蘇教版小學五年級下冊數(shù)學第六單元《扇形的認識》教案

1、.蘇教版小學五年級下冊數(shù)學第六單元?扇形的認識?教案教學內(nèi)容：教科書P88例3，練一練和練習十三第1113題及動手做教學目的：1、學生通過多種形式的操作進一步認識扇形，知道扇形的各部分名稱。2、在學習過程中，培養(yǎng)學生的觀察才能、動手操作才能、抽象概括才能，開展學生的空間觀念。3、進一步進步學生與別人合作交流的才能，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生的自主意識。教學重點：扇形的特征教學難點：同一個圓里扇形的大小與圓心角的關系教學過程：一、復習1、什么樣的圖形叫做圓？圓有哪些特征？2、畫一個半徑為3厘米的圓。二、自主先學出示導學單1、什么樣的圖形是扇形？用自己的語言說一說2、扇形各部分的名稱分別是什么？3

2、、同一個圓中，扇形的大小與什么有關？三、小組討論四、交流展示1、1認真觀察例3的3個圓中的圖形，說說每個圓中涂色部分的共同特點。提問：每個圖色部分都由幾條線圍成的？圍成每個圖色部分的三條線各有什么特點？每個圖色部分都有幾個角？這些角的頂點都處于什么位置？2展示、匯報、交流。3認識弧和圓心角4依次指一指上面幾個扇形中的圓心角以及與圓心角相對的弧。2、討論：同一個圓中，扇形的大小與什么有關？課件演示，學生答復。五、檢測反響1、完成練一練第1題。引導學生聯(lián)絡對扇形的已有認識進展判斷。啟發(fā)學生認識到：半圓可以看做特殊的扇形，它的圓心角是180度。2、完成練一練第2題。說出圓心角是多少度，是什么角交流：

3、你是怎樣知道角的度數(shù)的？3、完成練一練第3題。重點認識：圖中的綠色部分也是扇形，不過圓心角已經(jīng)超過了180度。4、完成練習十三第11題讓生說說分針分別指向數(shù)字幾生在書上畫出扇形5、完成練習十三第12題問：如何求出每個扇形占圓的幾分之幾？圓心角的度數(shù)360生列式計算6、完成練習十三第13題。說說是如何想的7、完成動手做生按步驟等分、畫圓、涂色，畫出圖案要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。六、反思總結(jié)老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第