教師工作心得：奉獻愛心,收獲幸福

1、教師工作心得：奉獻愛心，收獲幸福教師工作心得：奉獻愛心，收獲幸福我是一名光榮的教師，因此我感到幸福。幸福的含義是很寬泛的，而作為教師，我以為我們更比別人幸福的多。因為我們還有另外的收獲，那就是：與學生相互關愛的幸福。提到愛，我們常說：我們要給學生愛，用愛去感染每個學生。真的，因為有愛，我們的學生即使不完美，他也可愛，即使不聰明，他也純潔。因此，我們就會在愛的氛圍中感動，走出我們人生獨特的藍天。事實讓我明白，這，確實是一個真理。假如我問：你因為被愛而幸福過嗎？可能有人會笑：誰沒有??！可如果你不是老師，我可以說，你的幸福的含義就不完整。工作累了，生活有波折了，家人來電話，朋友來短信，如果不是做老師

2、，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，卻會讓我們獲得額外的關愛。這里，給大家講我自己一個真實的經歷：20* 年春天，我因病需要住院，記得那時為了不影響學生的學習，我并沒有過多的跟學生說什么，只在最后那節(jié)課下課的時候告訴他們：我可能不給同學們上課了，要請段時間的假。當時不知怎么了，跟學生一說這件事，我的眼淚就有點控制不住了，平時上課，我們常常被學生的調皮給氣的大發(fā)感慨，甚 至七竅生煙，可是當你真正離開朝夕相處的他們的時候，那種 割舍不掉的感情便自然流露由來。很多學生一聽，馬上就跟在我 后面問：老師，你回來還給我們上課嗎？你怎么了？當時我突然 淚眼朦朧了，因為我感受到了學生對我的那份關愛，我感受到了

3、一種別樣的幸福。住院期間，一天周日，有人告訴我說：有人來 看你！很快，一大群學生就擁進了病房?？吹剿麄兊臅r候，我當 時激動的不知說什么好，只絮絮地埋怨他們不該不好好在家寫作 業(yè)，跑這么遠來看我?？墒锹牭剿麄冴P切的問我的病情，聽他們 七嘴八舌地訴說如何打聽我住院地址的辛苦，聽他們描述那么多 同學為我擔心，聽到他們敘說等待周日來看我的急切心情，我已 然忘記了病痛，忘記了所有的一切，心里只有一種感受：作為他 們的老師，我真的好幸福！好感動！我可愛的同學們，是你們給 了我莫大安慰，有你們的關愛，再苦再累，我無怨無悔！因為我 感到了我付生的價值了。學生們走后，病友們和大夫都很感慨， 我知道其實他們是羨慕

4、。聽到他們的議論和贊賞，真的，那種幸 福感和滿足感如若不是老師，那是永遠無法體會到的。更讓我感 動的是，生院的那天，就在我剛要走生病房的時候，一個只跟我 上了不到一年學就退學的學生突然帶著哭聲跑進了病房，急切的 問：老師，你怎么了？你怎么不好好愛惜自己的身體？你怎么不 告訴我，讓我來給你陪床呢？那時那刻，我無言回答，但我幸福 的淚水悄然滑落，雖無聲卻讓我震撼！后來的日子，在自己的印 象中，沒有哪個人的探視比孩子們的到來更讓我有了刻骨銘心的 記憶和感動。同時，我也有了更多的歉疚：作為老師，我對他們 的付由真的欠缺很多很多啊。我知道，在從教的道路上，何止一 人有我類似的經歷和感受呢？靜下心來的時候

5、，我們更明白，其實，我們平時的所作所為 更多的是來自一種良心。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職 業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不 能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有你 的思想和靈魂。只有做了教師我們才可以體會到什么是魂牽夢繞， 想必大家都有這樣的體會：多少次半夜醒來，夢境中全是學生因 為我們更清楚：你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他 的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習，還 有他們的精神。于是，我們就在這樣一種平凡與平淡中用自己的良心去付由, 就這樣實實在在，默默無聞，不求索取。少有驚天動地之舉，每 天只從繁雜瑣碎的工作中理

6、由自己明確的思路；少有哀婉動聽的 故事，只需看校園里垂楊柳一綠再綠的新意；少有沸騰的飛躍， 只是歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨共度，。但這，有誰說不 是一種更高尚的奉獻呢？沒有奉獻，何來愛的回報？就是這種平 靜的奉獻，這種源自良心的付由讓我們活得更充實，更幸福了！我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成, 有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實 我還要說，明天的輝煌還要有今天的默默無語，相互關愛做基礎。 就因為這個，我們便在默默中從青年走過中年，走近老年！昨夜 微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。這個過程中，我們不是做得很好 嗎？不以物喜，不以己悲，時刻牢記那間教室里放飛的

7、是希望， 守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉 筆畫生的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己，在這種充實中 完善自我，在寧靜中儲積生命的動力，奉獻爰心，去收獲一i種人 生額外的幸福！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我們更承認, 教師更象火炬，熊熊燃燒中有學生給予的光焰，當我們辛勤的工 作日見成效，當我們發(fā)現孩子們一個小小的進步時，無不為之欣 慰舒心，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？還是魏書生說得好： 把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現無窮的樂 趣。我不是詩人，能夠用詩的語言描繪師生關系的微妙，我也不 是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒師生相處時的容貌，我更不 是個作家，能夠以華麗的詞藻形容師生相互關愛的一夕一朝，但 我可以說，只要有一顆至真至誠的心，就可以把我們的工作做的 問心無愧。有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的，工作著的 女人尤其美麗。我要說，工作者的教師不僅是美麗的，更富有魅 力。因為雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們清 貧，我們卻用清貧造就富有。由此，我們就在無言中附麗了一種 別樣的魅力。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的 事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為