魯教版六年級數學下知識點

1、文件排版存檔編號：UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208基本平面圖形一、知識點總結1、線段：繃緊的琴弦,人行橫道線都可以近似的看做線段.線段有兩個端點.2、射線：將線段向一個方向無限延長就形成了射線.射線有一個端點.3、直線：將線段向兩個方向無限延長就形成了直線.直線沒有端點.一條直線上有n個點,那么在這條直線上一共有x一D條線段,一共有2n條2射線.平面內的n條直線相交,最多也只有個交點.24、點、直線、射線和線段的表示在幾何里,我們常用字母表示圖形.一個點可以用一個大寫字母表示.一條直線可以用一個小寫字母表示或用直線上兩個點的大寫字母表示.一條射線可以用一個小寫字母表示或用

2、端點和射線上另一點來表示端點字母寫在前面.一條線段可以用一個小寫字母表示或用它的端點的兩個大寫字母來表示.5、點和直線的位置關系有兩種：點在直線上,或者說直線經過這個點.點在直線外,或者說直線不經過這個點.6、直線的性質1直線公理：經過兩個點有且只有一條直線.或者說兩點確定一條直線.2過一點的直線有無數條.3直線是是向兩方面無限延伸的,無端點,不可度量,不能比擬大小.4直線上有無窮多個點.5兩條不同的直線至叁有一個公共點.7、線段的性質1線段公理：兩點之間的所有連線中,線段最短.2兩點之間的距離：兩點之間線段的長度,叫做這兩點之間的距離.3線段的中點到兩端點的距離相等.4線段的大小關系和它們的

3、長度的大小關系是一致的.8、線段的中點：點M把線段AB分成相等的兩條相等的線段AM與BM,點M叫做線段AB的中點.9、角：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角,兩條射線的公共端點叫做這個角的頂點,這兩條射線叫做這個角的邊.或：角也可以看成是一條射線繞著它的端點旋轉而成的.10、平角和周角：一條射線繞著它的端點旋轉,當終邊和始邊成一條直線時,所形成的角叫做平角.終邊繼續(xù)旋轉,當它又和始邊重合時,所形成的角叫做周角.11、角的表示角的表示方法有以下四種：用數字表示單獨的角,如Nl,Z2,N3等.用小寫的希臘字母表示單獨的一個角,如Na,Z3,Zy,N.等.用一個大寫英文字母表示一個獨立在一個頂點處

4、只有一個角的角,如ZB,NC等.用三個大寫英文字母表示任一個角,如NBAD,ZBAE,NCAE等.注意：用三個大寫英文字母表示角時,一定要把頂點字母寫在中間,邊上的字母寫在兩側.12、角的度量角的度量有如下規(guī)定：把一個平角180等分,每一份就是1度的角,單位是度,用表示,1度記作“1°,n度記作.把1°的角60等分,每一份叫做1分的角,1分記作.把1'的角60等分,每一份叫做1秒的角,1秒記作“1.1°二60',1'=6013、角的性質1角的大小與邊的長短無關,只與構成角的兩條射線的幅度大小有關.2角的大小可以度量,可以比擬3角可以參與運算

5、.14、角的平分線從一個角的頂點引出的一條射線,把這個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線.相交線與平行線專題總結1 .鄰補角：兩條直線相交所構成的四個角中,有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補角.2 .對頂角：一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線,像這樣的兩個角互為對頂角.3.對頂角和鄰補角的關系角的名稱特征性質相同點不同點對頂角兩條直線相交而成的角有一個公共頂點沒有公共邊對頂角相等都是兩直線相交而成的角,都有一個公共頂點,它們都是成對出現.對頂角沒有公共邊而鄰補角有一條公共邊；兩條直線相交時,一個有的對頂角有一個,而一個角的鄰補角有兩個.鄰補角兩條直線相交而成的角有一個

6、公共頂點有一條公共邊鄰補角互補4 .垂直：兩條直線、兩個平面相交,或一條直線與一個平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直.5 .垂線：兩條直線相交成直角時,叫做互相垂直,其中一條叫做另一條的垂線.6 .垂足：如果兩直線的夾角為直角,那么就說這兩條直線互相垂直,它們的交點叫做垂足.7 .垂線性質(1)在同一平面內,過一點有且只有一條直線與直線垂直.(2)連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短.簡單說成：垂線段最短.(3)點到直線的距離：直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離.8 .同位角、內錯角、同旁內角:9 .平行：在平面上兩條直線、空間的兩個平面或空間的一條直線與

7、一平面之間沒有任何公共點時,稱它們平行.10 .平行線：在同一平面內,不相交的兩條直線叫做平行線.11.命題：判斷一件事情的語句叫命題.12 .真命題：正確的命題,即如果命題的題設成立,那么結論一定成立.13.假命題：條件和結果相矛盾的命題是假命題.14 .平移：在平面內,將一個圖形沿某個方向移動一定的距離,圖形的這種移動叫做平移平移變換,簡稱平移.15 .對應點：平移后得到的新圖形中每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這樣的兩個點叫做對應點.16 .定理與性質對頂角的性質：對頂角相等.17 .垂線的性質：性質L過一點有且只有一條直線與直線垂直.性質2：連接直線外一點與直線上各點的所有

