愛祖國學(xué)法律

1、爭做文明學(xué)生文明的時代呼喚文明的人 ,作為新世紀 的小學(xué)生 ,我們不要對那些不文明的行為等 閑視之 ;同學(xué)們 ,我們播下一個動作 ,收獲一個 習(xí)慣 ;播下一個習(xí)慣 ,收獲一個品格 ;文明已被 人們放在心里的一個重要位置 ,所以我們時 時刻刻在與文明交談 ,千萬不要把文明行為 看作小事 . 每個人的舉手投足之間都傳遞著 豐富的文明信息 ,讓我們從現(xiàn)在做起 ,從自己 做起 ,從點點滴滴的小事做起 ,養(yǎng)成良好的文 明習(xí)慣 ,做文明學(xué)生 ,管住我們的口 ,不隨地吐 痰 ;管好我們的手 ,不亂扔垃圾 ;管住我們的腳 不踐踏草坪 .我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努 力 ,一定能營造一個寧靜有序 ,有著良好學(xué)習(xí)

2、環(huán)境的和諧校園 .花開的日子， 讓我們在文明的班級氛圍 中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的 興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子， 讓我們 在和諧的校園中茁壯健康成長！ 文明是一種進步，是行為的端正，是習(xí)慣的 形成，是修養(yǎng)的提高， 從教育成長的角度看， 文明是告別昨日的無知和粗俗， 是自覺的控 制，是人性的戰(zhàn)勝。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌 用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想 別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為 尊重他人與尊重自己同樣重要。 文明的學(xué)生， 一定是有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛護公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木， 不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會用腳 亂踢門，浪費水電等。

3、而且會勸阻，制止搞 破壞行為，及時報告老師，他會自覺維護校 園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑 料袋、紙片、而且會動手撿別人丟下的果皮 紙屑等。因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把 美好留給他人。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任 感的人。他會尊敬師長和團結(jié)同學(xué)，關(guān)愛身 邊的人和事，不會與同學(xué)打架斗毆，拉幫結(jié) 伙，搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長 輩的養(yǎng)育。感恩老師的教導(dǎo)創(chuàng)建和諧校園我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在 首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明 習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個 人的思想品質(zhì)，事實上良好的行為習(xí)慣，是 保證我們順利學(xué)習(xí)的前提， 也是樹立健康人 格的基礎(chǔ)。那么校園

4、因什么而和諧？校園因你， 我 的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相 適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為， 就不會有校園 的和諧，要構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師 生關(guān)系。教師是傳道授業(yè)解惑的人，是老師 給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到 有知，從幼稚走向成熟，老師給了我們知識 的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍?老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互 愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。要構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、 班 風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊 作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建 設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成才、 一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能 促使個人在良好的環(huán)境中成

5、長。 好的校風(fēng)如 春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)生奮勇向 前，為了理想而努力拼搏，校風(fēng)積極向上， 從而打造和諧的教育氛圍。要構(gòu)建和諧校園需要建立誠信、 文明的 作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任，坦誠相待、說實 話，做實事。用誠實給自己和老師交上一份 滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和 諧的校園文化?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂“我們滿懷憧 憬，我們充滿激情，我們追求快樂成長，在 這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明， 實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。青少年健康成 長離不開法律青少年是祖國的未來，民族的希望，黨 和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保 護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件 和環(huán)境；青少年

6、正處于長身體、長知識的重 要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護 意識和能力；由于社會環(huán)境復(fù)雜，存在著不 利于青少年健康成長的因素， 青少年合法權(quán) 益和身心健康受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。 青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會 主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 黨和政 府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。 我國青少年教育和保護工作取得了很大成 績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。 近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影 響，加強對青少年的法制教育，促進青少年 的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責(zé)任。未成年人保護法摘錄 第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年 人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德

7、、智力、體質(zhì)等 方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀 律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法 第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、 參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予 特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會、學(xué)校和家庭尊 重和保障未成年人的受教育權(quán)。第二十九條 各級人民政府應(yīng)當建立和改善適合未 成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，鼓勵社會力 量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當 在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標志；對難 以判明是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身

8、份證件。任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢 室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲 酒。第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六 周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。我愛祖國我愛祖國，愛祖國的秀麗風(fēng)光。萬里長 城像一條巨龍在群山上蜿蜒盤旋：頤和園、 圓明園這兩座古老的博物館， 珍藏著舉世聞 名的藝術(shù)瑰寶 ;故宮，這個巨大的皇宮花園， 曾經(jīng)住過多少皇帝。 巍峨峻拔的青藏高原是 世界最高的高原： 頭頂上有著千年積雪的珠 穆朗瑪峰，成為世界最高峰 ;唐朝建筑布達拉 宮，是世界海拔最高的宮殿 ;青藏鐵路， 在勞 動人民的修筑下， 成為了世界海拔最高的鐵 路 ;海南島的宋井， 是世

9、界離海最近的古淡水 井, 碧波環(huán)抱的寶島，蒼蒼茫茫的草原，七 溝八梁的黃土坡，神州大地的錦繡山川喲， 我愛你 !我愛祖國，愛祖國剛勁端莊的文字。作 為最古老的文字之一， 祖國的漢字不斷的更 新、改進。從最古老的甲骨文到了形象的金 文，從金文到了小篆，從小篆賺到了秀氣的 隸書，又到了如今端正的楷體、宋體。在這 些方塊字中，我們感受到“水滸” “三國” 的英雄豪氣：在如歌如畫的唐詩宋詞中，我 們領(lǐng)略到楓橋的鐘聲、大漠的孤煙。中華的 漢字啊，我愛你 !我愛祖國，愛祖國聰明勤勞的人民。愛 國詩人屈原，精忠報國的岳飛、楊家將，他 們的事跡千古流傳，至今還家喻戶曉。近代 著名的數(shù)學(xué)家蘇步青，早年留學(xué)日本， 1931 年就獲得了博士學(xué)位。 日本不少名牌大學(xué)高 薪聘