江蘇省南京市聯(lián)合體2019年中考一模語文試卷【含答案及解析】

1、江蘇省南京市聯(lián)合體2019年中考一模語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數題號一二三四五六七八九十總分得分、書寫1.1.請在田字格內用正楷或行楷抄寫下面的句子。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。2.2.給加點字注音，根據拼音寫漢字。黝（）黑裊裊（）煙云代天 jiao()jiao()、名句名篇（7 7）“”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（8 8）“四十年春秋，絢爛了幾代人的童年，花白了你的頭發(fā)?！边@句禮贊退休教師支老師的話語，令人想起龔自珍己亥雜詩中的兩句詩：,。二、選擇題4.4.下列對文學常識和名著內容的表述有誤的一項是（）A.A.史記是西漢史學家、文學家司馬遷用畢生精力寫成的我

2、國第一部紀傳體通史。B.B.駱駝祥子是老舍先生的代表作，小說大量使用北京口語，讀來親切自然、朗朗上口。C.C.西游記是元末明初的小說家吳承恩所作，與三國演義水滸傳紅樓夢并稱為中國古典文學“四大名著”。D.D.威尼斯商人魯濱遜漂流記簡愛都是英國作家的作品，作者分別是莎士比亞、丹尼爾笛福、夏洛蒂勃朗特。四、綜合性學習5.5.請結合網友的評論，為朗讀者這個節(jié)目寫一段推薦語。伶熙紫杉所有的選擇都不如徐靜蕾的一顆奶奶的星星她結合自己的故事，為去世多年的奶奶朗誦作家史鐵生的經典散文奶奶的星星，字字入心，幾度哽咽，瞬間戳中萬千心靈panyue1997panyue1997朗讀者這個大型文化情感類節(jié)目很好，每個

3、朗讀者的背后都有一段動人心弦的故事，每一個故事都令我淚流滿面。3.3.（ 1 1）經）（ 2 2）吟）（ 3 3）難）（ 4 4）有）（ 5 5）用詩文原句填空。兼葭蒼蒼，_ _誰言寸草心,但愿人長久,（詩（孟郊游子,直掛云帆濟滄海。,不求聞達于諸侯。春天，堤上繁花如錦幢,（李白行路（蘇軾水調歌頭明月幾時（諸葛亮出師（戴望舒我用殘損的手kid.666kid.666 雖然沒有受過專業(yè)的訓練，不懂什么朗讀技巧，但是他們那蘊含著感情的聲音卻不停地撞擊著我的心靈。6.6.下面文字是某一期朗讀者的一段開場白，請修改畫線句，使之和前面兩句的句式一致。（2 2 分）生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題。以至于

4、到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；直面厄運，永不退縮，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇,是司馬遷的選擇7.7.請仿照示例，為班級開展的“朗讀者”活動準備素材。p p8.8. ly:ly:宋體;font-size:10.5pt;font-size:10.5pt主題詞初中課本故事分享分享理由 1 1第一次走一步，再走一步文章寫了自己“第一次”歷險，難忘而寶貴，并獲得了有益的人生經驗。2 2五、話歌鑒賞9.9.【古詩閱讀】感鳩天宋辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉山

5、遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭養(yǎng)菜花(1)(1)詞中“破”字用得好，請說說好在哪里。(2)(2)請發(fā)揮想象，用擬人手法描寫“平岡細草鳴黃犢”所展現的情景六、文言文閱讀10.10.【古文閱讀】送天臺陳庭學序明宋濂天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師；其氣愈充，其語愈壯，其志意愈局；蓋得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少時，嘗有

6、志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉？茍有所得則以告予予將不一愧而已也?。ㄟx自古文觀止有刪改）【注釋】中書左司掾：與后文“都指揮司照磨”都是官職名。侈：大，多。顧：只是，只不過。表輕微轉折。逮：等到。耄：老。1.1.用“/”劃分下列句子朗讀停頓，劃兩處。茍有所得則以告予予將不一愧而已也2.2.下列加點詞意思相同的一組是（）A.A.顧以學未成而不暇卷石

7、底以出 B.B.及年壯方可出及魯肅過得陽C.C.會予于京師會當凌絕頂 D.D.此其故何也廣故數言欲亡3.3.用現代漢語翻譯句子。既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。4.4.作為一篇對晚輩的贈序，作者寫了陳庭學的“無不歷覽”，又寫了自己的未能出游,其中蘊含了哪些情感？七、綜合性學習11.11.（二）閱讀下面材料，完成下列小題?！静牧弦弧恐袑W課程很多， 你自然沒有許多時間去讀課外書。 但是你試撫心自問： 你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫么？如果你每天能抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能否在課

