二年遼海版美術(shù)教案下

1、二年級(jí)美術(shù)教案鲅魚(yú)圈區(qū)鹽場(chǎng)小學(xué)薛翠竹2016年3月?tīng)I(yíng)口市20152016學(xué)年度下學(xué)期二年級(jí)美術(shù)學(xué)科課時(shí)安排表(試行)周別及日期課時(shí)章節(jié)課題（或教學(xué)內(nèi)容）備注第一周3月3日3月7日1第一單元畫感覺(jué)、混色練習(xí)任選1第二周3月10日3月14日1第一單元用線畫畫任選1刮出來(lái)的畫第三周3月17日3月21日1第二單元小螞蟻搬家、七星瓢蟲(chóng)衣裳美任選1第四周3月24日3月28日1第二單元第三單元蟲(chóng)趣自選1水里也有眼睛第五周3月31日4月4日1第三單元小草小草我愛(ài)你任選1地球是我家第六周4月7日4月11日1第四單元端午節(jié)-五彩粽子任選1節(jié)日里的掛件第七周4月14日4月18日1第五單元小事不小1走過(guò)斑馬線第八周4

2、月21日4月25日2第五單元我有一個(gè)家第九周4月28日5月4日2第六單元紙盒里的故事第十周5月5日5月9日學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)第十一周5月12日5月16日2第六單元小象找家第十二周5月19日5月23日2第六單元鞋的聯(lián)想第十三周5月26日5月30日2第七單元用心來(lái)設(shè)計(jì)第十四周6月3日6月6日2第七單元信封玩偶會(huì)說(shuō)話第十五周6月10日6月13日2第七單元搖搖擺擺的玩具第十六周6月16日6月20日2校本校本自選第十七周6月23日6月27日2校本自選第十八周6月30日 7月4日期末復(fù)習(xí)第十九周7月7日7月11日期末復(fù)習(xí)、期末考試本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科

3、的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第二學(xué)期二年級(jí)美

4、術(shù)科教材通覽單元（組）內(nèi)容知識(shí)訓(xùn)練要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點(diǎn)一單元形色體驗(yàn)從平面造型想象到立體造型設(shè)計(jì)，在掌握簡(jiǎn)單美術(shù)技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)，熱愛(ài)民族文化。從平面造型想象到立體造型設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的造型能力、動(dòng)手能力以及探索能力。二單元觀察及表現(xiàn)感受季節(jié)的變化，通過(guò)形色體驗(yàn)，去贊美春天、贊美生命。培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖技巧，掌握撕、剪、貼的基本操作技巧。三單元珍愛(ài)家園通過(guò)對(duì)石頭的花紋和形狀的加工變化，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力。在創(chuàng)作過(guò)程中，鞏固自己已有的知識(shí)，總結(jié)創(chuàng)造出新的方法，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。四單元快樂(lè)的節(jié)日通過(guò)對(duì)童年快樂(lè)生活的回憶，用畫筆表現(xiàn)

5、身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶及表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生充分體會(huì)到童年的美好和成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考習(xí)慣，提高記憶、想象和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。五單元在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)通過(guò)一組學(xué)習(xí)生活片段，總結(jié)和記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)一步提高觀察和動(dòng)手創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講誠(chéng)信、獻(xiàn)愛(ài)心、感受親情及友情，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。六單元借題發(fā)揮尋找可利用的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作玩具和生活用品，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí)。利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作玩具和生活用品，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。七單元用心來(lái)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生衣、食、住、行等生活的各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱

6、愛(ài)生活，并嘗試去表現(xiàn)生活、美化生活。引導(dǎo)學(xué)生參及各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料的制作過(guò)程，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 總計(jì)第1 節(jié)課 題形色體驗(yàn)-畫感覺(jué)課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)對(duì)外部世界的感覺(jué)因?yàn)槟挲g差異，文化差異產(chǎn)生各種各樣的變化。2、熟悉水粉的性能，掌握蠟筆排水法的表現(xiàn)手法，并能運(yùn)用這種方法表現(xiàn)節(jié)日的禮花，在活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、在感受禮花形及色的同時(shí)，引起學(xué)生對(duì)節(jié)日歡樂(lè)氣氛的美好回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注我國(guó)的傳統(tǒng)文化。訓(xùn)練重點(diǎn)如何將同一種感覺(jué)在畫面上進(jìn)行多種形式的表達(dá)構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、回憶導(dǎo)入人的感覺(jué)來(lái)源于外部世界對(duì)感官的刺激，主要是視覺(jué)上的

