考點(diǎn)20 壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)

1、.考點(diǎn)20：壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)一、選擇題、中.考.資.源.網(wǎng)1（2010年浙江杭州，20題）如圖，兩個(gè)相同容器都盛滿水，甲中有一個(gè)體積為50厘米。密度為0.5×103千克米3的木塊漂浮在水面。下列有關(guān)說法正確的是A木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力并有1/3體積露出水面B木塊緩慢下壓至浸沒的過程中受到的浮力不變C木塊中.考.資.源.網(wǎng)部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等D取出木塊后兩容器對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等2（年浙江嘉興，17題）小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上。粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是A粉筆受到的重力與它對(duì)桌面的壓力

2、是一對(duì)平衡力中.考.資.源.網(wǎng)B兩支粉筆都受到了桌面給予的摩擦力，且大小相等C由于受力面積不同，桌面對(duì)粉筆的支持力不同D本實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系（第17題圖）3（年浙江嘉興，18題）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是A探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大B探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)C探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系D探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等中.考.資.源.網(wǎng)（第18題圖）4（2010年安徽，16題）下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正

3、確的是【 】A圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)B水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大C用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力D高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低5（2010年山東煙臺(tái),2題）在日常生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在圖1所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（B）6.（2010年甘肅蘭州，16題）如圖8所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，三個(gè)容器中木塊下表面所受的壓強(qiáng)相比較，正確的是中.考.資.源.網(wǎng)AP甲>P乙>P 丙 BP甲=P乙>P丙 CP甲<P乙=

4、P丙 DP甲=P乙=P丙7.（2010江蘇南京，6題）下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是 B8. （2010江蘇南京，11題）把一個(gè)質(zhì)量為30g、體積為50cm3的物塊輕放人盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，下列說法中正確的是中.考.資.源.網(wǎng) A溢出水的質(zhì)量為30g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大 B溢出水的質(zhì)量為30g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變 C. 溢出水的質(zhì)量為50g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大 D溢出水的質(zhì)量為50g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變9.(2010江蘇宿遷，11題) 著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它

5、又被稱為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是A木桶的粗細(xì)B木桶的輕重C最短的一塊木板D最長(zhǎng)的一塊木板10. (2010北京市，12題)B中.考.資.源.網(wǎng)11. （2010黑龍江哈爾濱，23題）在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某同學(xué)將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入兩種不同液體中，根據(jù)如圖所示提供的信息能夠探究的是 A.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系 B.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系 C.在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小是否相等D.液體內(nèi)部向各個(gè)方向是否都有壓強(qiáng)12（2010天津，13題）如圖所示，放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B，已知體積VA<VB，高度hA<hB，與地面的接觸面積S

6、A>SB，對(duì)地面的壓強(qiáng)pA=pB。下列判斷正確的是（ ）中.考.資.源.網(wǎng)AA的密度一定大于B的密度BA的密度可能小于B的密度CA的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量DA的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量13（2010湖北宜昌，15題）坦克越過水平路面的壕溝時(shí)，有一個(gè)簡(jiǎn)便辦法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝把氣袋放下去，給氣袋充滿氣，坦克通過壕溝就像走平地一樣。設(shè)坦克的質(zhì)量為4×104kg，履帶著地的總面積為5m2，當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣袋上時(shí)，坦克對(duì)氣袋的壓強(qiáng)是（坦克前后是對(duì)稱的，g為10N/kg）中.考.資.源.網(wǎng)    A4×103Pa B8

7、×103Pa C4×104Pa D8×104Pa14. （2010四川廣安，13題）動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)是它適應(yīng)自然，長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，為它的生存起到了重要作用，下列實(shí)例用物理知識(shí)來解釋不正確的是A啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時(shí)對(duì)樹木產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，從而啄穿樹木B壁虎腳掌上的吸盤，能利用大氣壓強(qiáng)把自己牢牢地粘在墻壁上C駱駝腳掌寬大可以增大它對(duì)地面的壓強(qiáng)，方便在沙漠中行走D深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活中.考.資.源.網(wǎng)15（2010福建龍巖，11題）站在地面上的小宏想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該A.走動(dòng)B.抬起一只腳C.坐在地面上D.平