8、外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。世間有許多人比你忙得多。許多人的學問都在忙中做成的。美國有一位文學家、科學家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局里做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的。不必遠說，你應該還記得，國父孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么?他生平無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的建國方略和孫文學說，你便知道他不僅是一個政治家，而且還是一個學者。（節(jié)選自朱光潛給青年的十二封信之談讀書）【材料二】現在的書真叫多，讀書的可選擇范圍非常之大，倒容易弄得讀書人手足無措，不知該讀什么，該取怎么個讀法了。面對這一形勢，我現在多取“貓式讀法”

9、。我家養(yǎng)了三只大貓，注意觀察，發(fā)現它們進食有幾個特點，都足資我讀書時借鑒。一是它們進食前先要以目巡查左右，并對食盆中的食物以鼻檢驗，絕不輕易下嘴，這啟發(fā)我選一本陌生的書來讀時要十分慎重，不能因此白白耗費寶貴的時間，更不能誤食腐物影響心靈健康；二是它們吃東西時不僅細嚼慢咽，還往往擺頭晃腦，能十分精確地將魚肉中的小刺剔除，這啟發(fā)我讀書要善于汲取精華、唾其糟粕；三是它們一般都不貪食，胃口大開，卻能適可而止，我們常用“貓食兒”形容量雖小而已他足，由此啟發(fā)我：面對的書越繁雜，越不能貪多求廣，還是要先確定好一個時期的讀書目的，依次列出必讀、可讀、可讀可不讀（即機動安排，時間有富裕則讀，無富裕則放棄）的書名

10、，訂出相應的計劃，配置好時間份額，一周或半月檢查一下自己的執(zhí)行情況。“貓式讀法”實踐下來，尤有讀書樂、樂融融的效益，故不揣冒昧，寫出以供讀友們參考。（節(jié)選自劉心武狼蟒牛貓一一讀書的四種方式）【材料三】（數據中國新聞出版研究院第十三次全國國民閱讀調查）1.1.材料一中說“許多人的學問都在忙中做成的”，能否用孫權勸學中呂蒙讀書的經歷來證明這個觀點？為什么？2.2.依據材料二，簡要介紹“貓式讀法”。3.3.依據材料三，說說國民利用各種媒介閱讀的時長有什么特點。4.4.初三同學時間緊、課業(yè)重。請你結合以上三則材料，向同學提出三條閱讀建議。八、現代文閱讀12.12.（三）閱讀下面選文，完成下列小題。在我

11、自己的法庭上受審，“記憶”出來作證，證實了我從昨夜以來所珍藏的希望、意愿和感情，證實了過去近兩周中我所任其自流的總的思想狀況；“理智”出來，以她獨有的安靜方式敘述一個樸實無華的故事，表示我怎樣拒絕現實，而去瘋狂地吞噬空想。我宣布了這樣的判決：沒有一個比簡愛更大的傻瓜曾經呼吸過生命的氣息；沒有一個更會幻想的白癡曾經過量貪食甜蜜的謊言，把毒藥當作瓊漿吞咽?！澳?，”我說，“是羅切斯特先生喜歡的人嗎？你有天賦的力量討他喜歡嗎？你有哪方面對他來說是重要的嗎？去你的！你的愚蠢叫我惡心。你從偶爾的喜愛表示中得到了樂趣，可那只是一個名門紳士，一個深通世故的人，向自己的下屬、向初出茅廬的人作出的曖昧的表示啊。你

12、怎么敢？可憐的愚蠢的受騙者！連自私自利都不能使你變得聰明些嗎？今天早上居然還反復地回憶昨夜那短短的一幕？一一蒙起你的臉來感到害羞吧！他說了些贊美你眼晴的話，是嗎？瞎了眼的自負的人！抬起你的爛眼瞼，瞧瞧你自己那可詛咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受寵若驚，而他又不可能有娶她的意圖，這對一個女人來說是沒有好處的；讓愛情之火偷偷地在心中燃燒，而這種愛情，如果得不到回報或者不被發(fā)覺，那一定會毀掉培養(yǎng)愛情的生命，如果被發(fā)現或者得到反應，那必然會象鬼火似的引人走進泥濘的荒野，而不能自拔。這對任何一個女人來說，都是發(fā)瘋?！澳敲?，簡愛，聽著你的判決：明天，放一面鏡子在你面前，用粉筆如實地畫下你的尊容；不能

13、縮小一個缺陷，不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處；要在下面寫上：孤苦無依、相貌平凡的家庭女教師肖像。”“隨后，拿出一塊光滑的象牙你畫盒子里面有一塊備著；拿出你的調色板把你最鮮艷的、最優(yōu)良的、最純粹的顏料調和起來；挑你最精致的駝毛畫筆，仔細地畫出你想象得到的最可愛的臉的輪廓，用你的最最柔和的濃淡色調和悅目色彩著色，就按照菲爾費克斯太太所描繪的布蘭奇英格拉姆的模樣來畫；記住烏油油的髯發(fā)，東方人的眼睛；一一怎么！你回到羅切斯特先生身上來找模型。命令你！不準哭鼻子！不準傷感！一一不準懊喪！我只容許理智和決心。想想莊嚴而又勻稱的輪廓，希臘式的脖子和胸脯，讓滾圓的、炫目的胳膊可以看得見，還有一