7、聽(tīng)覺(jué)上的和觸覺(jué)上的以及語(yǔ)言上的?？梢酝ㄟ^(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。播放音樂(lè)提示學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，在紙上畫出自己感覺(jué)的圖案來(lái)。二、探究求知1、出示課件或視頻、圖片資料，體驗(yàn)熱鬧氣氛的快樂(lè)感受。2、說(shuō)說(shuō)你能用什么樣的線條和色彩表現(xiàn)心情？3、學(xué)習(xí)用蠟筆彩筆涂色。4、書中作品賞析。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生自由創(chuàng)作，選擇自己喜歡的線條和色彩來(lái)畫畫。2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用蠟筆的技巧問(wèn)題。四、欣賞評(píng)述1、全班或小組之間進(jìn)行作品展示，采用“自評(píng)”或“他評(píng)”的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)析交流。2、教師小結(jié)歸納，對(duì)作品完成情況較好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：我認(rèn)為這一節(jié)課中“老師肯定-學(xué)生滿足，給學(xué)生樹(shù)立自信心、

8、自尊感學(xué)生需要學(xué)習(xí)再肯定、再滿足渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。”在形色體驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)畫感覺(jué)的認(rèn)識(shí)，有的同學(xué)在畫本上亂涂亂畫，在這一課時(shí)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，對(duì)美術(shù)科目有濃厚的興趣，不強(qiáng)烈規(guī)范學(xué)生畫什么東西，一方面鼓勵(lì)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，另一方面也開(kāi)拓了學(xué)生的思路。不足之處在于，有的學(xué)生顏色調(diào)配上略有不足。 總計(jì)第2節(jié)課 題混色練習(xí)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試新事物的勇氣，豐富學(xué)生的畫面表現(xiàn)能力。2、在色彩技法學(xué)習(xí)上使學(xué)生掌握新的知識(shí)和技法，嘗試新的知識(shí)技法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路。訓(xùn)練重點(diǎn)顏色混合的技法掌握構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、回憶導(dǎo)入欣賞由線條制作的動(dòng)畫短片

9、，引出畫面構(gòu)成元素的問(wèn)題。出示線條的多種表現(xiàn)方式方法二、觀察探索1、總結(jié)概括線條的形式，直線，曲線，浪線，虛線，折線，粗細(xì)線，斷續(xù)線。2、如果由你來(lái)創(chuàng)新一組心的線條，你有這個(gè)膽量么？學(xué)生分組來(lái)黑板演練。3、線的變化是無(wú)窮無(wú)盡的，你怎么來(lái)創(chuàng)作一組自己的線條呢。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、創(chuàng)作材質(zhì)上多種多樣，黑紙白紙，白紙黑線。2、線條的使用量要大。疏密得當(dāng)。四、欣賞評(píng)述1、作品展示，學(xué)生講解畫面表現(xiàn)形式，畫面內(nèi)容，尋找他人的畫面優(yōu)點(diǎn)，找出心的線條新的結(jié)構(gòu)。也可以說(shuō)說(shuō)自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品提出意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思：通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝

10、術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。課 題用線畫畫課型綜合探索第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、理解線條的豐富變化，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)思維上有突破和跨越。2、初步掌握線條的變化，認(rèn)識(shí)直線曲線浪線虛線折線粗細(xì)線斷續(xù)線等線條基本形態(tài)。訓(xùn)練重點(diǎn)能

11、夠選擇自己喜歡的制作材料和形式表現(xiàn)冰糖葫蘆，表現(xiàn)自己對(duì)身邊美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、回憶導(dǎo)入欣賞由線條制作的動(dòng)畫短片，引出畫面構(gòu)成元素的問(wèn)題。出示線條的多種表現(xiàn)方式方法二、觀察探索1、總結(jié)概括線條的形式，直線，曲線，浪線，虛線，折線，粗細(xì)線，斷續(xù)線。2、如果由你來(lái)創(chuàng)新一組心的線條，你有這個(gè)膽量么？學(xué)生分組來(lái)黑板演練。3、線的變化是無(wú)窮無(wú)盡的，你怎么來(lái)創(chuàng)作一組自己的線條呢。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、創(chuàng)作材質(zhì)上多種多樣，黑紙白紙，白紙黑線。2、線條的使用量要大。疏密得當(dāng)。四、欣賞評(píng)述1、作品展示，學(xué)生講解畫面表現(xiàn)形式，畫面內(nèi)容，尋找他人的畫面優(yōu)點(diǎn)，找出心的線條新的結(jié)構(gòu)。也可以說(shuō)說(shuō)自

12、己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品提出意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)用線畫畫教學(xué)反思：學(xué)生畫的效果比較好，線條運(yùn)用的比較靈活。 總計(jì)第4節(jié)課 題刮出來(lái)的畫課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課線條的繪畫技法技巧，嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用新工具新材料進(jìn)行線條表現(xiàn)，提高學(xué)生的畫面裝飾能力。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種形式的線條組合方式，并且能夠合理的添加到畫面之中。3、完成作業(yè)時(shí)做到心中有腹稿，保證作品一次完整性。訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用新工具新材料進(jìn)行線條表現(xiàn)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入聆聽(tīng)歌曲春天在哪里，及學(xué)生們交流尋找春天，導(dǎo)入新課。二、探求新知1、引導(dǎo)學(xué)生在畫紙上圖上多種顏色。2、用黑色的油畫棒覆蓋好