8、躺在地面上圖416.（2010福建龍巖，13題）如圖4所示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為、液體乙的密度為，則、的關(guān)系是 A.= B. C.D.無(wú)法確定17.（2010遼寧沈陽(yáng)，6題）如圖2所示，兩個(gè)完中.考.資.源.網(wǎng)相同的裝滿豆?jié){的密閉杯子，以下列四種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小分別是p甲、p乙、p丙、p丁，則Ap甲<p乙<p丙<p丁 Bp乙<p甲<p丁<p丙 Cp乙<p甲=p丁<p丙 Dp丙<p乙<p丁=p甲18.(2010江蘇徐州，6題)有些公

9、共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生。為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的A19.（2010江蘇無(wú)錫，8題）為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：中.考.資.源.網(wǎng)用釘子做腿的小桌 海綿 砝碼 木板 盛有適量水的礦泉水瓶 裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是： A. B. C. D. 20.（2010江蘇無(wú)錫，9題）下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識(shí)之間的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是 A. 高原反應(yīng)大氣壓和海拔高度的關(guān)系中.考.資.源.網(wǎng)B. 飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系C. 水下潛水艇能夠上浮液體的壓強(qiáng)和深度的關(guān)

10、系D. 利用高壓鍋容易將飯煮熟沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系21.（2010湖北孝感，題）如右圖所示，一個(gè)裝水的密封杯子放在水平桌面上（圖甲），若將杯子倒過來（圖乙），則杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變小對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小22.（2010福建泉州，6題）如圖1所示，一個(gè)上海世博會(huì)的吉祥物海寶在地面表演幾種情景，對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的是B中.考.資.源.網(wǎng) 品中考網(wǎng)23. （2010年湖南湘潭，15題）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB, 水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）中.考.資.源

11、.網(wǎng) A. pApB FAFB B. pApB FA=FB C. pA=pB FAFB D. pApB FAFB24.（2010年廣西柳州，14題）圖6所示，完中.考.資.源.網(wǎng)相同的兩塊磚分別平放和立放在水平地面上，已知磚的長(zhǎng)：寬：高為4：2：1，若磚平放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P1；，立放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2，則P1：P2等于A8：l B4：1 C1：4 D.l：8中.考.資.源.網(wǎng)25.（2010年上海，8題）如圖4所示，兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（SA< SB）,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，現(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中，乙球浸沒在B容器的液體中，容器中均無(wú)液體溢出，若此

12、時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等，則一定是 （ ）A、甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量 B、甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量C、甲球的體積小于乙球的體積 D、甲球的體積大于乙球的體積26（2010黑龍江哈爾濱，25題）下列是同學(xué)們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)室中的一些小制作、小發(fā)明，對(duì)其解釋不正確的是A.甲圖中用圓珠筆芯制作的密度計(jì)，銅筆頭向下是為了降低重心，增加穩(wěn)定性B.乙圖是制作的水氣壓計(jì)，試管口的塞子要多打孔與大氣相通C.丙圖潛艇的制作原理是通過排水、吸水的方法改變其重力，實(shí)現(xiàn)沉與浮D.丁圖是一個(gè)冷熱水混合淋浴器，它利用了伯努利原理中.考.資.源.網(wǎng)27（2010重慶綦江，4題）對(duì)生活中的一些民諺、俗語(yǔ)等，從物理學(xué)的角度來

13、解釋，錯(cuò)誤的是（ ）A飛流直下三千尺水蘊(yùn)含著大量的機(jī)械能B一只巴掌拍不響力是物體對(duì)物體的作用C磨刀不誤砍柴工增大受力面積減小壓強(qiáng)D月亮在白蓮花般的云朵里穿行機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性二、填空題、中.考.資.源.網(wǎng)1.（2010年浙江杭州，28題）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0 -tl時(shí)間木塊靜止，術(shù)塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：(1)當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為 牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊所受

14、摩擦力大小為 牛。中考(2)如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓F力FN大小的關(guān)系，在重力為17牛的木塊上每次增加1牛重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。中考資源網(wǎng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下木塊對(duì)水平面壓力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為 ?！敬鸢浮浚?）5.3； 5.l （2）Ff=0.3FN中考資源網(wǎng)2. （2010年浙江衢州，25題）許多同學(xué)喜愛滑板運(yùn)動(dòng)。某同學(xué)用腳對(duì)地面向后施力時(shí)滑板前行，說明力能改變物體的 ；滑板由板面、支架和輪子組成，當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在滑板上