8、線段中,垂線段最短.18 .平行公理：經過直線外一點有且只有一條直線與直線平行.平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行.19 .平行線的性質：性質1：兩直線平行,同位角相等.性質2：兩直線平行,內錯角相等.性質3：兩直線平行,同旁內角互補.20 .平行線的判定:判定1：同位角相等,兩直線平行.判定2：內錯角相等,兩直線平行.判定3：同旁內角相等,兩直線平行.用尺規(guī)作角作法1作射線O'A,2以點0為圓心,以任意長為半徑畫弧,交0A于點C,交0B于點D；3以點0'為圓心,以0C長為半徑畫弧,交O'A'于點C'4以點C'

9、;為圓心,以CD長為半徑畫弧,交前面的弧于點D'5過點D'作射線O'B'.NA'0'B'就是所求作的角數據的收集整理與描述根底知識梳理一、統計調查一全面調查1.數據處理的根本過程收集數據、整理數據、描述數據、分析數據、得出結論2、統計調查的方式及其優(yōu)點1全面調查：我們把對全體對象的調查稱為全面調查.2百分比：每個對象出現的次數與總次數的比值.注意：調查方式有兩種：一種是全面調查,另一種是抽樣調查.百分比之和為1.全面調查的優(yōu)點是可靠,、真實,抽樣調查的優(yōu)點是省時、省力,減少破壞性.3 .表示數據的兩種根本方法一是統計表,通過表格可以找出數

10、據分布的規(guī)律；二是統計圖,利用統計圖表示經過整理的數據,能更直觀地反映數據的規(guī)律.4 .常見統計圖1條形統計圖：能清楚地表示出每個工程的具體數目；2扇形統計圖：能清楚地表示出各局部與總量間的比重；3折線統計圖：能反映事物變化的規(guī)律.5.扇形統計圖1扇形統計圖：用圓代表總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映局部占總體的百分比的大小,這樣的統計圖叫扇形統計圖.2制作扇形統計圖的三個步驟：1°計算各局部在總體中所占的百分比；2°計算各個扇形的圓心角的度數=360.X該局部占總體的百分比；3°在圓中依次作出上面的扇形,并標出百分比.3扇形的面積與對應

11、的圓心角的關系：扇形的面積越大,圓心角的度數越大.扇形的面積越小,圓心角的度數越小.二抽樣調查1 .從總體中抽取局部對象進行的調查叫抽樣調查.特點：抽樣調查只考察總體中的一局部個體,因此它的優(yōu)點是調查范圍小,節(jié)省人力、物力、財力,但結果往往不如全面調查得到的結果準確,為了獲得較為準確的調查結果,抽樣時要注意樣本的代表性和廣泛性.2 .在統計中,需要考察對象的全體叫做總體,其中從總體中抽取的局部個體叫做總體的一個樣本,樣本中個體的數目叫做樣本容量.3 .抽樣的必要性：總體中的個體數目較多,工作量較太大,無法一一考查；受客觀條件的限制,無法對個體一一考查；考查具有破壞性,不允許對個體一一考查.3、

12、抽樣調查的要求為了獲得較為準確的調查結果,抽樣時要注意樣本的廣泛性和代表性,即采取隨機抽查的方法.小結：只有選擇具有代表性的樣本進行抽樣調查,才能了解總體的面貌和特征.4、總體和樣本總體：要考察的對象的全體叫做總體.個體：組成總體的每一個考察對象稱為個體.樣本：從總體當中抽出的所有實際被調查的對象組成一個樣本.樣本容量：樣本中個體的數量叫樣本容量不帶單位.二、直方圖1、數據的頻數分布表反映了一組數據中的每個數據出現的頻數,從而反映了在數據組中各數據的分布情況.要全面地掌握一組數據,必須分析這組數據中各個數據的分布情況.小結：利用頻數、頻率分相表,可以清楚地反映出一組數據中的每個數據出現的頻數和頻率,從而反映這些數據的整體分布情況.2、頻數分布直方圖為了直觀地表圃里更m示一組數據的分布情況,可以以頻數分布表為根底,繪制分布直方圖.：畫頻數分布直方圖可按以下步驟：計算數差；確定組距與組數；確定組限；列頻數分布表；畫頻數分布直方圖.其中組距和組數確實定沒有固定標準,要憑借經驗和研究的具體問題決定.一般來說,組數越多越好,但實際操作比擬麻煩,當數據在100個以內時,根據數據的特征通常分成5512組.規(guī)律總結：統計表問題要抓住各局部的頻數之和等于總體,各局部的頻率之和等于1;而扇形統計圖中,各局部的百分比之和為100%.變量之間的關系