高中學(xué)習(xí)方法：學(xué)霸經(jīng)典學(xué)習(xí)方法

1、高中學(xué)習(xí)方法：學(xué)霸經(jīng)典學(xué)習(xí)方法高中學(xué)習(xí)方法：學(xué)霸經(jīng)典學(xué)習(xí)方法考入清華、北大五百名學(xué)習(xí)的方法,無外乎具備以下五大法寶：都有一個錯題本都有一個好題本新課之前一定先預(yù)習(xí)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)做作業(yè)要計時限時練習(xí)學(xué)習(xí)的三要素：1.標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)行為；2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.有效的學(xué)習(xí)方法.一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)水平包括三個要素：標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)行為；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法.有了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法,三者是相輔相成的,規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提,是根底.實踐證實：一個行為持續(xù)30天以上,就會形成穩(wěn)定的行為,超過100天就可以形成

2、習(xí)慣.過程不變結(jié)果不變,過程改變結(jié)果巨變,過程合理成績斐然！學(xué)習(xí)水平的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)治理八環(huán)節(jié)：1.方案管理；2.預(yù)習(xí)治理；3.聽課治理；4.復(fù)習(xí)治理；5.作業(yè)治理；6.錯題治理；7.難題治理；8.測試治理一、方案治理一一有規(guī)律1、長方案,短安排.在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個目標(biāo)要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現(xiàn)的.到達(dá)了一個目標(biāo)后,再制定下一個目標(biāo),保證一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn).2、擠時間,講效率.重要的是進行時間上的通盤方案,制定較為詳細(xì)的課后時間安排方案表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅持下去,形成習(xí)慣.方案表要根據(jù)

3、時間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下,學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)假設(shè)為自習(xí)課也列入方案表內(nèi).二、預(yù)習(xí)治理一一爭主動1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容.預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方.所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上.一建立預(yù)習(xí)本.2、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點不明白之處書寫下來.讀寫同步走.3、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要表達(dá)在練習(xí)上,就是做課后能表達(dá)雙基要求的練習(xí)題1到2道.做題時假設(shè)你

4、會做了,說明你的自學(xué)水平在提升,假設(shè)不會做,沒關(guān)系,很正常,由于老師沒講.三、聽課治理一一重效益聽課必須做到跟老師,抓重點,當(dāng)堂懂.聽課時要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上.跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如：定理、公式、單詞、句型更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處.事實證實：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%6陰左右,而預(yù)習(xí)后懂的那么能在80%9陰左右.當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂.一建立聽課筆記本.四、復(fù)習(xí)治理一一講方法有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說.1、想：即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影.學(xué)生課后最需要做的就是是回想.此過程非常重要,幾乎所有清華生、北

5、大生、高考狀元都是這樣做的.學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想.2、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織成認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補缺的最好方法.回想時,有些會非常清楚地想出來,有些那么模糊,甚至一點也想不起來.能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍.通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘.而模糊和完全想不起來的就是漏缺局部,需要從頭再學(xué).高中學(xué)習(xí)方法3、看：即看課本,看聽課筆記.既要有面,更要有點.這個點,既包括課程內(nèi)容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的漏缺點.4、寫：隨時記下重難點、漏缺點.一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號,以便總復(fù)習(xí)的時候,注意復(fù)習(xí)這局部內(nèi)容.一建立

6、復(fù)習(xí)本.5、說：就是復(fù)述.如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識.聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白.堅持23個月就會記憶力好,概括水平、領(lǐng)悟水平提升,表達(dá)能力增強,寫作水平突飛猛進.此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí).五、作業(yè)治理一要自律1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),記錄作業(yè)時間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做.高中學(xué)習(xí)方法比方：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué)2不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè).3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅.4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍.5、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會6、獨立作業(yè)忌抄襲.六、錯題

7、治理一一常反思有了錯題本和難題本就叫會測試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用.錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié),掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手.建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五局部.第一局部是原題；第二局部是錯因；第三局部是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案,過了一個月復(fù)習(xí)時,搭眼一看還不會,就問自己：怎么還不會就要進一步查找原因,這時舉一反三,將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來,寫下來.第四局部是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,如：錯在代數(shù)方面,那么提醒自己這局部掌握不好,重新自學(xué)或請教老師和同學(xué).第五局部是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)蓋住原題自己用腦子想.此法比擬適用于理科.七、難題治理一一會溯源一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,思維及方法運用跳躍性大、邏輯性強,因此,對于難題,建議用溯源的方法整理.一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己測試時的思維路徑,查堵點、歧點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點之后,同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次.八、測試治理一一抓重點用一張丟分統(tǒng)計表治理.按科目分為填空、選擇、