部編版八年級下全部古詩詞賞析

1、新版八下全部?詩詞賞析-、式微?詩經(jīng)?式微,式微,胡不歸微君之故,胡為乎中露！式微,式微,胡不歸微君之躬,胡為乎泥中！譯文：天黑了,天黑了,為什么還不回家如果不是為君主,何以還在露水中！天黑了,天黑了,為什么還不回家如果不是為君主,何以還在泥漿中！在藝術上,這首詩有兩個特點.一是以設問強化語言效果.從全詩看,式微,式微,胡不歸,并不是有疑而問,而是胸中早有定見的成心設問.詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要傾吐心中的牢騷不平,但如果是正言直述,那么易于窮盡,采用這種雖無疑而故作有疑的設問形式,使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致,同時也引人注意,啟人以思,所謂不言怨而怨自

2、深矣.二是以韻腳襯托情感氣氛.詩共二章十句,不僅句句用韻,而且每章?lián)Q韻,故而全詩詞氣緊湊,行奏短促,情調(diào)急迫,充分表達出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪姷谋硹壉┱臎Q心.全詩以詠嘆的方式,質(zhì)問的語氣,以重章疊句營造特別的氣氛,直抒胸臆,抒發(fā)了服勞役者苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪姷谋硹壉┱臎Q心.二、子衿?詩經(jīng)?青青子衿,悠悠我心.縱我不往,子寧不嗣音？青青子佩,悠悠我思.縱我不往,子寧不來？挑兮達兮,在城闕兮.一日不見,如三月兮！譯文：青青的是你的衣領,悠悠的是我的心境.縱然我不曾去會你,難道你就此斷音信青青的是你的佩帶,縱然我不曾去會你,我往返踱著步子呵,一天不見你的而呵,悠悠的是我的情懷.

3、難道你不能主動來在這高高城樓上啊.好似已有三月長啊.作品鑒賞這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人.全詩三章,采用倒敘手法.前兩章以“我的口氣自述懷人.“青青子衿,“青青子佩,是以戀人的衣飾借代戀人.對方的衣飾給她留下這么深刻的印象,使她念念不忘,可想見其相思縈懷之情.如今因受阻不能前去赴約,只好等戀人過來相會,可望穿秋水,不見影兒,濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨：'縱然我沒有去找你,你為何就不能捎個音信縱然我沒有去找你,你為何就不能主動前來第三章點明地點,寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂,來往返回地走個不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好似分別了三個月那么漫長.全詩五十字不到,但女主

4、人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前.這種藝術效果的獲得,在于詩人在創(chuàng)作中運用了大量的心理描寫.詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑“達二字,主要筆墨都用在刻劃她的心理活動上,如前兩章對戀人既全無音訊、又不見影兒的埋怨,末章“一日不見,如三月兮的獨白.兩段埋怨之辭,以“縱我與“子寧對舉,急盼之情中不無矜持之態(tài),令人生出無限想像,可謂字少而意多.末尾的內(nèi)心獨白,那么通過夸張修辭技巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將其強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來,可謂因夸以成狀,沿飾而得奇.這首詩是?詩經(jīng)?眾多情愛詩歌作品中較有代表性的一篇,它鮮明地表達了那個時代的女性所具有的獨立、自主、平等的思想觀念

5、和精神實質(zhì),女主人公在詩中大膽表達自己的情感,即對情人的思念.這在?詩經(jīng)?以后的歷代文學作品中是少見的.三、送杜少府之任;王勃城闕輔三秦,風煙望五津.與君離別意,同是宦游人.海內(nèi)存知己,天涯假設比鄰.無為在歧路,兒女共沾巾.【評析】古代送別詩大都情調(diào)消沉、憂傷.該詩卻一反悲傷的風格,充滿昂揚豪邁的精神.特別是頸聯(lián),寫知心朋友同在四海之內(nèi),即使相隔天涯也如同近鄰.形象精煉,意氣風發(fā),成為千古名句.【練習】1、本詩出自?王子安集?.作者是唐朝代詩人王勃,他和駱賓王、盧照鄰、楊炯并稱為“初唐四杰.2 .說說千古名句“海內(nèi)存知己,天涯假設比鄰好在哪里？答：自古以來,寫離別的詩作大多情感悲傷,基調(diào)消沉,

6、這首詩不同于其它送別詩,開辟了送別詩的新意境,一掃離別的千古愁云,給人以積極向上的力量,給友人以撫慰和鼓勵.3 .此詩是一首送別詩,全詩表達了與知己的惜別之情,抒發(fā)了對朋友遠行的留戀慰勉之情,表達出作者積極樂觀的人生態(tài)度.4 “風煙突出了杜少府任所的卑濕荒遠,上任路途的艱險.“望字將相隔千里的京城和蜀川聯(lián)系起來.5、頸聯(lián)蘊含了誠摯的友誼可以超越時空縮短距離的哲理,真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔的,既是永恒的,也是無所不在的.這一句成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚的不朽名句.6 .誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項BA.城闕/輔/三秦,風煙/望/五津.B.與君/離/別意,同是/宦/游人.

