《寓言兩則》教案

1、寓言兩則教案123三個(gè)兒子導(dǎo)語：三位媽媽去打水，她們以不同的方式夸獎(jiǎng)自己的兒子，到底那個(gè)兒子好呢？快快讀課文找到答案吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。聰明沉甸甸3 .你能用什么辦法記住下面的字：既嗓拎桶晃甸加一加的辦法記?。簱Q一換的辦法記?。浩渌k法記住：4 .仔細(xì)讀16段，三個(gè)媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)自己的兒子的，簡(jiǎn)單的寫一寫。一個(gè)媽媽說：又一個(gè)媽媽說:另外一個(gè)媽媽5 .媽媽們拎著水桶回家去，三個(gè)孩子跑來，他們分別是怎么做的呢？另一個(gè)6 .老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子?24玩具柜臺(tái)前的孩子導(dǎo)語：玩具柜臺(tái)前有個(gè)小男孩兒，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的小汽車，滿眼閃著興奮的光芒，

2、他是多么喜歡呀！這輛小汽車屬于他了嗎？讓我們帶著好奇讀讀課文吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。目不轉(zhuǎn)睛盯著富裕3 .你能用什么辦法記住下面的字：具柜芒售貨藥品兵咱搶裕4.仔細(xì)默讀課文，你都從哪里看出小男孩很喜歡那輛小汽車?用橫線從文中畫出來。5.反復(fù)讀課文，想想男孩為什么不讓媽媽買那輛小汽車？6.你覺得小男孩是個(gè)怎樣的孩子?語文園地六導(dǎo)語：老師開著汽車來了，同學(xué)們，今天老師帶大家去“智力王國(guó)”逛一逛，趕快上車吧！“嘀嘀嘀”開往語文園地六。一、我的發(fā)現(xiàn)。讀了這些詞語，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞語都。我還能說出幾個(gè)這樣的詞語、。二、日積月累。1 .讀讀認(rèn)認(rèn)。借助拼音讀四組字和含生字的八

3、個(gè)詞語，我發(fā)現(xiàn)每組里的四個(gè)字它們的一樣。第一組四個(gè)字都有,我想這些字與有關(guān)；第二組四個(gè)字都有,我想這些字與有關(guān)；第三組四個(gè)字都有,我想這些字與有關(guān)；第四組四個(gè)字都有,我想這些字與有關(guān)。2 .我會(huì)填。仔細(xì)辨認(rèn)，看看這些字的不同之處；通過查字典，給這些字組詞。3 .我會(huì)讀。認(rèn)真讀了這首一個(gè)石頭小姑娘，我學(xué)會(huì)了O三、口語交際。這一單元我認(rèn)識(shí)了許多“好品質(zhì)”的朋友，我想，作為值日生的小華，面對(duì)遲到的同班同學(xué)小龍，她應(yīng)該,因?yàn)椤Ｋ?、展示臺(tái)。這一單元的課文學(xué)完了，我們認(rèn)識(shí)了很多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，對(duì)我們的啟發(fā)也很大。課外，通過查閱資料，我知道了人們應(yīng)該具有的更多的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我來展示一下，可以讀相關(guān)資料給大

4、家聽，也可以辦手抄報(bào)供大家閱覽，還可以講故事我打算用方式，展木。第七單元1 .第七單元共有篇課文和“語文園地七”組成。課文分別是、。2 .這一單元課文圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這個(gè)專題，選擇了幾篇體裁不同的課文。其中玲玲的畫屬于常見的生活小事，是寫的；蜜蜂引路是寫的；寓言兩則屬于寓言，堰苗助長(zhǎng)告訴我們，守株待兔告訴我們;«丑小鴨屬于金話,是寫的。3 .“語文園地七”中的“口語交際”的內(nèi)容是;“展示臺(tái)”是讓學(xué)生們展示。25玲玲的畫導(dǎo)語：親愛的小朋友們，在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的麻煩，本來花費(fèi)很多心血準(zhǔn)備好的東西會(huì)突然遭到破壞，讓我們感到很傷心。但是只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變

5、成好事，我們一起來看看玲玲是怎樣把“壞事”變成“好事”的吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。端詳腦筋收拾滿意參加懶洋洋3 .你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）玲祥幅獎(jiǎng)催叭臟筋能用加一加的辦法記住:能用換一換的辦法記住：4 .結(jié)合上下文解釋下列詞語。麻詳：仔細(xì)：懶洋洋：5 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文寫了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被（），已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，玲玲順利地完成了自己的作品。生活就是這樣，好多事情并不像我們（）的（）糟。只要（），（）往往能變成（）。6 .讀課文第48自然段，想一想玲玲因?yàn)槭裁词驴蘖耍亢髞頌槭裁从中α耍?