14、只纖手；既不要省去鉆石戒指也不要略去金手鐲；如實地畫出服裝、薄薄的花邊、閃光的緞子、雅致的圍巾和金色的玫瑰花。稱它為多才多藝的名門閨秀布蘭奇?！皩聿还苁裁磿r候，你偶然幻想羅切斯特先生對你有好感，你就把這兩張肖像拿出來比較一下，說：只要羅切斯特先生愿意努力一下，他也許就可以贏得那位高貴女人的愛；你看他可不可能對一個赤貧的、無足輕重的貧民，浪費一點心思來認真考慮呢?！薄拔揖鸵@樣做，”我下了決心；主意已定，我心里平靜下來，于是便睡著了。我遵守我的諾言。用粉筆畫我自己的肖像，只花一兩個小時就夠了；而我畫一張想象中的布蘭奇英格拉姆的象牙小像，卻花了我將近兩個星期的時間才完成。那張臉看上去是夠可愛的，

15、和我那用粉筆畫的真實頭像比起來，對比之鮮明已經達到了自我克制所能希望達到的極限。我從這件工作上得到了好處；它使我的頭腦和手都忙著，它使我想不可磨滅地印在我心上的那個新的印象變得強烈而固定。不久，為了我這樣強迫自己的感情經受的有益訓練，我有了向自己祝賀的理由。多虧有這種訓練，我才能夠以體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度來面對后來發(fā)生的一些事情；要不是有了這樣的準備，哪怕在表面上，我也許都是無法保持鎮(zhèn)靜的。（選自簡愛第十六章，上海譯文出版社 19951995 年版，有刪改）1.1.請結合選文具體內容，說說簡愛是一個怎樣的女性。2.2.揣摩下列詞句，按要求回答問題。（1 1）而去瘋狂地吞噬空想。（說說“吞噬”這個詞的表

16、達效果。）（2 2）不能縮小一個缺陷，不能省略任何刺眼的紋路，不能掩飾任何討厭的丑處。（這句話連用幾個“不能”，有什么作用？）3.3.簡愛為什么要畫自己的肖像？為什么又畫了英格拉姆的肖像?4.4.讀文末畫線句，請結合原著，列舉簡愛后來以“體面的鎮(zhèn)靜態(tài)度”來面對的一件事九、語言應用13.13.下面是一位學生寫的議論文片段，請按要求進行修改。戰(zhàn)國時期的趙括，是將門之后，從小就學習兵法，讀書不可謂不多，與人論辨不可謂不強。后來秦國大舉進攻趙國，在反對聲中，他成為了趙軍的主帥。因為趙括不能根據實際情況靈活運用戰(zhàn)術，只知道照搬兵書，不知變通，因此被秦將白起打敗，最終留下了“紙上談兵”的笑柄。試想，如果趙

17、括平日里邊讀書邊參與戰(zhàn)爭實踐，學會根據實際情況靈活運用知識，那么，在長平之戰(zhàn)中，最終鹿死誰手還真說不定呢？可見，讀書不能完全相信書，要有自己的思考。(1)(1)第句中有一個錯別字，應把“”改為“”。(2)(2)第句關聯(lián)詞使用有誤，修改意見為：。(3)(3)第句中有一處標點用錯，應把”改為”。(4)(4)第句作本語段的論點不恰當，試作修改。十、材料作文14.14.閱讀下面的小詩，結合你的生活經歷或閱讀感悟，寫一篇文章。青年人啊，為著后來的回憶，小心著意地描繪你現在的圖畫。冰心繁星(一六)要求：題目自擬，文體不限，不少于 600600 字。文中不得出現真實的人名和校名。參考答案及解析第 1 1 題

18、【答案】蘿辱騷甑薛善置做我鯊喝筆順要拿握淮朝關蠢舞音容邪融綿票景第 2 2 題【答案】yOuniOLoT$驕學習電最莘礎的知識，學生在平咂茗習中要多讀、務者尊宇稟薩無 W 由耳由來u本題注音“配諉有建七崩、*讀言是%濕”，r才矗寫也容易出現混淆。蟬娟茍全性命于亂世嫩柳枝折斷有奇異的芬芳一年第 3 3 題【答案】其的代能WTIMA詩古背自IB圭吊當+J杳壽一與 WH 默is目求詞鬟寺類打1句記*。不文死、雷娟寫與意莓題。3隼視生理-_重學而些起求要寫章ASA!tiL-H.蜃了is昌可運朗就含言 5Im語W答杏委題擊本魅題，問題15要，O干節(jié)1抓翌。要么果如共SS.勺月巨。惜思豕深一攵 I?inv

