漢語言文學(xué)現(xiàn)代漢語試題

1、（3號字黑體）（4號宋體字）淮陰師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語（下）期末考試卷出卷人：金秋月、王薇、尤靜、王雪>、丁素琴一. 班級姓名學(xué)號成績填空（每空0.5分，共10分）1. 語法具有,和的性質(zhì)2. 語法單位主要有四級：,和。3. 劃分詞類的依據(jù)是：。4. 短語的結(jié)構(gòu)類型有基本短語，基本短語又分為短語可以從多角度去觀察，從而分出各種不同的類別,重要的兩種分類是：和。5. 復(fù)句和單句最本質(zhì)上的區(qū)另U是：6. 詞語的錘煉分為和的錘煉兩種。二. 選擇句式主要依據(jù)以下三條原則,和一辨析詞的分類（10分）1. 指出下列各句中加點字的詞性（5分，每空0.5分）白跑一趟（）拿把菜刀來（）在黑板上寫字

2、（）花了很多錢（）把書拿來（）買了一把鎖（）身上凈是泥（）鎖上門（）跟他回去（）你怎么老笑（）2. 指出下列句子的結(jié)構(gòu)類型（5分，每空1分）非常安靜（）激動得掉下眼淚（）接受批評（）元旦這一天（）意外發(fā)現(xiàn)（）分析下列短語，如有多義短語則作不同的分析（15分，每小題5分）（1）昨天在辦公室里和他交談（2）小明每天都在公園鍛煉至少一小時（3）關(guān)系到企業(yè)生存的計劃分析單、復(fù)句（25分）分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。（15分）（1）一批珍貴歷史文物最近被挖掘出來了（2）有些人懷念他們的過去，但是過去的東西永遠不會再來了，因此他們感到將來的渺茫，

3、從不把希望寄托在將來。（3）不光是古代的話后世的人聽不懂，同一種語言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之也會這個地方的人聽不懂那個地方的話，形成許許多多方言。三. 用層次分析法分析下列單句。（10分）（1）他去年去了一趟美國（2）申奧成功有助于中國的改革與開放指出下段文字中所用的修辭格（10分）1 .勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂?回憶，如同滄海里的明珠；回憶，如同夜空中的繁星;回憶，如同藍天上的白云。1. 回憶，是美好的；回憶，是雋永的；回憶，是甜蜜的回憶，是茫茫繁星中最燦爛的那顆。4.這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動,暴雨浸不敗，千秋萬載永不凋謝。四. 改錯，并加以

4、簡要說明。（10分）1 .我們主張由淺入深，循序漸進的方法。2 .全國人民決心以實際行動熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年的到來。3 .這學(xué)期困難很多，工作量有很大負(fù)荷4 .教學(xué)質(zhì)量的提高引起了社會各界的關(guān)注、焦慮。5.他非常愿意幫助年輕人成長，還從自己的項目中分出一部分來給他們。五. 簡答題（10分）1.借代和借喻有何異同點舉例說明。2. 簡述整句和散句的特點并舉例說明。六. 運用辭格寫一篇短文（五種以上辭格的綜合運用）（10分）參考答案1. 填空（每空0.5分，共10分）抽象性，穩(wěn)定性和民族性語素，詞，短語，句子語法功能，形態(tài)和意義（或者答：造句功能和組合能力）主謂短語，動賓短語，聯(lián)合短語

5、，偏正短語，中補短語。5. 結(jié)構(gòu)類和功能類6. 分句之間在結(jié)構(gòu)上互不包含，是。7. 意義和聲音8. 根據(jù)表達的目的和表達的內(nèi)容境，主要是上下文。二. 辨析詞的分類（10分）1. （5分，每小題0.5分）白跑一趟（副詞）在黑板上寫字（介詞）把書拿來（介詞）身上凈是泥（副詞）跟他回去（介詞）2. 指出下列句子的結(jié)構(gòu)類型（互相不做句子成分，而復(fù)句則不；根據(jù)句式的修辭功能；根據(jù)語拿把菜刀來（量詞）花了很多錢（動詞）買了一把鎖（名詞）鎖上門（動詞）你怎么老笑（副詞）5分。每小題0.5分）非常安靜（偏正）激動得掉下眼淚（中補）接受批評（動賓）元旦這一天（同位）意外發(fā)現(xiàn)（狀中）三. （共15分，每小題5分）

6、（1）我昨天在辦公室里和他交談|主謂_|狀中狀中|狀|刊（2）小明每天都在公園鍛煉至少一小時|主謂狀中狀中狀中|介|賓|中補狀中|數(shù)|量|（3）關(guān)系到企業(yè)生存的計劃a|動|賓|偏|正|主|謂|b|偏|正|動賓|四. |主|謂|（1）.主謂句，動詞謂語句（3分）（2）.有些人懷念他們的過去，（轉(zhuǎn)折）但是過去的東西永遠不會再來了，|（因果）因此他們感到將來的渺茫，（因果）從不把希望寄托在將來。（6分）（3）.不光是古代的話后世的人聽不懂，|（遞進）同一種語言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，（因果）久而久之也會這個地方的人聽不懂那個地方的話，（因果）形成許許多多方言（6分）（1）他去年去了一趟美國|主

7、謂|狀中動賓|中補（5分）（2）申奧成功有助于中國的改革與開放主謂主謂動_賓|_定中|聯(lián)合|（5分）2. 1.對偶，比喻（2分）2.排比和比喻的套用（2分）3.排比和比喻的連用（3分）4.比喻，夸張，對偶（3分）1.將“主張”改為“采取”（1分）理由：主張是謂賓動詞，只能帶謂詞賓語，不能帶名詞性賓語（1分）將“的到來”去掉（1分）理由：與謂語中心搭配不攏（1分）這學(xué)期困難很多，特別是工作量有很大負(fù)荷。理由：工作量是困難的一種，并不構(gòu)成并列關(guān)系。（某某學(xué)?；虬嗉壍龋┙虒W(xué)質(zhì)量的提高引起了社會各界的關(guān)注。（1分）理由：沒有主語，且質(zhì)量的提高應(yīng)該不至于引起社會各界的焦慮。（1分）3. 從他把自己的項目

8、中分出一部分給他們可以看到：他非常愿意幫助年輕人成長（1分）理由：前后句并不構(gòu)成遞進關(guān)系，所以“還/不合適。（1分）五. 1.借喻和借代的相同點表現(xiàn)在：都是用喻體或借體代替本體，本體不出現(xiàn)，語言形式相同。（2分）區(qū)別是（1）構(gòu)成基礎(chǔ)不同（相似與相關(guān)不同）。（2）作用不同（描繪作用突出和不突出形象色彩的區(qū)別）。（3）轉(zhuǎn)換方式不同（能否轉(zhuǎn)換為明喻或暗喻的區(qū)別）。（3分，每小點1分）2.整句指結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對偶句、排比句、對比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句，也使用具有同一種關(guān)系的復(fù)句。整句的修辭作用是形式整齊，音節(jié)和諧.可以起到強調(diào)某種意義的加強語勢的作用。散句指結(jié)構(gòu)不同，長短不齊的一組句子。短