6、.你認(rèn)為爸爸說的哪些話給你留下的印象最深？從文中畫出有關(guān)的句子，并寫在下面橫線上。8 .想一想在你的生活中，有沒有遇到這樣的“壞事”？你是怎么解決的？26蜜蜂引路導(dǎo)語：無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻成了向?qū)?，這是怎么回事呢？今天我們就來了解這個(gè)故事1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。附近常常談天往常親自果然驚訝向?qū)? .你能用什么辦法記住下面的字：莫斯附派談?dòng)犇苡眉右患拥霓k法記?。耗苡脫Q一換的辦法記住：4 .反復(fù)朗讀下面兩句話，解釋下面帶點(diǎn)詞語的意思。列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。常常：往常：5 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。

7、蜜蜂引路記敘了（）通過觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線，利用（）作向?qū)?，終于自己找到了（的故事。說明列寧是個(gè)（）、（）的人,6 .仔細(xì)讀課文，想想列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？請(qǐng)把相關(guān)的句段用橫線在課本中標(biāo)出來。7 .列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人？當(dāng)時(shí)他是怎么想的呢？當(dāng)列寧從住處出來后，他一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，心想：,于是，他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了附近有一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧又想：,列寧走到那所房子前，敲了敲門，開門的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。8 .搜集列寧的簡(jiǎn)介或故事準(zhǔn)備在課上展示。27寓言兩則導(dǎo)語：小朋友們還記得坐井觀天的故事嗎？我們今天再一起來看兩

8、篇寓言故事：攜苗助長(zhǎng)、守株待兔，看看這兩個(gè)故事各說明了什么道理。1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去自言自語筋疲力盡喘氣白費(fèi)又肥又大樂滋滋焦急鋤頭撞死3 .你能用什么辦法記住下面的字。喘守樁撞竄鋤寓焦鋤能用熟字加偏旁的辦法記住：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)記?。耗苡脛?dòng)作模擬記住：4 .朗讀攜苗助長(zhǎng)第12自然段。(1)理解下列詞語的意思。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去：自言自語：筋疲力盡：(2)去掉帶點(diǎn)的詞好嗎？簡(jiǎn)單說說理由。禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。5 .朗讀守株待兔第2自然段，試著寫寫下列詞語的意思。白撿樂滋滋6 .堰苗助長(zhǎng)主要寫了說明了;守株待兔主要寫了說明了:7 .堰苗助

9、長(zhǎng)一文中，那個(gè)老農(nóng)為什么費(fèi)了那么多力氣，禾苗卻全死了？讀了守株待兔，你想對(duì)種田人說些什么？28丑小鴨導(dǎo)語：小朋友們見過小鴨子嗎？它們漂亮嗎？安徒生爺爺那兒有一只很丑很丑的小鴨子，我們一起去看看吧。1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。暖烘烘又大又丑又驚奇又羨慕譏笑討厭欺負(fù)蘆葦凍僵3 .你能用什么辦法記住下面的字。臥剩烘裂討孤欺笆譏葦?shù)吞澗眸咰4鵝能用加一加的辦法記住:能用換一換的辦法記?。耗苡闷约硬渴椎霓k法記住：4 .理解詞語。（聯(lián)系上下文或用工具書找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：嘲笑一（）心心一（)欺侮（）美麗一（)反義詞：丑一（）討厭一（）仔細(xì)一（）瘦一（）幸福