19、LTT7I一項巨 T的曹噱舍，受結m感壑，同父親詞 詞 的 a材fe嘉如一扣。讀ai活,達踐與表亨觀綜句，iP析矣中第 8 8 題【答案】示例窿場 5回曰椎后命、芯三句土 3$勃、景崖全象基豆開0/宣出析?，F1求精”H巧薄體感知詩歌暗言表現出來。辭加以表現*本曩莒套直回感H:tsife第 9 9 題【答案】L茍有所得/則以吉予呼將不一愧而已也?.（庭學）游歷之后必定把感慨抒發(fā)出來創(chuàng)作成詩，用來記滎這些地方昌物和時序的孌優(yōu)，由此他的詩藝更加精魚。4一蘊含了對白己未能出游的遺憾之情（自愧,自謙也可），也表達了作者對后生的蟄賞以反勸他（期待）之意2.我題目考查的是文言文中重點字詞的解舞,是初申生學習

20、玄言文最基礎的一項只有對重點字詞解菖葬晶童醴一言麝聰彝露注副巴詞語放旺朗的語境中理解，這樣才能將?.本題毒查的是對文言句子的翻譯，在翻譯的過程中；結合自己拿握的翻譯方尚以及文言詞匯的積累，值到字字對譯，不丟關鍵字，語句通順簡潔，注意句中“覽”.“安,“紀”等伺語的解彖4.本題針對文as情感的理解，京言文問讀首先感知文章內容，然后再深入理解文童情感，體會人物點寄第 1010 題【答案】對他的勸甄，字里行間都充滿采渥的首B B墨回惑和文懺發(fā)現1.本題號查的是對文言句子的正確停頓。給文言文斷句明辨句肩是閱讀古文最基本的能力。斷句的然后塾逐應注意交體的語言風格，本題中注意頊質和“予”，就可以較容易的斷

21、句/同時也表達了第 1111 題【答案】L不能，呂幕讀書后雖才智大有長遣但他謨書只是為了擴大視野，“見往事耳”，并不是為了研究學問，甄越，呂蒙作為軍中王帥能在百忙之中注意學習，大有長亂最終成為 T 弋名將受到魯肅贊賞，（言 N 成理喇2.貓式讀法”意指讀書C寸要像貓一樣慎重選擇、細嚼憬咽，并注意適可而止中土斯興媒介的問讀時長整體上均有不同程度的提升，手機間讀接觸時長增長顯著，傳統(tǒng)媒介詞讀時長整體呈下降趨勢#4,示例；抽空每天讀幾頁書j閱讀對象要有選玲向讀時戒取精華、嗟其精粕j閱諉要有計如采用多種閱讀媒介。T解析】1題目考查文童觀點的理解感悟能力充分閱讀材料內容， 感矢附料提出的觀點， 適樣才能

22、辨析論據是否適合.材料一中提出許務A的學問*陸忙中他成的”該一觀點，可以從工作中不忘學習角度來思考暴可以蹲岸“!董臀粵酷來考慮。所以，結合呂蒙學業(yè)大進的故事，我們也可以從兩個角度來2.題目考查材料的總結概括能力。材料二中就間淡方法提出“貓式謨法，的觀點，我們就結合作者的闡y患考讀書方法，主要表達了讀4.本題針對材料的閱讀分析及拓展表達育勒M賣懂材料內容是完成題目的關鍵，要總結出材料是圍繞什冬口容來進的 q點爵幡，這是一道根據所提供的材料，概括主要信息的題。要依據圖表主要信息或關鍵教據來進行分辨、提煉SMSS.Bi髯躥齡覦徽滿謎琳1.從簡愛反省自我中，可以看出她有極強的自尊心；從簡愛認識自己的尊容，不確認地位高貴*蹄就矗譽 S 露甑孺可翻 5 昭/2.“吞此一詞，形象地寫出了簡愛對羅切斯特的感清爆發(fā)之強烈、迅速，同時又暗含對此強烈情感自暨。連用三個“不能”，通過排比，強烈地突出了簡愛對自己的告誡，寫出了她的自知之明（3.簡爰畫自己的的是為了提醴目己理智看待自己相貌的平庸,不要對羅切斯特懷有非分之想。畫英格拉姆像，是為了將其漂亮的容貌與自己做對比，勸自己打消對羅切斯特的幻想。4.示例（事例與咻面的鎮(zhèn)靜態(tài)度”相關即可）:督切瞻套覃懿德普攝薯骷露塞拉富省麟蹴譬并嘉愛被召進客廳卻受到布蘭奇母女的冷翻斯獨畿