二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案表內(nèi)乘法和除法（二）理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少_冀教版

1、. 理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少教學(xué)目的:1、在操作和計(jì)算的活動(dòng)中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的過(guò)程。 2、初步理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算的道理。會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與操作和交流活動(dòng)，直觀體會(huì)幾個(gè)幾和一個(gè)數(shù)的幾倍之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn): 理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算，會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題教學(xué)過(guò)程:【導(dǎo)入】談話(huà)引入 情境引入  師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給大家準(zhǔn)備了很多禮物，出示課件有糖果、毛絨玩具、圣誕帽等等，如今知道糖果有3個(gè)，毛絨玩具是他的4倍，你能知道圣誕老人準(zhǔn)備了多少個(gè)毛

2、絨玩具嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？  生：糖果有3個(gè)，毛絨玩具是它的4倍就是4個(gè)3  師：說(shuō)的很好，聽(tīng)明白他的意思了嗎？誰(shuí)能再說(shuō)一下？多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)【講授】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少   師：說(shuō)的很清楚，我們來(lái)一起看一下大屏幕，結(jié)合課件問(wèn)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生      這是他的幾倍？1倍幾個(gè)3？1個(gè)3      這是他的幾倍？2倍幾個(gè)3？2個(gè)3      這是他的幾倍？3

3、倍幾個(gè)3？3個(gè)3      這是他的幾倍？4倍幾個(gè)3？4個(gè)3毛絨玩具是糖果的4倍，也就是讓求幾個(gè)幾？4個(gè)3  師：求4個(gè)3是多少，怎么列算式？  生：4×3=12  師：圣誕老人除了準(zhǔn)備了毛絨玩具還準(zhǔn)備了圣誕帽，如今知道圣誕帽是糖果的5倍，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)求圣誕帽有多少實(shí)際上就上讓求幾個(gè)幾？  生：圣誕帽是他的5倍，就是求5個(gè)3.  師：誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生多說(shuō)  師：假如說(shuō)圣誕帽是糖果的7倍呢，求幾個(gè)幾？

4、0;                         8倍呢，求幾個(gè)幾？                       &

5、#160;  2倍呢，求幾個(gè)幾？老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：  師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，實(shí)際上就是求幾個(gè)它是多少，用什么法計(jì)算？  生：用乘法計(jì)算  出示課件齊讀  師：如今知道了求一個(gè)數(shù)的幾倍就是求幾個(gè)它，咱們做道題試一試，好不好？  師：找同學(xué)讀題，答復(fù)時(shí)先說(shuō)求幾個(gè)幾，再列式?！净顒?dòng)】對(duì)口令、練一練、比賽 課堂活動(dòng) 1、對(duì)口令  師：咱們玩一玩對(duì)口令怎么？對(duì)答，練習(xí)學(xué)生反映才能    

6、0;5的8倍   6的7倍  9的2倍   8的1倍 2、練一練  師：同學(xué)們都學(xué)的不錯(cuò)，看看學(xué)的知識(shí)能不能應(yīng)用的生活中？出示兩個(gè)圖片題  師：敢不敢挑戰(zhàn)兩個(gè)沒(méi)有圖片的純文字題？出示課件，學(xué)生講解 3、比賽  師：同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，咱們比比賽怎么樣？     講規(guī)那么：一人一題，做完往后傳，一排5個(gè)人的最后一個(gè)同學(xué)做2道題。  比賽完公布結(jié)果，適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)?！揪毩?xí)】爭(zhēng)做小博士 闖關(guān)練習(xí)  師：圣誕老人說(shuō)大家要是可以小博士畢業(yè)，在平安夜的時(shí)候就可以許愿找他要禮物，想不想當(dāng)小博士？ 生：想 帶著學(xué)生闖關(guān) 做完訂正答案。 師：恭喜大家小博士畢業(yè)了。【練習(xí)】拓展、總結(jié) 拓展 師：小博士們，老師考考你們行嗎？ 生：行！ 出示拓展題  1、黑兔和白兔拔蘿卜，白兔拔了9根蘿卜，黑兔拔的蘿卜是他的3倍，黑兔和白兔一共拔了多少蘿卜？