7、C.海內(nèi)/存/知己,天涯/假設/比鄰.D.無為/在/岐路,兒女/共/沾巾.7 .賞析有誤的一項為哪一項CA.這是一首五言律詩,作者是被稱為“初唐四杰之一的王勃.8 .第一句點出了送別的地點,第二句那么把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地.C.頷聯(lián)是說,詩人要跟朋友分手,去外地做官,D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來,詩人勸慰杜少府,不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼汩.9 .請從煉字的角度,賞析首聯(lián)中的“輔或“望字.2分“輔例如：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象,1分氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊.1分意思對即可.共2分“望例如：“望字跨越時空,將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來,1分表達了對友人的惜別之情

8、,同時也為下文而對離別時的樂觀積極態(tài)度作鋪墊.9、本詩中的破題句是城闕輔三秦,風煙望五津.10、本詩中最能表達作者高遠的志趣和曠達的胸懷的一聯(lián)詩句是海內(nèi)存知己,天涯假設比鄰.王勃用“海內(nèi)存知己,天涯假設比鄰寄予遠方朋友,說明只要心心相印,哪怕距離遙遠,也會覺得近在咫尺.四、望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.欲濟無舟楫,端居恥圣明.坐觀垂釣者,徒有羨魚情.1 .本詩的作者是唐代著名的詩人孟浩然.2 .本詩前四句描繪洞庭湖的壯觀景象,后四句寫渴望出仕和希望得到對方援引的心情°3 .描繪“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城所展現(xiàn)的畫面.水汽蒸騰籠罩整個云夢大澤,洞庭

9、湖水波濤洶涌彷御就要撼動岳陽城一般.4 .杜甫詩“吳楚東南加,乾坤日夜浮形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美,孟浩然的?望洞庭湖贈張丞相?中的氣蒸云夢澤,波撼岳陽城與杜詩有異曲同工之妙.5 .“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城一句中的“蒸和“撼兩個動詞用得好,好在哪里“蒸是“彌漫之意,寫出了水氣蒸騰籠罩云夢澤的朦朧景象,突出了洞庭湖的壯闊;“撼是“搖動之意,運用夸張,寫出了波濤翻滾洶涌的氣勢,突出了洞庭湖的壯觀.6 .分析尾聯(lián)的表達技巧,并說說它含蓄地表達了作者怎樣的思想化用了“臨淵羨魚的典故,表達了作者希望能夠得到張丞相的舉薦,入朝為官,報效朝廷的思想7 .本詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情詩人借望洞庭湖有感,婉轉(zhuǎn)

10、地向張九齡表白了自己的心愿,前四句描繪洞庭湖的壯觀景象,后四句抒寫渴望出仕和希望得到對方援引的心情.五、關雎?詩經(jīng)?關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.參差存菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè).參差存菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.參差特菜,左右莖之.窈窕淑女,鐘鼓樂之.1、統(tǒng)領?關雎?全篇的詩句是窈窕淑女,君子好逑.2 .本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是窈窕淑女.3 .?關雌?所要表達的主題是什么？?關雎?寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程,表達他求之不得的痛苦和想象中求而得之的喜悅之情.4、?詩經(jīng)?的主要藝術表現(xiàn)手法有賦、比、興等,?關雎?

11、這首詩主要運用了什么手法運用這種手法起到了什么作用？?關雎?這首詩主要運用了興的藝術手法.如本詩開頭關關雎鳩,在河之洲,它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話,但水鳥和鳴,也可以喻男女求偶,或男女間和諧恩愛.和下文窈窕淑女,君子好逑意義上發(fā)生關聯(lián).本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合,也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界.5、?關雎?大量運用了重章疊句的表達方式,充分表達了詩人細膩的思想感情,請從詩中找出一處,反復朗讀,并體會其作用.“參差特菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.參差者菜,左右楚之.窈窕淑女,鐘鼓樂之.用了重章趣句的方式,在內(nèi)容和主題上：深化意境,渲染氣氛,強化感情,突出

