汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

1、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)5 技能比賽335-90-237-2教師參加市、區(qū)級教學(xué)法比賽情況上海市械市科枝學(xué)恢SHANGHAI CITY SC1EN 匚 E AND TEC H NO LOGY 5 匚 HOOL教師參加市、區(qū)級教學(xué)法比賽情況佐證材料一覽表序號佐證材料目錄頁碼1教師參加市、區(qū)級教學(xué)法比賽情況一覽表22附1:劉樺銳教師2011年市級公開課說課稿和教案3103附2:韓攀峰教師2012年市級公開課說課稿和教案11 184附3:劉樺銳教師2012年區(qū)級公開課說課稿和教案19 27教師參加市、區(qū)級教學(xué)法比賽情況一覽表日期課程名稱開課課題開課班級開課人開課范圍汽車電器繼

2、電器引起的油泵電路故障的診斷與排除20931劉樺銳市級汽車結(jié)構(gòu)與拆裝活塞連桿組的結(jié)構(gòu)認(rèn)知與拆裝21261韓攀峰市級學(xué)習(xí)領(lǐng)域六發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的診斷與維修汽車燃油供給系統(tǒng)的檢修21031劉樺銳區(qū)級F面，附上這幾節(jié)交流課的說課稿和教案附 1：劉樺銳市級公開課說課稿和教案繼電器引起的油泵電路故障的診斷與排除說課稿課程名稱：汽車電器課 題：繼電器引起的油泵電路故障的診斷與排除 執(zhí)教教師：劉樺銳班 級： 20931 上課地點(diǎn)：機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心整車區(qū) 日 期：2011年 12月7日一、說學(xué)情1、學(xué)生特點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)對象是 20931 班，該班學(xué)生是汽車維修三年級中德合作 “雙元 制”班級， 12月 1 日剛剛返

3、校上課，在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的汽車相關(guān)知識， 并且有一年半的下廠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 有較強(qiáng)的動手能力和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 對所學(xué)知識 有一定的總結(jié)分析能力。2、本節(jié)內(nèi)容作用 繼電器的故障檢查與診斷是發(fā)動機(jī)供油控制系統(tǒng)故障診斷與排除中重要內(nèi) 容之一，是學(xué)生從事汽車維修必備的知識和技能。 本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對學(xué)生的綜 合運(yùn)用能力要求較高，需要學(xué)生將識圖、診斷儀使用、 萬用表使用等知識貫穿起 來加以思考、分析、運(yùn)用，是全面體現(xiàn)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的一個(gè)項(xiàng)目。因此在實(shí)訓(xùn)中 運(yùn)用角色的轉(zhuǎn)變， 以及實(shí)物與教學(xué)的聯(lián)系等多種教學(xué)方式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍。二、說目標(biāo)知識目標(biāo)1、 了解

4、發(fā)動機(jī)供油控制系統(tǒng)的組成。2、 了解發(fā)動機(jī)供油控制系統(tǒng)的作用。3、學(xué)會油泵電路圖的識讀。能力目標(biāo)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參考資料， 對燃油泵繼電器損壞所引起的發(fā)動 機(jī)供油控制系統(tǒng)的故障進(jìn)行正確的診斷和排除。德育目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工作能力教學(xué)重點(diǎn)利用所學(xué)知識對繼電器引起的供油系統(tǒng)故障進(jìn)行檢查教學(xué)難點(diǎn)1、發(fā)動機(jī)供油系統(tǒng)電路圖的正確分析2、發(fā)動機(jī)供油系統(tǒng)的故障診斷三、說學(xué)法依據(jù)學(xué)生目前的能力水平和課程內(nèi)容， 遵循因材施教的原則， 采用任務(wù)引領(lǐng) 型教學(xué)法。教師先課程導(dǎo)入，然后情景再現(xiàn)，學(xué)生思考回答老師提出的問題，學(xué) 生分組討論制定計(jì)劃，分工實(shí)施。教師現(xiàn)場指導(dǎo)，