13、之前的畫。3.畫面出現(xiàn)的線條是彩色的而且及人們白紙黑字的書寫繪畫習(xí)慣相反是黑紙彩線。三、創(chuàng)新求異學(xué)生自主創(chuàng)作，做到我筆畫我心。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，大膽用色。教師可以再這個(gè)環(huán)節(jié)上，將刮畫紙的性能直接給學(xué)生了解。在線條上多家創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)畫面的獨(dú)立性，避免抄襲。四、展示賞析1、學(xué)生介紹自己作品，同學(xué)之間相互賞析。2、教師小結(jié)，如何從我做起。板書設(shè)計(jì)刮出來(lái)的畫教學(xué)反思：學(xué)生一般對(duì)這節(jié)課表現(xiàn)出很濃厚的興趣，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行新工具新材料的嘗試表現(xiàn)，本節(jié)課有助于提高學(xué)生對(duì)線條表現(xiàn)的形式，加入小面積掛圖的繪畫部分，即線及面的搭配，使畫面更加富于變化，在表現(xiàn)手法上提出了更高層次的要求。是對(duì)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能

14、力有了一次更有益的嘗試，本節(jié)課需要注意的是在涂黑色的時(shí)候注意衛(wèi)生。 總計(jì)第5節(jié)課 題小螞蟻搬家課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)對(duì)樹(shù)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)通過(guò)整體觀察、認(rèn)識(shí)和辨別大的和小的。2、在比較中體驗(yàn)同一畫面中大及小的組合。3、通過(guò)對(duì)樹(shù)木的表現(xiàn)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到大自然的美。訓(xùn)練重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大及小，并在同一畫面中表現(xiàn)大樹(shù)和小樹(shù)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一.情趣導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：螞蟻搬食物的圖片。板書課題。課件展示螞蟻結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境的圖片。學(xué)生討論欣賞。二、探求新知1、欣賞有關(guān)螞蟻的影像資料，指導(dǎo)學(xué)生觀察。2、讓學(xué)生在游戲中體會(huì)螞蟻搬家的細(xì)節(jié)。3、畫螞蟻的時(shí)候，要注意觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)和特征，大膽盡情的表現(xiàn)

15、。三、創(chuàng)新求異學(xué)生自主創(chuàng)作，用繪畫、貼紙等多種方式表現(xiàn)。四、個(gè)性拓展1、學(xué)生展示，互評(píng)。選出最有創(chuàng)意的畫、進(jìn)步大的學(xué)生的給予表?yè)P(yáng)。2、教師小結(jié)，課下繼續(xù)觀察，收集更多的資料，獲取更多的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：本課以繪畫創(chuàng)作為教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以觀察螞蟻了解螞蟻特征，通過(guò)對(duì)小螞蟻的觀察了解螞蟻搬家，生動(dòng)形象，以小組討論學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行小組繪畫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生要仔細(xì)的觀察和大膽的想象，在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，主要注重學(xué)生的創(chuàng)造力，開(kāi)拓思維，以學(xué)生發(fā)展為主。需要注意的是探討學(xué)習(xí)中注意學(xué)生的課堂紀(jì)律。 總計(jì)第6節(jié)課 題七星瓢蟲(chóng)衣裳美 課型綜合練習(xí)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)對(duì)七星瓢蟲(chóng)的圖片觀察和知識(shí)

16、學(xué)習(xí)，了解他們的外形特征。2、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的造型色彩表現(xiàn)力及動(dòng)手操作能力。3、通過(guò)分析七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力，熱愛(ài)大自然。訓(xùn)練重點(diǎn)了解七星漂從的習(xí)性外形特征并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作出富有情趣的奇妙的畫面。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入1、以童謠形式技法學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“好像半?；ǘ?，卻能消滅害蟲(chóng)。忽而振翅飛起，忽而落在花叢”。板書課題七星瓢蟲(chóng)衣裳美。2、提問(wèn)：你在哪看見(jiàn)過(guò)七星瓢蟲(chóng)？二、探求新知1、探究活動(dòng)：了解七星瓢蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生匯報(bào)搜集的資料。2、觀察：七星瓢蟲(chóng)有什么特點(diǎn)？（1）圓圓紅色的殼（2）具紅色的黑色的，或者黃色的斑點(diǎn)（3）一般