12、主題.在詩歌表現(xiàn)力上：這種手法具有回環(huán)反復的表達效果,極富含蓄美、意境美、回環(huán)美、音樂美.帶給人委婉而深長的韻味.6、本詩圍繞一個“求字,寫一個男子對美好女子的愛慕追求.7、詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè),通過反復寫男子對愛情的執(zhí)著追求且細心呵護的短語是：采之、落之、友之、樂之.閱讀練習一：1 .詩中寫河洲的水鳥,寫采摘存菜,起什么作用？2 .詩中描寫感情波瀾的詩句是3 .談談你對琴瑟友之的友字的理解.4 .品讀?詩經(jīng)關雎?的詩句,參照相關鏈接,簡析?關雎?的意境美.5 這首詩表現(xiàn)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情2分6 詩中有許多句式相同相似的重章疊句,這種表達方式有什么作用2分

13、7.關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.這四句運用了什么表現(xiàn)手法請簡要賞析.參考答案：1 .引起后文或：起興作用2 .求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè).3 .像對待朋友一樣對她,把她當成知音、知己,和她相親相愛.意思接近即可4 .意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界.?詩經(jīng)?中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法,通過對眼前景物的描寫,描繪出一個個優(yōu)美的意境.5 .2分表達了古代勞動人民對愛情對美滿生活,對幸福生活的追求.6 .可以充分表達詩人思想感情1分.2增加詩歌節(jié)奏感和音樂美1分.7 .解析：這是?詩經(jīng)?中的第一首詩,對其主旨歷來有不

14、同的理解,現(xiàn)在一般認為是一首愛情詩,描寫青年男子對理想愛人的追求.雎鳩,是一種水鳥,傳說這種鳥兒雌雄相愛,情真意專,形影不離.答案：這四句運用了比興的手法,首句借雎鳥一聲聲的相互和鳴起興,引起男子無限的情思,想到那位美麗賢淑的少女,正是自己理想的佳偶.閱讀練習二：1這首詩主要運用了什么藝術手法請舉例分析其表達效果.3分2孔子說：?關雎?樂而不淫,哀而不傷.結(jié)合本詩談談你對這句話的理解.參考答案：1運用興的藝術手法1分.如本詩開頭用關關雎鳩,在河之洲來起興,引出窈窕淑女,君子好逑,使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶,由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念2分.答出比興興寄重章疊句并舉例分

15、析其表達效果亦可2?關雎?是一篇男女言情之作1分.寫一個男子對女子的思念、追求過程,這個過程顯得美好、喜悅而又不低俗,所謂樂而不淫1分：寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景,所謂哀而不傷1分.六、兼葭?詩經(jīng)?兼葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.溯澗從之,道阻且長.溯游從之,宛在水中央.兼葭萋萋,白露未晞.所謂伊人,在水之湄.溯澗從之,道阻且躋.溯游從之,宛在水中垠.兼葭采采,白露未已.所謂伊人,在水之濱.溯澗從之,道阻且右.溯游從之,宛在水中泄.評析:?兼葭?是?詩經(jīng)?中表現(xiàn)“朦朧美的名篇,寫一位戀者在深秋的清晨,在兼蒼露白的河畔,徘徊往復,神魂顛倒,心焦地尋求他思念的戀人.全

16、詩共三章,每章都用水岸邊的秋景起興,借景抒情,把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩中的主人公的相思感情交融在了一起,渲染氣氛.詩中虛實結(jié)合,把實際情景同想像、夢想交織在了一起,增強了藝術感染力,而這一想像之景的出現(xiàn),卻深刻地描繪出了一個癡情者對戀人的強烈感情.1、賞析?詩經(jīng)兼葭?并做題詩中為愛情設置了一個特定環(huán)境：兼葭白露道阻水中,來表現(xiàn)主人公對愛的純潔與執(zhí)著.全詩反復鋪排描寫,渲染撲朔迷離的尋愛歷程,極富含蓄美、意境美、回環(huán)美、音樂美.2、這首詩共三章,每章開頭都寫兼葭茂盛,霜露茫茫,這是?詩經(jīng)?中常見的什么手法有何作用答：1托物起興比興手法.描寫深秋的景色,渲染凄清的氣氛,為主人公思念意中人設置背景.3、

