學(xué)院汪潮教授等對(duì)" 學(xué)校生課外閱讀現(xiàn)狀 "進(jìn)行了調(diào)查與討論這

7、些都為本課題的討論 ,供應(yīng)了很多有益的船嫩園地 2.8器酮窮授索魈爨褰參考與借鑒 .以上論述 ,對(duì)于我們搞好學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng) ,進(jìn)行提高學(xué)校生課外閱讀的實(shí)效性討論,都具有重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值 .但總的來(lái)說(shuō) ,由于應(yīng)試訓(xùn)練的影響尚未完全消 除,相關(guān)理論討論相對(duì)滯后 ,所以,目前仍沒(méi)有在學(xué)校階段建 立起一個(gè)科學(xué)的課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)課程體系 .二,課題依據(jù)和假說(shuō)本課題 " 提高學(xué)校生課外閱讀實(shí)效性的討論 "是從大語(yǔ)文觀的角度來(lái)看語(yǔ)文教學(xué).大語(yǔ)文的運(yùn)行系統(tǒng)由課堂教學(xué), 課外閱讀 ,生活體驗(yàn)與感悟三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成 .學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是大語(yǔ)文運(yùn)行系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng) ,是大語(yǔ)文訓(xùn)

8、練不行或缺的一個(gè)重要組成部分.新課標(biāo)以全新的理念闡述 了課外閱讀 ,要求"擴(kuò)大閱讀面"" 增加閱讀量 "" 有較豐富的積存",不僅對(duì)課外閱讀量作出了明確的規(guī)定 ,仍對(duì)課外讀物的挑選提出了建議 .其中的 " 有較豐富的積存 " 不僅是指語(yǔ)言的豐富 ,仍包括精神世界的豐富.因此,指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀 , 必需做到質(zhì)和量相統(tǒng)一 :既要讓他們完成量的規(guī)定 ,更要讓他們?cè)陂喿x中真正受益 ,努力使每一次閱讀都成為豐富語(yǔ)言和精神的有效閱讀 .三,討論對(duì)象和方法1.討論對(duì)象 :學(xué)校生課外閱讀行為及其閱讀實(shí)效性2.討論方法 :I 本課題

9、討論的主要方法是行動(dòng)討論法 .通過(guò)對(duì)同學(xué)課外閱讀狀況的分析與討論,i6.學(xué)語(yǔ)文教學(xué) .園地 2olx.8 制訂出課外閱讀的詳細(xì)方案, 開展實(shí)踐與討論 ,并在不斷討論的過(guò)程中修正 ,完善,以提高課外閱讀的實(shí)效性 .2調(diào)查法 .通過(guò)調(diào)查把握同學(xué)的閱讀狀況 ,分析存在的問(wèn)題,明白課外閱讀的教學(xué)情形及其成效 .3體會(huì)總結(jié)法 .課題組的老師不斷討論 ,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)提煉勝利的體會(huì) .4文獻(xiàn)法 .查閱相關(guān)資料,參考或直接應(yīng)用相關(guān)成果, 進(jìn)行綜合分析 ,尋求理論與實(shí)踐創(chuàng)新 .四,討論目標(biāo)1.同學(xué)目標(biāo) :落實(shí)語(yǔ)文課標(biāo)中關(guān)于學(xué)校課外閱讀量的指標(biāo),正確引導(dǎo)學(xué)校生的課外閱讀.課外閱讀量第一學(xué)段達(dá)到5 萬(wàn)字,其次學(xué)段達(dá)到

10、40 萬(wàn)字, 第三學(xué)段達(dá)到 100 萬(wàn)字,整個(gè) 學(xué)校階段課外閱讀總量不少于145 萬(wàn)字,從而提高同學(xué)的閱讀才能和語(yǔ)文素養(yǎng) .2.老師目標(biāo) :使語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)連接 ,使同學(xué)"得法于課內(nèi) ,受益于課外 ", 提高語(yǔ)文老師的教學(xué)水平和科研才能 ;讓課外閱讀指導(dǎo)符合同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律 ,切合同學(xué)已有的認(rèn)知水平 ,敬重同學(xué)的個(gè)體差異 ,重視同學(xué)的心理需求,著眼于同學(xué)的終身可連續(xù)進(jìn)展,提高閱讀的實(shí)效性 .3.學(xué)校目標(biāo) :初步形成符合本校同學(xué)實(shí)際和老師特點(diǎn)的課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)課程體系.4.估計(jì)突破 :本討論力圖探究同學(xué)閱讀活動(dòng)過(guò)程中的心理,激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和動(dòng)機(jī),探究指導(dǎo)同學(xué)閱

11、讀的有效 方法,改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 ,并致力于從中探尋出可以遵循的一般客觀規(guī)律 ,從而豐富學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)理論 .五,討論內(nèi)容在新的課改背景下 ,充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教學(xué)的連接和整合 ,對(duì)學(xué)校生課外閱讀愛好,內(nèi)容,方法,評(píng)判等進(jìn)行討論,并努力讓同學(xué)在以下方面獲得進(jìn)步和成長(zhǎng) .1.把握方法 ,促進(jìn)同學(xué)閱讀技能的提高 .2.培育語(yǔ)感 ,促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)言才能的提高 .3.感受熏陶 ,促進(jìn)同學(xué)人文素養(yǎng),情感道德 ,價(jià)值觀與審美樂(lè)趣的提高 .4.豐富積存 ,促進(jìn)同學(xué)寫作技能的同步提高 .5.形成整合 ,促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高 .六,保證措施1.加大領(lǐng)導(dǎo)力度 .在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下成立課題組 ,全面負(fù)責(zé)討論工作 .組織相關(guān)人員環(huán)繞本課題積極開展前期預(yù)