17、待在葉子上（4）形狀似半個(gè)圓球三、創(chuàng)新求異小組合作：創(chuàng)作一幅美麗草地的畫，畫幾只七星瓢蟲(chóng)在葉子上，要求簡(jiǎn)練。四、個(gè)性拓展小組展示作品，談一談如何合作完成作品的。圖片及作品欣賞。板書設(shè)計(jì)七星瓢蟲(chóng)衣裳美教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)中應(yīng)用親切簡(jiǎn)短的師生交談，激發(fā)學(xué)生對(duì)七星瓢蟲(chóng)的探究形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作七星瓢蟲(chóng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，拓展對(duì)七星瓢蟲(chóng)知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察想象說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)，幫組和啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，深入到學(xué)生中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，不足之處，教學(xué)受季節(jié)性問(wèn)題，不能帶學(xué)生到大自然中親身觀察瓢蟲(chóng)的習(xí)性。 總計(jì)第7節(jié)課 題蟲(chóng)趣課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生欣賞大自然

18、中各種不同外形花紋和色彩的從子及其生活習(xí)性。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用夸張變形的方法描繪蟲(chóng)趣故事。3、培養(yǎng)學(xué)生自然了解自然的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)觀察了解有趣的昆蟲(chóng)大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和標(biāo)新能力。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、回憶導(dǎo)入1、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣。讓學(xué)生抓住欣賞觀察想想創(chuàng)造四個(gè)要素，通過(guò)欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣，奇特有趣的蟲(chóng)子。2、欣賞感受：多姿多彩的美麗的蟲(chóng)子的世界。3、引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美和創(chuàng)造美和創(chuàng)意美的興趣。4.學(xué)生討論自主探究二、探究求知1、以小組為單位分析昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，給小昆蟲(chóng)編故事。2、欣賞教材中的作品，分析畫面的構(gòu)圖、場(chǎng)景如何安排，色彩怎樣搭配處理。

19、3、分析作品創(chuàng)作步驟：（1）構(gòu)思；（2）構(gòu)圖；（3）表現(xiàn)（起稿、上色）。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、構(gòu)思自己要表現(xiàn)的繪畫內(nèi)容。2、選擇自己喜歡的繪畫用具和表現(xiàn)內(nèi)容。3、畫一畫有趣的昆蟲(chóng)，設(shè)計(jì)有趣的故事活自主創(chuàng)作作品。四、欣賞評(píng)述1、展示學(xué)生作品，可將全班作品放到一起欣賞。2、采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的方式評(píng)價(jià)作品。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引申，滲透和諧理念。板書設(shè)計(jì)多彩的小石頭 教學(xué)反思：本節(jié)課抓住欣賞觀察想象創(chuàng)造四個(gè)要素，通過(guò)課件的欣賞讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣奇特有趣的蟲(chóng)子，帶領(lǐng)學(xué)生觀看蟲(chóng)子動(dòng)畫片，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作之前多觀察，教學(xué)中播放音樂(lè)，讓學(xué)生體會(huì)森林中此起彼伏的蟲(chóng)鳴和歡樂(lè)的節(jié)奏。 總計(jì)第8、9節(jié)課

20、題水里也有眼睛課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種顏色的顏料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)卵石作畫的樂(lè)趣。2、體會(huì)畫上眼睛的卵石在水中的作用，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)在卵石上用鮮艷的顏料畫上大眼睛，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入1、教師演示課件或圖片，展示各種不同形狀的石頭。2、觀看有關(guān)卵石的影音資料感受卵石的美麗。二、探究新知1、提問(wèn)：你都在哪里見(jiàn)過(guò)卵石？知道它們有哪些作用？認(rèn)識(shí)區(qū)分各種卵石的特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考并且表述感受，說(shuō)明卵石的特征和質(zhì)感。2、創(chuàng)作步驟：處事范作，講解卵石的造型的畫法及注意事項(xiàng)。三、創(chuàng)新求異1、學(xué)生伴隨音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

21、2、注意提醒學(xué)生根據(jù)不同石頭本身的形狀特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。四、個(gè)性拓展1、把收集到的卵石畫上各種不同顏色的眼睛，把它們放到水里，看看有什么效果。2、和同學(xué)交流“眼睛”在美術(shù)作品中的作用。板書設(shè)計(jì)小石頭活了 教學(xué)反思：教學(xué)中用水彩或燃料繪畫卵石，畫上大眼睛時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)筆中水分要擠干，顏料要厚，在初次學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)水分顏料使用經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)水分把握不好，注意引導(dǎo)，在本課時(shí)中，注意先學(xué)后教，通過(guò)分析交流討論來(lái)感受卵石畫的藝術(shù)魅力，使學(xué)生在繪畫的同時(shí)，體會(huì)到卵石上畫眼睛的用意，提高學(xué)生保護(hù)水資源愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。 總計(jì)第10節(jié)課 題小草小草我愛(ài)你課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、了解剪切畫的藝術(shù)，

