音樂教研員工作總結(jié)

1、希望幫助,感謝戴與閱讀！音樂教研員工作總結(jié)導(dǎo)讀：音樂教研員工作總結(jié)【一】本學(xué)期,我校音樂教研組根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點,結(jié)合本學(xué)科的特點,以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點,以提升全組教師群體專業(yè)化水平為目標,立足品牌,繼續(xù)增強自身“創(chuàng)新型品牌教研組的建設(shè),努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新治理！現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期我們教研組探索了治理方式的創(chuàng)新和改革.為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索治理方式的改革,實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補,形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面.以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動大家的工作積極性.二、創(chuàng)新性治理和使用教研

2、組檔案資料教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡,是大家智慧的結(jié)晶.本學(xué)期,音樂教研組繼續(xù)豐富本組的電子資料庫.組建教研組電子資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討.三、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個性化成長創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流.本學(xué)期我們教研組繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召,認真開展創(chuàng)立“書香教研組活動.全組上下要認真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,轟轟烈烈地開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師讀書活動,大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),營造濃厚的書香氣氛.四、注重課堂反應(yīng)和教學(xué)心得本學(xué)期繼續(xù)實行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作.這項工作我們做到了三定：定

3、時間、定內(nèi)容、定效果.具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進行交流和研討,以到達彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進步的目的.五、繼續(xù)推行以“課堂教學(xué)實錄反應(yīng)為特色的評課、反思教研活動方式.具體方法是：本學(xué)期音樂教研組將認真落實“基于課例的六步驟校本教研方式,根據(jù)學(xué)校和教研組的要求收集,上交有關(guān)資料.同時繼續(xù)推行本教研組以“課堂教學(xué)實錄反應(yīng)為特色的評課、反思教研活動方式.六、精心組織和成功舉辦了我校“金色童年音樂才藝大賽.本學(xué)期我們音樂教研組精心組織、成功舉辦了我校第三屆“金色童年音樂才藝大賽.通過此次比賽,進一步豐富

4、和繁榮了我校校園文化生活,調(diào)動了廣闊師生對音樂藝術(shù)的熱情,形成了濃厚的校園音樂藝術(shù)氣氛.極大的促進了我校學(xué)生在音樂才藝方面的進步和開展,給那些在校內(nèi)外學(xué)習(xí)音樂才藝特長的同學(xué)提供一個藝術(shù)實踐、鍛煉、展示和相互學(xué)習(xí)的舞臺.同時,通過比賽我們組建了我校音樂特長生檔案.把比賽中選拔和發(fā)現(xiàn)的許多優(yōu)秀音樂人才儲藏起來、掌握起來,為我們今后排練成各級各類精品節(jié)目提供人才保證.因此我感覺這項工作非常有意義！總之,只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地增強本教研組的治理建設(shè),努力提升本教研組教學(xué)教研工作的方案性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性.在平時的工作中突出特色,狠抓落實,注重實效,我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)

5、量,就一定能夠不斷進步,獲得空前的提升和成功！做出自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌！音樂教研員工作總結(jié)【二】本學(xué)期是緊張、高效、團結(jié)的學(xué)期,在這和協(xié)的工作氣氛中,我的工作也邁出了十分滿意的一大步,這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外,期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記對我工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作.轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過去了,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),讓領(lǐng)導(dǎo)對我的工作更放心,使自己的工作更上一層樓,以實現(xiàn)自己的人生理想一一敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻.一、科研工作一、省級實驗工程圓滿結(jié)題,被認定為省級科研成果一等獎20xx年12月,我區(qū)2

6、7中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽舉行的?自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學(xué)模式?驗收現(xiàn)場會,會上,27中學(xué)、西華園小學(xué),兩校的實驗工程被省教育廳認定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎.西華園小學(xué)校長夏季云、27中學(xué)校長范中被認定為課題實驗治理人員,教學(xué)副校長、音樂教師等14人被認定為研究人員.二、省級?雙體、互動教學(xué)模式?實驗工程準備驗收.承當此項實驗工程的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校.每校準備了驗收申請、實驗報告階段性報告、終結(jié)性報告等材料.教師在實驗過程中,總結(jié)經(jīng)驗,自我提升,李開玲老師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣,相信,我們的實驗會圓滿結(jié)題的.二、教研工作一、理論培訓(xùn),提升教師鉆研課標、開發(fā)教材的水平.開學(xué)初,對

7、音樂教師進行了課標學(xué)習(xí)輔導(dǎo),針對教學(xué)中的一些熱點問題給予恰當?shù)囊龑?dǎo).如：課改后音樂課還要不要知識了？對這個問題的回答是肯定的,要,而且是必須的.只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式,我的原那么是,知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué).也就是說當知識出現(xiàn)時,孩子有了對此知識的、需要,這時我們就要及時準確的給予恰當引導(dǎo),讓孩子渴望知識的想法得到滿足,并且要給孩子運用知識的時機,使孩子們嘗到成功的喜悅.再如：課改后音樂課的教學(xué)向綜合開展,課堂上是熱鬧了,孩子們也快樂了,可是一學(xué)期下來,學(xué)生不會完整的唱上一首歌,如何是好？就這個問題我的答復(fù)是綜合是對的,可以開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂,更豐富.