5、解答學(xué)生疑問，從而有效地激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，直到解決活動的重難點(diǎn)， 實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)。通過項(xiàng)目教學(xué)法突出教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。四、說教法 1、教學(xué)組織：以分組展開教學(xué)，要求每一小組在共同學(xué)習(xí)后，能相互協(xié)作， 共同完成相關(guān)任務(wù)。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位、老師的輔導(dǎo)作用。 實(shí)訓(xùn) 中采用積極的教學(xué)態(tài)度，建立良好的師生關(guān)系， 營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍， 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)方式：任務(wù)引領(lǐng)型，從情景教學(xué)中引入任務(wù)：利用項(xiàng)目教學(xué)法；在 小組協(xié)作下共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，最終由學(xué)生總結(jié)、評議、 老師點(diǎn)評選出一個(gè)合理五、教學(xué)理念 充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為中心、以就業(yè)為

6、導(dǎo)向”的原則，并緊貼新課 標(biāo)“做學(xué)一體”教學(xué)方針，通過老師引導(dǎo)、學(xué)生回答、練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 以及對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。六、教學(xué)過程 任務(wù)引入任務(wù)解析任務(wù)實(shí)施成果共享任務(wù)評估代）上海市械幣科技學(xué)捷SHANGHAI CITY SCIENCE AND TECHNOLOGY SCHOOL2011學(xué)年度第一學(xué)期教案專業(yè)部汽車工程教研組汽車維修執(zhí)教課程汽車電器執(zhí)教老師 劉樺銳教案首頁課次3課時(shí)1執(zhí)行日期班級20931周次15課型理實(shí)一體日期課題繼電器引起的油泵電路故障的診斷與排除教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解發(fā)動機(jī)供油控制系統(tǒng)的組成。2、了解發(fā)動機(jī)供油控制系統(tǒng)的作用。3、學(xué)會油泵電路圖的識讀。能力目標(biāo)能夠

7、綜合運(yùn)用所學(xué)知識和參考資料，對燃油泵繼電器損壞所引起的發(fā)動 機(jī)供油控制系統(tǒng)的故障進(jìn)行正確的診斷和排除。德育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的工作能力。教學(xué)重點(diǎn)禾用所學(xué)知識對繼電器引起的供油系統(tǒng)故障進(jìn)行檢查教學(xué)難點(diǎn)1、發(fā)動機(jī)供油系統(tǒng)電路圖的正確分析2、發(fā)動機(jī)供油系統(tǒng)的故障診斷教學(xué)方法設(shè)計(jì)運(yùn)用任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目教學(xué)法，通過情景進(jìn)行導(dǎo)入，分組實(shí)施完成教學(xué) 目標(biāo)。教學(xué)器材黑板、桑塔納3000發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)臺架、桑塔納3000型汽車、1552故障診斷 儀、萬用表等、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)（教學(xué)知識點(diǎn)）學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖任務(wù)引入1、車間任務(wù)：客戶反映一輛 2006 生產(chǎn)的桑塔納3

8、000型轎車，行駛里程 15萬公里。客戶早上啟動發(fā)動機(jī)幾次， 均未能啟動，此前也未出現(xiàn)過這類情況。2、任務(wù)要求：請同學(xué)們通過在汽修 廠實(shí)習(xí)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，思考、討論一下問 題可能會出在哪里？（采用情景教學(xué)，客戶汽車故障現(xiàn)象的模擬場景）觀察、思考、 討論、回答問 題。1、情景導(dǎo)入， 使學(xué)習(xí)的內(nèi) 容更接近實(shí) 際工作，明確 任務(wù)。2、激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣。任務(wù)解析在老師提問、學(xué)生思考、回答的互 動下，共同完成桑塔納油泵繼電器電路 簡圖的識讀。1、繼電器的工作原理？2、油泵繼電器的作用？（利用黑板上的簡圖，達(dá)到對油泵繼電器作用的 正確認(rèn)識）1、相互討論2、舉手回答1、檢驗(yàn)知識2、激發(fā)潛能3、師生互動任務(wù)實(shí)施下發(fā)