22、通過(guò)撕剪拼貼等方法表現(xiàn)小草的畫面，在設(shè)計(jì)制作中體會(huì)美感。2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作各種形態(tài)的小草和多種多樣的指示牌，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，抱回自然環(huán)境和人文環(huán)境的意識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)以小組為單位，通過(guò)撕剪拼貼等方法制作一個(gè)小小的草坪。認(rèn)真編寫草坪的提示語(yǔ)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入1、觀看有關(guān)草原的音像資料，感受草原的美麗。2、提問(wèn)：你在哪看見(jiàn)過(guò)草地？二、探求新知1、探究活動(dòng)：組織學(xué)生觀察四幅方法導(dǎo)引圖，以小組形式共同探究制作步驟。2、提問(wèn)：制作貼紙畫的步驟？（1）剪出形狀（2）粘貼（3）安裝提示牌（4）裝飾三、創(chuàng)新求異小組合作：創(chuàng)作一幅美麗草地的紙貼畫，并制作相關(guān)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)牌，要求語(yǔ)言優(yōu)美、簡(jiǎn)練。

23、四、個(gè)性拓展小組展示作品，談一談如何合作完成作品的。讀有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)小草小草我愛(ài)你教學(xué)反思：本節(jié)課要注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度大膽地進(jìn)行想象，可以運(yùn)用一些水彩筆油畫棒等繪畫工具繪畫，使用剪刀剪切畫進(jìn)行粘貼，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的色彩大膽描繪出心中美麗的地球媽媽，讓學(xué)生知道地球是人類的家，培養(yǎng)學(xué)生從小就愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的情感，形成積極的環(huán)保意識(shí)。不足之處，學(xué)生剪好的碎紙掉地上，教導(dǎo)學(xué)生注意衛(wèi)生?？傆?jì)第11、12節(jié)課 題地球是我家課型欣賞評(píng)述2課時(shí)教具繪畫工具教 學(xué)目 標(biāo)1、了解有關(guān)地球的相關(guān)知識(shí)和常識(shí)。2、能夠運(yùn)用不停線條和自己喜歡的色彩大膽描繪心中美麗的地球媽媽。3、讓學(xué)生指導(dǎo)地球是人

24、類的家，培養(yǎng)學(xué)生從小就應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感，形成積極的環(huán)保意識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的線條和自己喜歡的色彩大膽描繪心中美麗的地球媽媽。教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思愛(ài)護(hù)地球的想法并合理組織畫面。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入播放課件，美麗的地球家園變成了森林，面積縮小了，全球氣溫變暖，物種減少，空氣污染，動(dòng)植物的生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞等畫面，請(qǐng)大家談?wù)劯惺?。二、?dǎo)趣求知1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出地球的故事，并認(rèn)識(shí)地球以及相關(guān)知識(shí)。2、欣賞教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出畫面的內(nèi)容。3、啟發(fā)思考，環(huán)保方法。植物凈化空氣，減少白色污染，節(jié)約水電多種資源，保護(hù)動(dòng)植物，搞好宣傳活動(dòng)。4、欣賞課件中的宣傳畫面，并談?wù)?/p>

25、感受。三、創(chuàng)新求異1、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思新穎，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。2、明確個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高創(chuàng)作效率。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象四、欣賞評(píng)述1、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。2、以小組為單位互相討論，談?wù)劯惺堋?、談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)地球是我家 教學(xué)反思本課中教師播放視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到近年來(lái)人們對(duì)地球的迫害和造成的嚴(yán)重后果，讓學(xué)生想想你是怎么樣保護(hù)地球媽媽的以及大家希望地球媽媽是什么樣子的。通過(guò)觀察和體驗(yàn)讓學(xué)生把自己的真實(shí)想法用喜歡的線條和色彩表達(dá)出來(lái)。因?yàn)閮?nèi)容受到學(xué)生的喜歡，我改變了作業(yè)的形式，制作一份環(huán)保宣傳畫，配上文字，大部分同學(xué)完成的很好同學(xué)們對(duì)保護(hù)地球和環(huán)保都很

26、有想法。（根據(jù)本課的要求和內(nèi)容，分為兩個(gè)課時(shí)完成。） 總計(jì)第13、14節(jié)課 題端午節(jié)五彩粽子課型綜合探索2課時(shí)教具示范用具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)利用紙和線等材料進(jìn)行粽子制作。能運(yùn)用折紙及纏線的方法制作五彩粽子。2、學(xué)習(xí)五彩粽子的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力及合作精神。3、感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。體驗(yàn)民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙包粽子的方法，了解端午節(jié)的民俗文化。教學(xué)難點(diǎn)彩線纏繞整齊，色彩及圖案搭配和諧，富有美感。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入教師播放視頻等材料，了解端午節(jié)吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉、熏蒼術(shù)、白芷等習(xí)俗。播放和展示教師準(zhǔn)備好的粽子激發(fā)