17、為了見到意中人,主人公有何行動由此你看出他的什么性格特征？答：他不顧霜露濃重,路途險阻、漫長而曲折,逆流而上,去尋找意中人.不怕艱難險阻,勇于追求愛情,感情執(zhí)著專一.4、意中人的蹤跡飄忽不定,你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境請簡要分析.答:營造了飄渺朦朧的意境,這種意境與蒼蒼的兼葭,茫茫的霜露十分諧調(diào),把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人.5、對以下詩歌理解不正確的一項為哪一項：AA、?兼葭?是詩經(jīng)中表現(xiàn)“朦朧美的名篇；可能是寫一個男子傾心于一個女性,這首詩和?關雎?都可以看作愛情詩,但是無論從風格上還是從表現(xiàn)手法上都沒有很大的差異.B、?兼葭?中沒有明確的故事,第一章寫到主人公隔水相望,

18、苦苦追尋,伊人仿佛就在不遠處的水中陸地上,假設即假設離.第二章、第三章突出追尋之路的艱險與漫長,渲染主人公感情的綿長持久,與?關雎?相比,?兼葭?的情感韻味更濃郁.C、在藝術手法上,?兼葭?比?關雎?“興的特點更加突出.“兼葭“水和“伊人的形象交相輝映,渾然一體,用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界.D、?兼葭?這首詩,動靜結(jié)合,描基傳神,詩中景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄、唉等,都是靜態(tài)寫照,而歌者忽上忽下的尋求伊人,伊人忽隱忽現(xiàn),欲即轉(zhuǎn)離,這又都是動態(tài)的描琴,如此動靜結(jié)合,使這幅畫給人留下了更加生動、鮮明的印象.6、對以下詩歌理解不正確的一項為哪一項：CA、?關雎?選自?

19、詩經(jīng)?,它是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的305篇詩歌,分為“風、“雅、“頌三局部.常用“賦、“比、“興手法.B、藝術手法主要上表現(xiàn)為“興和“重章疊句.在情感特質(zhì)上主要表達為以禮自情.小伙子雖然非常愛慕“淑女,但是他沒有讓這種愛泛濫：雖然追求不到心上人而異常痛苦,但是他又能夠自我排解這種痛苦,使情感始終沒有超越倫理的制約.表達出健康明朗的風格.C、?關雎?描寫了一個青年小伙子,偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景.詩中的“君子和“淑女,為貴族“少爺和“小姐：詩中的“琴瑟和“鐘鼓為貴族的專用品.D、全詩運用比興的表現(xiàn)手法,以物喻人,借景抒情.并以重章疊句,反復詠唱的藝術形式

20、,充分表現(xiàn)了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望.七、題破山寺后禪院常建唐清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處,禪房花木深.山光悅鳥性,潭影空人心.萬籟此都寂,但余鐘磬音.1.這首詩描寫了怎樣的景象答：這首詩描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象.2古人評詩常用“詩眼的說法,所謂“詩眼往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字.你認為這首詩頸聯(lián)兩句中的“詩眼分別是那一個字為什么請結(jié)合全詩簡要賞析.答：“詩眼分別是“悅“空.“悅是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅.“空是說潭水清澈,臨潭顧影,把詩人由于身處幽靜、脫俗、自由的禪院,一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純潔的感受生動地

21、現(xiàn)出來.“悅“空兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜,寫出了人的心情與山光水色相應.3、品讀全詩,展開聯(lián)想和想象,描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面.一條曲折的小路通向幽靜的遠方,那里是被花木濃蔭覆蓋的禪房.4、萬籟此都寂與“但聞鐘磬音是否矛盾,為什么答：不矛盾.由于周圍音響寂靜,便使人感到鐘磬余音裊裊不絕.詩人在這里運用了以靜寫動,以動襯靜或“以聲襯靜的寫法,起到了絕妙的表達效果5 .這是盛唐山水詩中獨具一格的名篇;作者題詠的是佛寺禪院或破山寺后禪院的幽寂,抒發(fā)的是他寄情山水的隱逸情懷或清晨游破山寺后禪院的觀感.6 .第三、四句中有兩個字最精練傳神地表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的特點,它們分別是“一幽字和“一深字.7 .第五、

22、六句寫作者舉目望見寺后山光映彩,鳥兒飛鳴歡唱,低頭俯視寺中水漂清澈,身影湛然空明,頓時覺得心中的塵世雜念都滌除了意思對即可.8、詩的頷聯(lián)后來簡化為成語“曲徑通幽,常被用于題景,如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等,你認為這成語隱含了什么哲理2分答：要到達能夠領悟妙道的勝境,先得走過一段曲折的道路.9、詩的最后兩句隱含的一個成語是萬籟俱寂,由這兩句,我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維的詩句,蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽.八、送友人李白青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.1 .本詩的作者是唐代著名的詩人李白.2 .分析本詩所蘊含的思想感情.作者對

