經(jīng)驗(yàn)交流：新高三年級(jí)物理指導(dǎo)總結(jié)解題法

1、.經(jīng)歷交流：新高三年級(jí)物理指導(dǎo)總結(jié)解題法高三物理復(fù)習(xí)，要求全面系統(tǒng)地掌握物理概念及互相關(guān)系，純熟掌握物理規(guī)律、公式及其應(yīng)用，總結(jié)解題方法與解題技巧，進(jìn)步分析問題和解決問題的才能。細(xì)化復(fù)習(xí)方案高三物理復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段：1利用暑假全面回憶教材，復(fù)習(xí)原有筆記及相關(guān)例題，穩(wěn)固所學(xué)的根本概念、根本規(guī)律；2從9月到春節(jié)前后，針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分析、歸納，明確各概念間的互相關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和根本解題方法；3從3月到4月，進(jìn)展專題強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)典型物理題所蘊(yùn)含的思想方法，做到全面扎實(shí)、系統(tǒng)靈敏；45月份進(jìn)展大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，模擬強(qiáng)化，把知識(shí)整體化、系統(tǒng)化，進(jìn)一步提升綜合運(yùn)用才能。注重復(fù)習(xí)方法選

2、定科學(xué)的物理復(fù)習(xí)方法，到達(dá)事半功倍的效果：1重視根本概念、根底規(guī)律的復(fù)習(xí)，歸納各單元知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，熟識(shí)根本物理模型，并通過練習(xí)完成對(duì)根本概念的辨析理解、對(duì)根本規(guī)律的綜合應(yīng)用；2注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推法、等效法、對(duì)稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并掌握運(yùn)用；3通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，對(duì)重點(diǎn)熱點(diǎn)知識(shí)真正做到融會(huì)貫穿；4用記圖方式快速做好筆記，整理易錯(cuò)點(diǎn)，并經(jīng)常性地針對(duì)筆記進(jìn)展“看題訓(xùn)練，掌握重要物理規(guī)律的應(yīng)用。如：動(dòng)能定理的應(yīng)用、用圖象法求解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。處理好幾個(gè)關(guān)系知識(shí)是根底、才能

3、是表現(xiàn)、思維是核心：1處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，以課本為本，利用好復(fù)習(xí)資料，掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧，突出查漏補(bǔ)缺；2處理好做題與才能培養(yǎng)的關(guān)系，高考物理題常以不同的情景或不同的角度考察同一知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，進(jìn)步應(yīng)變才能，不能專門做難題、怪題；3培養(yǎng)良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認(rèn)真審題，區(qū)分背景材料，挖掘隱含條件；要明確研究對(duì)象，通過畫示意圖建立明晰的物理情景，解題要注意科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；4處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，掌握根本儀器的使用，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練，注重運(yùn)用物理知識(shí)、原理和方法去解決生活、消費(fèi)科學(xué)技術(shù)中開放性的實(shí)際應(yīng)用題?？傊?，要搞好高考物理總復(fù)習(xí)，必需要有周密的方案、科學(xué)的方法、得力的措施，要重視對(duì)物理狀態(tài)、物理情境、物