27、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、探究新知1、聽(tīng)故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作，教師講解紙包粽子的方法。（一）、骨架的制作正方形硬紙板-對(duì)折-內(nèi)折-兩端貼牢（二）、纏線將折好的五角用拇指摁住兩個(gè)大角沿著一側(cè)纏線，反復(fù)繞線，就包好了。三、動(dòng)手制作指導(dǎo)學(xué)生嘗試和練習(xí)制作五彩粽子，提出制作要求以及注意事項(xiàng)。（注意繞線要緊密，拉直最后將彩線繞滿位置，再將末端線頭固定再夾層內(nèi)。）四、個(gè)性拓展1、學(xué)生作品展示，以講述一段小故事或介紹家庭趣事的形式把作品展示給大家。2、拓展ABC，教師出示課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料，及學(xué)生分享人類科技的發(fā)展取得的突破性的成就，激發(fā)學(xué)生探究科技的愿望。板書設(shè)計(jì)端午節(jié)五彩粽子 教學(xué)反思

28、本課學(xué)生能夠了解粽子及端午節(jié)的民俗文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的興趣后指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作、展示、評(píng)價(jià)等藝術(shù)活動(dòng)，感受和表現(xiàn)端午節(jié)熱鬧的氣氛及濃厚的親情。這一主題內(nèi)容較多，尤其是動(dòng)手能力，我分為兩課內(nèi)容進(jìn)行，第一堂課做骨架，大部分學(xué)生能做好，有的孩子完成的比較松散。繞線部分完成的稍差，不能緊密的繞滿和拉直。有幾個(gè)同學(xué)完成的較好。比如二年二班的許會(huì)升同學(xué)。 總計(jì)第15、16節(jié)課 題節(jié)日里的掛件課型設(shè)計(jì)應(yīng)用2課時(shí)教具制作掛件作品教 學(xué)目 標(biāo)1、了解掛件的功能及結(jié)構(gòu)，掌握等制作方法。2、感受不同材質(zhì)的美感，利用材質(zhì)的質(zhì)感及色彩制作掛件。3、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)利用

29、紙等各種材料設(shè)計(jì)制作掛件教學(xué)難點(diǎn)合理利用材料特征，創(chuàng)造性地進(jìn)行掛件的創(chuàng)作表現(xiàn)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入教師出示幾件小掛飾分給幾個(gè)小組同學(xué)欣賞，說(shuō)一說(shuō)：你都發(fā)現(xiàn)了些什么？這些約定提出有什么意義？提出后該如何做？導(dǎo)出：說(shuō)到做到。二、探究新知1、探究掛飾的組成。2、學(xué)習(xí)教師講解設(shè)計(jì)及制作。演示撕、折、貼、染色等基本方法（概括）。3、動(dòng)手制作（1）嘗試練習(xí)制作掛件（2）注意制作材料及方法。（3）提出約定。三、創(chuàng)新求異學(xué)生分組制作，教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生追求獨(dú)特性，大膽設(shè)計(jì)及表現(xiàn)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、互相幫助，提出好的想法和意愿。四、個(gè)性展示1、作品展，評(píng)選制作精美、設(shè)計(jì)新穎、“約定”有建設(shè)性的作品。2

30、、談?wù)剬⑷绾温男小凹s定”。3、拓展，師生互動(dòng)，提出一個(gè)快樂(lè)約定。板書設(shè)計(jì)節(jié)日里的掛件 教學(xué)反思 美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫及制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)， 總計(jì)第17節(jié)課 題小事不小課型欣賞評(píng)述第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、初步了解漫畫風(fēng)格，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漫畫漫畫創(chuàng)作方法。用諷刺及幽默的手法批評(píng)不良的社會(huì)現(xiàn)象。2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生構(gòu)圖、繪畫及語(yǔ)言表達(dá)能力。3、通過(guò)對(duì)漫畫作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，愉悅心情，明辨是非。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。訓(xùn)練重點(diǎn)介紹漫畫的一些相關(guān)知識(shí)，分析領(lǐng)司教材

31、中的漫畫作品所包含的內(nèi)容并表述出來(lái)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入以講社會(huì)公德小故事導(dǎo)入新課，出示根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)的漫畫作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。二、賞析探究1、教師演示欣賞書中漫畫作品，談感覺(jué)。2、觀察周圍，說(shuō)說(shuō)生活中的不良現(xiàn)象。3、賞析其他漫畫作品及學(xué)生作品，分析漫畫的表現(xiàn)方法。4、教師演示如夸張、變形及概括的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。三、創(chuàng)新求異學(xué)生嘗試用漫畫的方式進(jìn)行表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。幫助學(xué)生抓住情節(jié)鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)所見(jiàn)所感。播放輕音樂(lè)。四、個(gè)性拓展1、學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。2、以小組為單位根據(jù)漫畫內(nèi)容進(jìn)行表演，談?wù)劯惺堋?、倡導(dǎo)良好的社會(huì)公德習(xí)慣，從小事做起爭(zhēng)做良好小公民。板書設(shè)計(jì)小事不