10、（）耐心一（）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這是個(gè)關(guān)于一只變成的故事。剛出生的丑小鴨：毛的，嘴巴的，身子的。后來，他變成了白天鵝：的羽毛，的脖子，極了。6 .反復(fù)朗讀課文，思考：（1）丑小鴨離開家到底對(duì)不對(duì)？簡(jiǎn)要說說自己的理由。（2）丑小鴨原來很丑，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一只美麗的白天鵝，他會(huì)想些什么？7 .你想對(duì)欺負(fù)過丑小鴨的人說些什么？語文園地七導(dǎo)語：在我們生活中會(huì)遇到很多事情，碰到很多問題，只要我們認(rèn)真想想，肯定能找到解決問題的辦法，今天，我們一起走進(jìn)語文園地七，做一個(gè)善于思考并善于解決問題的孩子吧！一、我的發(fā)現(xiàn)。讀一讀這三句話，說說這三句話中“回”字的意思。（查字典,了解“回”有幾種解釋，

11、再讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹Ｍ粋€(gè)字在不同的語境中意思可能不同，這就是一字多義，你還能舉出其他的一字多義的漢字嗎？二、日積月累。1、讀讀認(rèn)認(rèn)。讀一讀，想一想這些詞與什么有關(guān)？仔細(xì)觀察這些字有什么特點(diǎn)？你還認(rèn)識(shí)哪些廚具？能說出它們的名字嗎？2、讀讀背背。成語是我國(guó)語言文化的精髓，短短的幾個(gè)字概括出深刻的道理，我們可以從中受到啟發(fā)，邊讀邊想這些成語是什么意思。按自己喜歡的方式背成語，你還知道哪些成語，寫到下面橫線上。二、口語交際。先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把四幅圖連起來觀察，說說講了一件什么事？如果讓你扮演圖中的小朋友，你會(huì)怎樣把故事編下去呢？四、畫畫寫寫。畫一幅或幾幅畫，然后再把畫上

12、的內(nèi)容說一說。五、展示臺(tái)。（一）填字游戲1 .仔細(xì)觀察本題，然后把詞語在課本上補(bǔ)充完整。2 .自己設(shè)計(jì)填字卡片。3 .填好后橫向讀一讀詞語，再豎著讀一讀填好的字，說說發(fā)現(xiàn)了什么。（二）謎語展示自己搜集一些詞語準(zhǔn)備在課上比賽猜謎。第八單元單元1 .這一單元共有一篇課文和“語文園地八”組成。課文分別是。2 .這一單元課文是以走進(jìn)科技世界為專題編寫的。不同的是：數(shù)星星的孩子是寫的關(guān)于天文學(xué)方面的科學(xué)；是寫用科學(xué)方法解決現(xiàn)實(shí)問題的；是寫推測(cè)恐龍滅絕原因的；«»充滿幻想色彩，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢(mèng)境的。3 .“語文園地八中的“口語交際”的內(nèi)容是；“展示臺(tái)”是讓同學(xué)們展示;“寬帶

13、網(wǎng)”是讓同學(xué)們通過上網(wǎng)搜集關(guān)于的知識(shí)。29數(shù)星星的孩子導(dǎo)語：在兩千多年前，有一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，他是誰？他能數(shù)得清嗎？讓我們走進(jìn)這篇課文，走近這個(gè)數(shù)星星的孩子吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。距離著名鉆研一閃一閃地一組一組的3 .我會(huì)記生字。撒玉仰傻距組楚衡漢能用換一換的方法記住：能用加一加的方法記?。? .寫出下列詞語的近義詞?？炭?)鉆研()5 .根據(jù)課文內(nèi)容填空。6 .按要求做一做。7 1)滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。這句話把比作?8 2)爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)真讀一讀這段話，你

14、從加點(diǎn)的詞中體會(huì)到什么？(3)“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！蹦隳茉谇缋实囊箍罩姓乙徽冶倍菲咝呛捅睒O星嗎？試著在下面的空白處畫一畫。7.讀一讀。我們的祖先把天上的星星分成一組一組的，并分成88個(gè)星座，并給它們?nèi)×嗣?。比如：仙女座、獅子座、白羊座、獵犬座、大熊座、小熊座。30愛迪生救媽媽導(dǎo)語：愛迪生是人類歷史上偉大的發(fā)明家，他救媽媽是什么時(shí)候的事？他又是怎樣救媽媽的呢？快來讀讀課文吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。遲疑斥責(zé)一溜煙明晃晃環(huán)顧四周恍然大悟又氣又急3 .你能用什么辦法記住下面的字。（只