8、重要的是我們不要盲目的綜合,不要把音樂課上成地理課,或者思想品德課,要在音樂的根底上綜合,值得注意的是每節(jié)課我們要想好切入點,就音樂課而言,有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切入點的總之要選好自己的切入點,圍繞切入點作一些輔助的活動.這樣的綜合才是有序的,也才真正的到達我們綜合的目的.還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好,還是用簡譜好？一定要按教材上課嗎？通過培訓(xùn),使教師對先行的音樂教學(xué)有了方向,以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù).二隨即聽課,旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升教師駕御課堂的水平主要聽新一年.本著這一目的,進行了隨即聽課,發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了,不在牽著學(xué)生

9、走了,而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué),留給學(xué)生足夠的空間,教師把微笑還給了孩子們,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們,把說話的權(quán)利也還給了孩子們,并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異性,允許學(xué)生說錯,不會.重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,讓孩子們學(xué)會欣賞,學(xué)會感受,學(xué)會聆聽,學(xué)會表現(xiàn),我們不是在培養(yǎng)音樂家,而是在培養(yǎng)人.同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題.唱歌課不唱譜了,教學(xué)形式單一,教案與課不統(tǒng)一等一些通病,發(fā)現(xiàn)問題后,及時與教師交流,使問題得到解決.三、繼續(xù)抓好教案改革,使教案個性化,格式化,進一步提高課堂實效.1、教案個性化教案的形式表達個性化.經(jīng)過一年的教案改革資源共享,使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、獨

10、特的風(fēng)格.每個人的教案都有自己的特點.2、教案格式化教案的內(nèi)容表達格式化.每個教學(xué)環(huán)節(jié)中有問題設(shè)計、學(xué)生活動、教師調(diào)控.還要寫教學(xué)反思教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？.通過改革,教師不累了,有時間想了,不在做無用的功了,減輕負擔(dān),到達了教案為教學(xué)所用.四、抓教師隊伍建設(shè),提倡大練根本功開學(xué)初布置教師大練根本功,背課標、能上一節(jié)自己滿意的課,自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項根本功,能自彈自唱教材歌曲,自選器樂或舞蹈.隨即聽、看,并給予及時指導(dǎo),使每位教師都有一個不服輸?shù)谋M兒,都等著明年的比賽獲得好成績.三、組織參與的活動一參加省“十佳評選活動,出色的完成任務(wù)經(jīng)過層層選拔,我榮耀地被阜新市教委選送

11、參加遼寧省十佳教研員評選活動.劉雪艷老師參加十佳教師的評選.比賽分四項.首先是述職3分鐘內(nèi)完成.大多數(shù)選手主要說了成績,而把工作思路這一得分點放棄了,我不僅談了工作思路,而且大局部是背著說的.第二項是技能展示,也是看真本領(lǐng)的一項.選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0K的,效果都不太好音響太次了我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào)?月亮頌?,鋼琴原譜伴奏,所有的人都被我的歌聲打動了,結(jié)束時臺下報以熱烈的掌聲,市教研員王小秋說：“太好了,你是最棒的.臺下的同人見到我說：“你太有實力了.第三項是評課,我事先準備了框架,多數(shù)選手都是現(xiàn)說的,不太容易上層次教師就上10分中課.最后一項為哪一項理論辯論.大屏幕有題,抽哪

12、項答哪項,多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗答的,還有答不上的,我是照書上答案答的我把課程標準解讀上的問題背下來了.大家一致公認我是最好的有付出就有回報,我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員,劉雪艷老師被評為十佳教師.二參加市級優(yōu)秀課評選活動西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級優(yōu)秀課評選活動,分別獲得一等獎.三參加省大美育優(yōu)秀課評選活動我區(qū)有三節(jié)課參加省大美育優(yōu)秀課評選活動,西華園小學(xué)曹丁老師指教的?豐收之歌?參加此次評選,出色的完成了任務(wù).四、參加市級教學(xué)設(shè)計評選活動我區(qū)有30名中小學(xué)音樂教師參加此次活動,每人攥寫教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇,在我的精心指導(dǎo)下,

13、全部評為優(yōu)秀設(shè)計,并出書發(fā)表.五、成功地承辦了市級藝術(shù)課現(xiàn)場會,得到專家好評.10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子,迎來了楊立梅等音樂教育專家的到來.會上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié)藝術(shù)課,楊立梅專家作了精彩的報告,使教師們大開眼界,我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專家的認可,兩位教師的課也獲得了國家級優(yōu)秀課.四、獲得的成績1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀課4節(jié)2、本人獲省十佳教研員榮耀稱號.3、雪艷獲省十佳教師榮耀稱號.4、李開玲等30名教師撰寫的教學(xué)設(shè)計獲市級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎,并出書發(fā)表.5、本人撰寫的?自主學(xué)習(xí)、快樂成長?一文出書發(fā)表.五、現(xiàn)存問題1、藝術(shù)課教師急待培訓(xùn)2、活動沖擊教學(xué),影響教學(xué)質(zhì)量3、音樂教師地位急待提升六、下一步打算1、搞好教師根本功比賽,為市、省