32、小 教學(xué)反思學(xué)生們的發(fā)言比畫面要更詳細(xì)一些。 總計(jì)第18節(jié)課 題愛(ài)心傳遞課型綜合探索第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)制作儲(chǔ)蓄盒，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢的習(xí)慣，養(yǎng)成從小懂得勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，教育學(xué)生珍惜父母的勞動(dòng)汗水，把錢用在該花的無(wú)庸地方。2、掌握最基本的設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)蓄盒的方法，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力，變廢為寶。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)。3、通過(guò)美化裝飾儲(chǔ)蓄盒，使學(xué)生了解美術(shù)及生活密切關(guān)系。訓(xùn)練重點(diǎn)掌握美化盒子的方法，介紹幾種美化形式，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、情趣導(dǎo)入教師晃動(dòng)儲(chǔ)蓄盒（內(nèi)放置硬幣），請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)聲音猜物品，導(dǎo)出課題。二、探究新知1、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

33、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)社會(huì)、校園調(diào)查報(bào)告。如：零用錢來(lái)源、儲(chǔ)蓄狀況、消費(fèi)方式等等。2、學(xué)生匯報(bào)，介紹收集材料，介紹儲(chǔ)蓄種類方法及好處。3、欣賞實(shí)物儲(chǔ)蓄盒，了解構(gòu)造特點(diǎn)。4、教師分發(fā)范作，探究制作設(shè)計(jì)方法。5、教師簡(jiǎn)單演示制作過(guò)程。三、創(chuàng)新求異學(xué)生分組制作，教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、利用廢棄材料進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)表現(xiàn)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，互幫互助。四、個(gè)性拓展1、展示學(xué)生作業(yè)，以各種形式請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。如：現(xiàn)場(chǎng)拍賣會(huì)、設(shè)計(jì)展示會(huì)等。2、鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生及作品有創(chuàng)意的學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)作。3、談感受，拓展ABC，介紹希望工程。板書設(shè)計(jì)愛(ài)心傳遞 反思要想低年級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)需調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性，其積極性在于

34、興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動(dòng)興趣遞增，形成一個(gè)良性循環(huán)。 總計(jì)第19節(jié)課 題紙盒里的故事課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具光碟教 學(xué)目 標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)體及面的相互轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)“一體”和“多展開(kāi)面”之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)靈活的畫面布局，能夠根據(jù)紙盒展開(kāi)面的不規(guī)則開(kāi)頭展開(kāi)聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作，懂得利用不規(guī)則的邊緣對(duì)畫面進(jìn)行切割，以產(chǎn)生一定的空間感。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣。訓(xùn)練重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)紙盒展開(kāi)的多種形式。2、畫面布局的合理、美觀以及充分利用紙盒里展開(kāi)面的形狀特征。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、思維拓展，引出新課1、出示廢舊包裝

35、紙盒。2、“這些紙盒還能用來(lái)做什么？”3、出示紙盒畫，引出課題。二、探究式學(xué)習(xí)1、數(shù)一數(shù)，紙盒有幾個(gè)面。2、小組合作，探究紙盒的不同展開(kāi)方法及不同展開(kāi)面之間的聯(lián)系。3、動(dòng)畫課件展示紙盒的多種展開(kāi)面方法和展開(kāi)面的形狀。三、創(chuàng)作準(zhǔn)備、創(chuàng)作過(guò)程1、根據(jù)紙盒的展開(kāi)面展開(kāi)聯(lián)想。2、傳授表現(xiàn)空間感的繪畫技法。3、構(gòu)思，畫面布局安排。4、創(chuàng)作過(guò)程。四、游戲展評(píng)、表達(dá)體驗(yàn)1、以畫展的形式展示作品。2、個(gè)人或者小組為單位介紹自己的作品，包括創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作內(nèi)容等3、評(píng)價(jià)作品。板書設(shè)計(jì)紙盒里的故事教學(xué)反思：學(xué)生創(chuàng)設(shè)可以自由的情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，鍛煉學(xué)生的協(xié)作精神。教學(xué)反思：在本課中，對(duì)學(xué)生的要求不過(guò)于復(fù)雜，主要

36、給學(xué)生留以較大的空間，給予學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。總計(jì)第20.21節(jié)課 題小象找家課型造型表現(xiàn)第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)象的身體外形特征，感受小象的美和可愛(ài)，發(fā)揮想象力創(chuàng)編小象找家的故事。2.通過(guò)對(duì)象群的觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物探究動(dòng)物秘密和熱愛(ài)動(dòng)物熱愛(ài)自然的情感訓(xùn)練重點(diǎn)欣賞感知探索自然界中及藝術(shù)作品中小象的動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索各種材料自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、 問(wèn)題引趣出示謎語(yǔ)；兩耳像蒲扇，身子像小山，鼻子彎又長(zhǎng)比手還能干，通過(guò)猜謎語(yǔ)趣味導(dǎo)入新課。二.觀察感受1.欣賞小象的圖片和動(dòng)畫片，進(jìn)一步感受象的體態(tài)特點(diǎn)。

