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1、湖北黃梅話的指示代詞 關(guān)鍵字:湖北,黃梅,指示代詞 湖北黃梅縣處鄂、皖、贛三省交界之地,方言屬江淮官話黃孝片。黃梅話的指示代詞很有特色,呈現(xiàn)典型的三分局面,指人、指物、指處所、指時間、指方式、指行為、指數(shù)量,都分近指、中指、遠(yuǎn)指。本文討論黃梅話的指示代詞,所記以筆者的家鄉(xiāng)話黃梅五祖鎮(zhèn)盧府村話為準(zhǔn)。 壹 附圖 但是這三個
2、單音指示代詞如果后加量詞構(gòu)成指量短語,這些指量短語在一定的言語環(huán)境中可以單獨作賓語,如上面兩個不能成立的句子像下面這樣說就能成立了: 到菜場買雞時說我不要,我要伊我不要這,我要那。 附圖 附圖用于時間,只有指別作用,作定語。指現(xiàn)在的時間;“伊”既可指過去的時間,也可指未來的時間;指過去的時間,心理感覺比“伊”所指遠(yuǎn)一些。三個詞中,“伊”組合能力最強,能直接修飾“天”、“年”、“時候”、“回”等時間詞語;能與“時候”、“回”組合,不能與“天”組合,與“年”組合
3、時,“年”前必須加數(shù)詞;修飾“回”常見,修飾“年”以在“年”前加“兩”、“幾”為常,與“天”可組合但很少用,不能與“時候”組合。例如: 你個賊,回?fù)莆椅莶藞@的蘿卜,等你跑掉,伊回?fù)莆椅蓦u,又等你跑掉,回你跑不脫 附圖 貳 附圖 鍬莫放大地,放到嗯地去鍬不要放這里,放到那里去。 附圖
4、60;女洛斯下在大地踢燕得,你一個人在嗯地做么事呢?小女孩們都在這里踢鍵子,你一個人在那里干什么呢? 附圖 伢洛斯把伊地踩得死掉男孩們把那里踩得非常臟。 附圖 作定語。這五個詞單獨作定語不多見,前加代詞或名詞然后整個作定語常見一些。不管哪種情況,后面都不帶“的”。例如: 附圖 作狀語。這五個詞常與介詞組成介賓詞組充當(dāng)處所狀
5、語,單獨作狀語極少,限于下列兩種情況:“大地”與(或“兀地”)配合使用修飾動詞;修飾整個句子。例如: 我伊侄兒兩歲掉,日地大地摸摸,兀地摸摸,手腳總不停我那侄兒兩歲了,每天這里摸摸,那里摸摸, 附圖 大地飯還冒煮熟,你多早抽筷子做么事呢?這里飯還沒有做好,你這么早拿筷子干什么呢? 附圖 “伊地”與“嗯地”不少情況下可以互換,而有些情況下又不能互換,可能是習(xí)慣使然。
6、160; 附圖 你二回莫到嗯去玩啊你以后不要到那里玩! 附圖這三個詞與上述“大地”五個詞的不同之處在于:除了能像“大地”五個詞一樣指代面積較大的地方外,較多地用于指代面積較小的地方。指代面積較小的地方,有些場合可用“大地”等五個詞替換,但用這三個詞時所指具體明確,用“大地”等五個詞時所指模糊一些。能較多地充當(dāng)定語。這三個詞能作主語、賓語、定語,作定語時后面帶“的”不帶“的”的情況都有。例如: 附圖
7、160; 這三個詞指代大致的處所范圍,含有不能定指的意味,是“某一帶”的意思,分別表示近指、中指、遠(yuǎn)指,能作主語、賓語,作定語少見。例如: 附圖 叁 附圖 這幾個代詞與北京話的“這樣”、“那樣”除了有三分與二分的不同之外,還有以下兩點差別:它們有時是詞組而不是詞,三者分別表示“這種”、“那種”、“(不在近旁的)那種”等義。作為詞的總的說來,使用頻率都不高,且不像北京話的“這樣”、“那樣”那樣常作定語,它
8、們作主語、謂語、狀語常見一些,作定語偏少。它們較多地兼指方式及其動作,也可單純指代方式、情狀,分別表近指、中指、遠(yuǎn)指。例如: 伊樣哪行哪?伊樣我怕也不行,你看樣行啵那樣做會行嗎?那樣做我擔(dān)心也不行,你看另外那樣做行不 附圖 堵“堵”單用,多作狀語,也能作定語和謂語,不能作主語、賓語、補語。作狀語,前后多為單音詞,前面的可以是動詞,也可以是名詞,后面所跟的則必須是動詞。例如: 附圖
9、; 堵個在“堵”系指示代詞中,“堵個”使用最頻繁。除了不能作狀語、補語外,主語、謂語、賓語、定語都能充當(dāng)。作定語較多,常含貶抑或不滿,也有中性用法。例如: 附圖 “堵個勢”在指代情狀的同時往往兼指程度,是“這個樣子、到這個程度”的意思,可作主語、謂語、賓語,不能作定語、狀語、補語。例如: 附圖 附圖第二組、第三組都有“么”,它們與沒有“么”的第一組不同之處在于:沒有“么”的第一組所指具體明確,加“么”后
10、所指寬泛、含混一些,含有“大致這個樣子”的意味;加“么”后描述性增強。第三組與第二組表義上沒有什么差別。 堵地“堵地”也是“這樣”、“那樣”的意思,主要作狀語,也能作謂語。例如: 附圖 你堵些好學(xué)生得,只曉得撈梨得吃你的這樣一些“好”學(xué)生,只知道偷梨子吃。 附圖 附圖多“多”在黃梅話中能作指示代詞,這是很特別的。“多”意為“這樣”、“那樣”,只能作狀語。“多”作狀語只修飾形容詞和表心理活動的動詞。修飾表長、寬、高的形容詞時,說話者往往用手比劃以表示具體的長、寬、高;有些場合,“多”兼有感嘆意味。例如: 附圖 【參考文獻】: 1小川環(huán)樹.蘇州方言的指示代詞J.方言.1981,(4).
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