15、勻速直線滑行時(shí)，人和滑板受到的總重力約為600牛，輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10-4米2，則水平地面受到的壓強(qiáng)約為 帕。【答案】 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7.5×105中.考.資.源.網(wǎng)3. （2010年浙江湖州，37題）啄木鳥是我們熟悉的森林益鳥(如圖)，它有形似鑿刀的喙和長(zhǎng)而帶鉤的舌，因此在消滅農(nóng)林害蟲方面有著特殊的貢獻(xiàn)。啄木鳥在樹上攀躍過程中，用喙叩樹，像是給樹診病的醫(yī)生，當(dāng)覺察到樹內(nèi)有蟲子爬動(dòng)時(shí)，就啄破樹皮，用舌將蟲子鉤出來吃掉，故有“森林醫(yī)生”的美稱。啄木鳥的喙是通過長(zhǎng)期的自然選擇而形成的，此結(jié)構(gòu)有利于增大 (選填“壓力”或“壓強(qiáng)”)，從而啄破樹皮。 【答案】壓強(qiáng)4. （

16、2010年浙江湖州，39題）科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動(dòng)物園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大象行走時(shí)留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印，如何通過腳印來估測(cè)大象的質(zhì)量呢?同學(xué)們找來平底圓柱形容器，將它放在腳印邊同樣的沙面上，不斷往容器中裝小鋼珠，使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等，然后又做了腳印的石膏模型?；氐綄W(xué)校后測(cè)得該容器的底面積為10厘米2，容器和小鋼珠的總質(zhì)量為25千克。把石膏模型放在一張紙片上畫出腳印形狀，剪下“腳印”，測(cè)得質(zhì)量為40克。在同一張紙上剪下一塊邊長(zhǎng)10厘米的正方形，測(cè)出質(zhì)量為5克。中.考.資.源.網(wǎng) (1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時(shí)大象對(duì)地面的壓強(qiáng)為_帕。 (2

17、)大象的質(zhì)量約為_千克?！敬鸢浮?1) 2.5×105 (2)40005. （2010年安徽，4題）啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽(yù)，這是因?yàn)樗袌?jiān)而硬的喙（hui）。我們有時(shí)就能看到它用喙將樹木啄破，吃掉害蟲的情景。粗略估計(jì)啄樹木時(shí)施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為10-6m2，則喙啄樹木時(shí)產(chǎn)生的 壓強(qiáng)約為_Pa。 5×1056. （2010年山東煙臺(tái),16題）圖10所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體。甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小p甲 p乙答案：>中.考.資.源.網(wǎng)7（2010年山東濟(jì)寧，第卷3題）兩個(gè)體重相

18、同的同學(xué)走過爛泥地時(shí)的情景如圖3所示，圖中情景表明 。圖3答案：壓力的作用效果與受力面積有關(guān) （或壓力相同時(shí)，受力面積越大，效果越弱） 8.（2010年江西南昌，13題）如圖9所示，汽車上的安中.考.資.源.網(wǎng)帶可以防止由于 對(duì)人體造成傷害；安中.考.資.源.網(wǎng)帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠 . 圖9答案：慣性 減小壓強(qiáng)中.考.資.源.網(wǎng)9.（2010江蘇南京，18題）如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是 N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時(shí)，筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是 Pa(取g=10Nkg) 0.06 1×10510.（2010江蘇

19、揚(yáng)州，15題） 如圖，是中國(guó)2010年上海世博會(huì)的核心建筑之一中國(guó)館。其超大的地基是通過_的方式，減小了建筑主體對(duì)地面的壓強(qiáng)。白天看到的中國(guó)館外觀呈現(xiàn)中國(guó)紅，是因?yàn)樗躝太陽(yáng)光中的紅光。增大受力面積 反射11.（2010江蘇泰州，19題） 一輛坦克的質(zhì)量為20t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2，該坦克對(duì) 水平地面的壓力為_N，壓強(qiáng)為_Pa2×1055×104中.考.資.源.網(wǎng)12.（2010江蘇鹽城，18題） 2010年溫哥華冬奧會(huì)所用冰壺重190N，底面積0.04m2，靜止在冰面上對(duì)冰面的壓強(qiáng)為 Pa如圖為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員推出冰壺的鏡頭，冰壺被推出后仍向前滑

20、行是因?yàn)楸鶋鼐哂?若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m，此過程中冰壺運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s4.75×103慣性0.413. （2010江蘇南通，28題）如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)重力不計(jì)的圓柱形容器A、B，橫截面積均為5.0×10-3 m2，A的底面向上凸起，B的底面為平面在兩容器中均加入重為10N的水，則B對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa，A對(duì)桌面的壓強(qiáng) (選填“大于”、“小于”或“等于”)B對(duì)桌面的壓強(qiáng)若A、B容器的水中同一高度處壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pA pB (選填“大于”、“小于”或“等于”)2.0×103 大于 大于'14. （2010江蘇蘇州，19題）將重為2