15、填序號(hào)）迪檢性（4闌炎溜斥屈堂0恍。悟通過編謎語的辦法記?。耗苡眉右患拥霓k法記住:能用換一換的辦法記?。? .概括課文主要內(nèi)容。5 .認(rèn)真讀課文4、5自然段，說說下列詞語說的是誰，他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣，你明白這個(gè)詞語的意思嗎？斥責(zé)：委屈：恍然大悟：6 .課文第4自然段主要寫了愛迪生想出了辦法救媽媽。反復(fù)讀讀這一段話，找一找從哪些詞句中能看得出他是個(gè)聰明的孩子？描寫愛迪生動(dòng)作的詞語：描寫愛迪生表情的詞語：描寫愛迪生語言的詞語：7 .簡(jiǎn)單的介紹一下有關(guān)愛迪生的資料。31恐龍的滅絕導(dǎo)語：大家對(duì)恐龍都非常感興趣，你們對(duì)恐龍又有哪些了解？恐龍滅絕之謎至今仍然困惑著很多人，讓我們組建一支團(tuán)結(jié)的考古小分隊(duì)到課

16、文中去搜尋其中的奧秘吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文2 .讀讀記記下列詞語。滅絕龐大枯萎塵埃躲避孵出輝煌3 .你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）恐類龐避耐（6萎亡哺乳偷孵謎或者您籍通過讀課外書記住：能用加一加的辦法記住:能用換一換的辦法記?。? .結(jié)合上下文或查工具書理解下列詞語?？菸簤m埃：龐大：5 .概括課文的主要內(nèi)容。6 .課文第四自然段末尾的省略號(hào)含有什么樣的意思？如果把它換成文字，這里該寫些什么呢？請(qǐng)你試一試。（可以查資料）7 .你還想了解其他關(guān)于恐龍方面的知識(shí)嗎？大家互相交流收集的資料。課后辦一次“恐龍世界”的展覽。32阿德的夢(mèng)導(dǎo)語：同學(xué)們，你們做過夢(mèng)嗎？今天我給你們介紹一

17、個(gè)小朋友，他叫阿德，這個(gè)小朋友也做了一個(gè)夢(mèng)，不過他的夢(mèng)與你們的夢(mèng)可大不一樣！阿德到底做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？他做的夢(mèng)和我們小朋友的夢(mèng)有什么不一樣呢？現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入阿德的夢(mèng)境，和阿德一起分享夢(mèng)中的幸福與快樂吧！1 .根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2 .讀讀記記下列詞語。移居順便污染銷售預(yù)訂屏幕新型長(zhǎng)鳴聊天3 .你能用什么辦法記住下面的字。（只填序號(hào)）德段婆屏嘍（6型污銷預(yù)訂系02鳴通過讀課外書記?。耗苡眉右患拥霓k法記住:能用換一換的辦法記?。? .概括課文的主要內(nèi)容。5 .默讀課文，你從課文什么地方可以知道這是一場(chǎng)夢(mèng)？（注意默讀要求：不出聲，不指讀，速度要適當(dāng)加快。）6 .阿德夢(mèng)中的哪些新科技給

18、你留下很深的印象。7 .自讀兒歌，想一想兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段？阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時(shí)間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預(yù)訂新車無污染，動(dòng)力來自太陽能。飛船嗚嗚長(zhǎng)嗚聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。語文園地八導(dǎo)語：我們身邊處處有科學(xué)，時(shí)時(shí)有發(fā)現(xiàn)。今天，讓我們一同走進(jìn)“語文園地八”，去知識(shí)的海洋發(fā)現(xiàn)和探索更多的奧秘吧！一、我的發(fā)現(xiàn)。1 .仔細(xì)讀讀這三個(gè)句子，看有什么相同的地方和不同的地方？2 .你能根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)讀出不同的語氣嗎？3 .你還能說出幾個(gè)這樣的句子嗎？二、日積月累。1 .選選認(rèn)認(rèn)。你發(fā)現(xiàn)這四組字有什么特點(diǎn)？根據(jù)自己的理解連一連，想一想為什么這樣連？你還能舉出其它的例子嗎？2 .我會(huì)讀。這四個(gè)句子分別把什么比作什么？想一想這樣寫有什么好處？你還能說出幾個(gè)這樣的句子嗎？3 .讀讀背背。認(rèn)真讀一讀，看你能讀懂哪句話，試著說說它的意思。把這四句名言背下來。你還能寫出一句其它