37、2.欣賞畫家和學(xué)生的優(yōu)美作品，并創(chuàng)編小象找家的故事。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生自由創(chuàng)作，選擇自己喜歡的線條和色彩來(lái)畫畫。2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用蠟筆的技巧問(wèn)題。四、欣賞評(píng)述1、全班或小組之間進(jìn)行作品展示，采用“自評(píng)”或“他評(píng)”的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)析交流。2、教師小結(jié)歸納，對(duì)作品完成情況較好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。教學(xué)反思在本課中，對(duì)學(xué)生的要求不過(guò)于復(fù)雜，主要給學(xué)生留以較大的空間，給他們一個(gè)展示和競(jìng)爭(zhēng)的空間，本課主要運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾表現(xiàn)練習(xí)，形象上要追求唯美，由于教學(xué)環(huán)境有限，寫實(shí)的成分不足，在課上鼓勵(lì)學(xué)生嘗試對(duì)物品直接進(jìn)行線的裝飾。給予學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)在很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。 總計(jì)第22.23

38、節(jié)課 題鞋的聯(lián)想課型設(shè)計(jì)應(yīng)用第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、能夠利用不同的材料，通過(guò)插接拼粘等綜合美術(shù)創(chuàng)造技法，制作出美觀實(shí)用的鞋型日用品。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能發(fā)展綜合實(shí)踐能力。訓(xùn)練重點(diǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大膽想象構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、導(dǎo)入請(qǐng)幾名學(xué)生到教室的前面，比較觀察他們的鞋子，由在座學(xué)生篩選出最喜歡的鞋子。二、觀察探索1、調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使觀察更有直觀形象。2、讓學(xué)生在審美及使用的角度對(duì)鞋有一個(gè)初步了解。在理性分析的基礎(chǔ)上，初步了解使用美術(shù)的意義。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學(xué)生談?wù)剬?duì)鞋子的了解2、課件展示鞋文化。四、欣賞評(píng)述1、作品展示，讓學(xué)生創(chuàng)作出一些作品，通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生

39、逐漸適應(yīng)，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力。也可以說(shuō)說(shuō)自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品提出意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受

40、，一種娛樂(lè)。 總計(jì)第23.24節(jié)課 題用心來(lái)設(shè)計(jì)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)撕剪粘接繪畫組合等方法，進(jìn)行立體半立體造型游戲，感受材料的特性及設(shè)計(jì)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生及他人交流培養(yǎng)學(xué)生關(guān)系他人熱愛(ài)他人的情感，樹(shù)立正確的人際交往訓(xùn)練重點(diǎn)靈活運(yùn)用各種技法把信封裝飾設(shè)計(jì)成為有趣的玩偶構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、導(dǎo)入朗讀一封感情真摯的信，在情感上引起共鳴。二、觀察探索1、你或者加人寄過(guò)信或收過(guò)信么2、看過(guò)信件是如何處理的3.出示成品信封玩偶4.學(xué)生觀察分析信封玩偶制作材料和方法三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、課件展示“書信”文化相關(guān)資料2、學(xué)生帶上手偶觀看，游戲介紹自己的手偶。四、欣賞評(píng)

41、述1、作品展示，讓學(xué)生創(chuàng)作出一些作品，通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力。也可以說(shuō)說(shuō)自己作品的不足，該如何改進(jìn)。2、教師小結(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品提出意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：這堂課是一堂手工課，學(xué)生通過(guò)教具來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)手的能力，一般同學(xué)在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)自己喜歡的卡片人物等可以用信件傳遞自己的思想。通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。 總計(jì)第24.25節(jié)課 題搖

42、搖擺擺的玩具課型設(shè)計(jì)應(yīng)用第1課時(shí)教具教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)生了解搖擺的特點(diǎn)，能夠利用圓弧形的特質(zhì)性制作可愛(ài)的搖擺玩具。2、學(xué)會(huì)使用折剪粘貼畫的方法，并利用紙材料的各種特性完成立體造型的創(chuàng)作。訓(xùn)練重點(diǎn)運(yùn)用利用圓弧形的不穩(wěn)定性，讓玩具自然的搖擺構(gòu)建設(shè)計(jì) 過(guò)程方法一、導(dǎo)入出示搖擺木車玩具，請(qǐng)學(xué)生坐一坐。你知道這把椅子的特別之處是什么么二、觀察探索1、出示各種幾何圖形2、你就餓得哪個(gè)形狀的東西更容易搖擺起來(lái)。3.弧面向上的圓弧形和弧面向下的圓弧形分別給別人以什么樣的感覺(jué)？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、材料分析2、審計(jì)構(gòu)思。3、游戲展示，看誰(shuí)的搖擺時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)的感動(dòng)幅度最大，誰(shuí)的造型最可愛(ài)。4.總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)5、教師小結(jié)，對(duì)部分學(xué)生作品提出意見(jiàn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、繪畫能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)?？傆?jì)第26.27