21、5N、邊長(zhǎng)為01m的正方體物塊，放在水平課桌面中央該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N，壓強(qiáng)為 Pa；如沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa2.5 250 25015.（2010黑龍江雞西，15題）春季，部分農(nóng)田覆蓋地膜，既保證了土壤的溫度，又可以減少水分的 （填物態(tài)變化名稱）。為了灌溉農(nóng)田，修建水庫(kù)時(shí)工程師將堤壩設(shè)計(jì)成如圖所示形狀，是因?yàn)?。中.考.資.源.網(wǎng)15題圖汽化（或蒸發(fā)） ； 液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大16（2010黑龍江雞西，16題）國(guó)慶60周年閱兵儀式上，威武雄壯的坦克方隊(duì)整齊劃一地通過天安門廣場(chǎng)。以其中一輛坦克為參照物，其它坦克處于 狀態(tài)。坦克履帶上有許多棱，為

22、了防止損壞路面，檢閱時(shí)官兵們?cè)诶夂屠庵g安裝上橡膠塊，這樣做的目的是 。16題圖靜止 ； 減小對(duì)地面的壓強(qiáng)中.考.資.源.網(wǎng)17. （2010四川瀘州，B卷3題）如右圖，在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為54Kg的人左腳單腳站立時(shí)，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓。每一個(gè)方格的面積為4×10-4m2，數(shù)方格時(shí)，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計(jì)，請(qǐng)回答：此人左腳單腳站立時(shí)，與地面接觸面積大約是 m2，對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是 Pa，（取g=10N/Kg）2.16×10-2 2.5×104 18（2010年吉林省，15題）如圖6所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點(diǎn)燃

23、的蠟燭，然后將一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭很快熄滅并會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中的水在 的作用下進(jìn)入杯中；在此過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)將逐漸 。答案：增大19.（2010年吉林省，19題）直接坐在木椅上感覺很硬、很不舒服。你可以采用什么辦法使自己坐的舒服些？請(qǐng)從物理角度說明理由。中.考.資.源.網(wǎng)答案：在椅子上放上一個(gè)海綿墊，感覺更舒服一些。這是因?yàn)榉派虾＞d墊以后，壓力沒變，但受力面積增大，所以壓強(qiáng)減小，感覺更舒服一些。20. （2010浙江麗水，25題）許多同學(xué)喜愛滑板運(yùn)動(dòng)。某同學(xué)用腳對(duì)地面向后施力時(shí)滑板前行，說明力能改變物體的 ；滑板由板面、支架和輪子組成，當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在滑板上勻速直線滑行時(shí)，人和滑

24、板受到的總重力約為600N，輪子與地面的總接觸面積約為8×104米2，則水平地面受到的壓強(qiáng)約為 帕。（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；7.5×105）21.（2010江蘇淮安，18題）如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對(duì)水平桌面的壓力是 4 N(鉛筆受到的重力忽略不計(jì))手指與鉛筆尖的接觸面積是05mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是04cm2，手指受到的壓強(qiáng)是 8×106 Pa，桌面受到的壓強(qiáng)是 1×105 Pa題18圖22.（2010福建龍巖，18題）大象的質(zhì)量為4500 kg，每只腳底的面積是0.05m2。則大象四腳站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓力是 N，壓強(qiáng)是 Pa。4.5

25、×104 2.25×105中.考.資.源.網(wǎng)23. （2010年山東濱州，17題）如圖所示，把兩支完中.考.資.源.網(wǎng)相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，它們所受到的浮力分別為F甲和F乙，則F甲 F乙；若兩液體深度相同，則兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是P甲 P乙（選填“”、“=”或“”）。答案 = 三、簡(jiǎn)答題、中.考.資.源.網(wǎng)1. （2010四川自貢，38題）俗話說“磨刀不誤砍柴工”，這句話的物理道理何在？刀磨得越鋒利，砍柴時(shí)刀刃與木材的接觸面積越小，在用同樣大小的力砍柴時(shí)，刀刃對(duì)木材的壓強(qiáng)就越大，這樣就可以將因磨刀而花費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來。五、實(shí)驗(yàn)探究題、1. （年浙江金華，