23、朋友的依依惜別之情.3 .賞析首聯(lián)“青山橫北郭,白水繞東城.遠處青翠的山巒橫亙在外城的北而,波光粼粼的流水繞城東潺潺流過畫面.“橫是橫臥之意,青山橫臥外城北面,“橫字運用擬人,生動形象勾勒出青山的靜姿：“繞是圍繞之意,清澈的水闈繞著東城,生動地描繪出白水的動態(tài),動靜結(jié)合,抒發(fā)了作者對朋友的依依惜別之情.4 .賞析頸聯(lián)“浮云游子意,落日故人情.天上的白云隨風飄浮,就像即將遠行的友人行蹤難定,漂流他方：一輪夕陽緩緩下沉,似乎不忍落山,就像詩人對朋友依依難舍的心情.運用比喻,以浮云孤飛,來去不定,喻游子之心：落日將下,依依不舍,喻故人之情.生動形象地寫出了作者對朋友的依依惜別之情.5 .請簡要分析本

24、詩以“蕭蕭班馬鳴收筆的妙處.詩的最后寫詩人與友人揮手辭別.兩匹馬仿佛理解主人的心情,禁不住蕭蕭長鳴.馬尚且如此,人的感情自然不言而喻,不寫人而寫馬,將離別之情渲染得更加深切動人.用馬鳴猶作別離之聲,襯托離情別緒.<九、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏單獨愁,更著風和雨.無意苦爭春,一任群芳妒.零落成泥碾作塵,只有香如故.1、?卜算子詠梅?中卜算子是詞牌名,詠梅是題目.2、這首詞的上片主要描繪了梅花的哪些遭遇用簡潔的語言概括出來.梅花化生長環(huán)境惡劣、單獨開放無人欣賞、黃昏來臨又被風吹雨打.3.詞人托物言志,借助梅花含蓄的表達了自己怎樣的品質(zhì)Y孤傲慢世,絕不與阿諛逢迎之徒為伍的

25、品格,堅貞自守的傲骨.4、這首?卜算子?以詠梅為題,這正和周敦頤在予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖中所說明的一樣,作者也是以梅花自喻.5、這首詞分為上下兩闕,從內(nèi)容上看,上闋寫梅花的生存狀況,下闋寫梅花高潔堅貞的品質(zhì).6、這首詞雖在詠梅,可作者意在言外,那么作者的言外之意是什么呢請答復.以梅花高潔品質(zhì)來喻示孤傲慢世、獨立不倚、堅貞自守的品格.7、分析一下這首詞的形象特點.環(huán)境特點一一艱難惡劣：斷橋黃昏,風雨交加,寒泠荒涼.正面描寫自身特點：不與群芳爭春,雖然粉身碎骨卻矢志不渝.I環(huán)境襯托作者處境：仕途坎坷,屢受挫折,懷才不遇.8、這首詩托物言志所言的志是什么詩人雖遭不幸,前途坎坷,但決不同

26、流合污的高尚行操以及雖粉身碎骨而心志不渝的斗爭精神.測試題：1、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象,營造了落寞凄清的意境.下闋那么寫出了梅花高潔、堅貞不慕名利、傲立風雪的品質(zhì).3分2、“已是黃昏單獨愁一句運用了什么修辭手法“零落成泥碾作塵中的“碾字有何表達效果3分答.擬人手法.“碾現(xiàn)出摧殘者的無情,被摧殘者承受的壓力之大,描繪出梅花悲慘至極的圖景.“碾原指將東西壓碎、壓平,在這里指梅花落地之后與泥上混合之后的情景.3、這首詞表達了詩人怎樣的思想感情這首詞以梅花自喻,借梅花志在高尚孤高正直、堅貞不屈的高尚品質(zhì),表現(xiàn)了詞人堅貞不屈的高潔品格,展現(xiàn)失意英雄志士的孤傲形象.抒發(fā)壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情感.4、請分析上片寫梅花遭遇的作用.梅花在荒涼的驛站外,斷橋邊,加上黃昏時候的風風雨雨,這環(huán)境被渲染的多么冷落、凄涼.寫梅花的遭遇也是作者寫自己被排擠的政治遭遇.十、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾宋缺月掛疏桐,漏斷人初靜.誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影.驚起卻回頭,有恨無人省.揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷.譯文：殘月高掛在稀疏的梧桐,滴漏聲斷了,人群開始安靜.誰能