26、32題）某興趣小組開展科學(xué)探究活動(dòng)。【提出問題】液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟深度有什么關(guān)系?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】探究液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系，用如圖所示裝置，在彈簧秤下掛一實(shí)心圓柱體，容器中盛有某種液體?！精@取證據(jù)】測(cè)得圓柱體的體積為0.5×l0-4米3，柱體的重為06牛頓。當(dāng)圓柱體緩慢地浸人液體中時(shí)(圓柱體始終豎直且沒有被浸沒)，記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應(yīng)的示數(shù)F，求得相應(yīng)的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對(duì)液體的壓強(qiáng)p（體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強(qiáng)也為p)，所得數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×103

27、2.4×1033.6×1034.8×103【得出結(jié)論】根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ?！居懻撆c交流】（1）根據(jù)第5次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 帕，實(shí)心圓柱體的密度為 。（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時(shí)，圓柱體受到的浮力為 牛。 同種液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)跟深度成正比 （1）6.0×103， 1.2×103 。（2）0.2牛。中.考.資.源.網(wǎng)2.（2010江蘇泰州，27題）用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”；圖19所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮

28、膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）。圖20甲、乙、丙、表示探究過程中的三個(gè)情景容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出比較圖_可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)；比較圖_可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)。高度差 不漏氣 甲和乙 乙和丙中.考.資.源.網(wǎng)3. （2010湖北襄樊，38題）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖10所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)

29、通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。4. （2010四川廣安，15題）我們?cè)谔骄繂栴}時(shí)，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實(shí)驗(yàn)方法。例1：探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖12所示。比較圖甲和圖乙，可以得出_；比較圖乙和圖丙，可以得出_；這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是_。例2：電器維修部現(xiàn)需要一個(gè)2的電阻，但手邊只有3和6的電阻，維修人員就把3和6的電阻并聯(lián)起來作為一個(gè)2的電阻

30、使用，這種處理方法屬于上述列舉的_法。中.考.資.源.網(wǎng)（1）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；控制變量法（2）等效替代法5. （2010年湖南湘潭，25題）為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個(gè)帶刻度的方形有機(jī)玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個(gè)方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時(shí)鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。中.考.資.源.網(wǎng)

31、 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時(shí)，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時(shí)，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力 時(shí)（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實(shí)驗(yàn)可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強(qiáng)。答案：（1）正（2）反（3）相同（4）深六、計(jì)算題中.考.資.源.網(wǎng)1. （年浙江金華，36題）2010年3月，大型國(guó)寶珍品秦始皇兵馬俑在浙江省博物館展出。小紅參觀時(shí)發(fā)

32、現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板，如圖16所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積1.6×10-2m2。問：（g取10Nkg） （1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少? （2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?（3）工人將該兵馬俑抬上0.5米高的展臺(tái)，則起重機(jī)至少需要做多少的功？（1） 160Kg （2）1×105 Pa（3）8×103J2（2010年重慶，20題）新中國(guó)六十周年國(guó)慶閱兵式上的各種新武器、新裝備，展示了我國(guó)人民軍隊(duì)的高科技成果。其中的某型號(hào)的兩棲步兵戰(zhàn)車如圖2

33、0所示，戰(zhàn)車質(zhì)量為22t，履帶著地總面積為4m2。（g=10N/kg,水=1.0×103kg/m3）(1)該戰(zhàn)車在天安門長(zhǎng)安街上接受檢閱時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少？（不計(jì)戰(zhàn)車上人的質(zhì)量）中.考.資.源.網(wǎng)（2）該戰(zhàn)車具有水上打擊目標(biāo)和運(yùn)送的功能，在一次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車排開水的體積為23m3,則戰(zhàn)車受到水的浮力為多大？（3）在這次水上演習(xí)中，戰(zhàn)車某處在受到水的壓強(qiáng)為1.5×104Pa，則該處的深度為多少？(1)5.5×104Pa(2)2.3×105N(3)1.5m3. （2010年甘肅蘭州，31題）（6分）如圖21所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水

34、面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口直徑為2cm。求：中.考.資.源.網(wǎng)（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強(qiáng)是多少？（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？（g取10N/kg）圖21答案：P=g(h1-h3)=1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104帕，S=r2=3.14×（1×10-2m）2=3.14×10-4m2,F=PS=8×104Pa×3.14×10-4m2=25.12N。圖204.（2010年廣東省，19題）如圖20所示是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加2010年冬奧會(huì)時(shí)的一個(gè)情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19Kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8X103m3。（g取10N/Kg）中.考.資.源.網(wǎng)求：（1）冰壺的密度（2）冰壺對(duì)水平冰道的壓強(qiáng)。答案：（1）密度為:= m/v = 19kg /8