9、學(xué)生任務(wù)單，要求學(xué)生根據(jù)任 務(wù)單的要求，分組完成故障的判斷和檢 查。1、根據(jù)任務(wù)單的步驟提示，進(jìn)行實(shí) 訓(xùn)任務(wù)的操作2、運(yùn)用參考資料對故障進(jìn)行診斷1）提示1552的使用方法和相關(guān)要 求2）提示萬用表的使用方法和相關(guān)要 求（考慮學(xué)生實(shí)際掌握情況， 老師不斷巡視適當(dāng)調(diào)控）3、找到故障部位完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)單1、學(xué)生分析2、小組討論3、資料運(yùn)用4、學(xué)生動手5、正確診斷1、明確思路2、分工合作3、綜合運(yùn)用4、階段收獲5、增強(qiáng)自信四成果共享各小組結(jié)合任務(wù)單的檢查結(jié)果，對故 障進(jìn)仃排除，清除故障碼并啟動發(fā)動機(jī) 使發(fā)動機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（在排故實(shí)例模擬場景中，體驗(yàn)真正的工作場景）1、動手操作2、成果交流展示成果五任務(wù)評估

10、1、進(jìn)行小組討論，總結(jié)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，并 由各組的代表進(jìn)行發(fā)言。2、教師根據(jù)小組代表發(fā)言情況進(jìn)行點(diǎn) 評。（激發(fā)學(xué)生對成功的喜悅以及對失敗的改進(jìn)方法）1、學(xué)生總結(jié)2、老師點(diǎn)評1、分析問題2、熟悉過程、教學(xué)內(nèi)容）任務(wù)引入1、車間任務(wù)客戶反映一輛2006生產(chǎn)的桑塔納3000型轎車，行駛里程15萬公里。客 戶早上啟動發(fā)動機(jī)幾次，均未能啟動，此前也未出現(xiàn)過這類情況。2、任務(wù)要求請同學(xué)們通過在汽修廠實(shí)習(xí)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，思考、討論一下問題可能會出 在哪里？（有可能是轉(zhuǎn)速傳感器、怠速馬達(dá)、點(diǎn)火線圈、汽油泵、油泵繼電 器引起不供油等）二）任務(wù)解析桑塔納發(fā)動機(jī)油泵控制電路【老師提問1】繼電器的工作原理？【學(xué)生回答】繼電器線

11、圈通電產(chǎn)生磁場使活動觸電閉合?！纠蠋熖釂?】油泵繼電器的作用？【學(xué)生回答】控制汽油泵、噴油器、空氣流量計(jì)、活性炭罐、氧傳感器的電 源。三）任務(wù)實(shí)施下發(fā)學(xué)生任務(wù)單，要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的要求，分組完成故障的判斷和檢查。1、根據(jù)任務(wù)單的步驟提示，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)任務(wù)的操作2、運(yùn)用參考資料對故障進(jìn)行診斷1）1552的使用方法和注意事項(xiàng)2）萬用表的使用方法和注意事項(xiàng)3、找到故障部位完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)單清除故障碼并啟動發(fā)四）成果共享 各小組結(jié)合任務(wù)單的檢查結(jié)果， 對故障進(jìn)行排除， 動機(jī)使發(fā)動機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。五）任務(wù)評估1 、學(xué)生總結(jié)2、老師點(diǎn)評，選定最合理方案附 2：韓攀峰市級公開課說課稿和教案活塞連桿組的結(jié)構(gòu)與拆裝 說課

12、稿課程名稱：汽車結(jié)構(gòu)與拆裝課 題：活塞連桿組的結(jié)構(gòu)與拆裝執(zhí)教教師：韓攀峰班 級： 21261上課地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)中心二樓發(fā)動機(jī)拆裝室日 期：2012年 11月28日一、教材分析汽車結(jié)構(gòu)與拆裝 是上海市中等職業(yè)技術(shù)教育課程改革的教材。根據(jù)汽 車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)計(jì)劃、 教學(xué)大綱的要求而編寫， 結(jié)合當(dāng) 前職業(yè)教育現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)學(xué)做一體、 任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目教學(xué)， 突出理論與實(shí)踐相結(jié)合 的一體化教學(xué)模式。二、學(xué)情分析1、授課的班級是 21261 班，一年級學(xué)生，他們具有目前中職學(xué)生的共性， 理論基礎(chǔ)差，個(gè)性好動，敢于實(shí)踐。2、由于班級人數(shù)較多，一個(gè)班級分成四組，分組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，便于每個(gè) 學(xué)生都能充

13、分參與，提高課堂教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)難點(diǎn)）分析知識目標(biāo)1. 知道活塞連桿組零件名稱；2. 知道活塞連桿組的拆裝順序；3. 知道活塞連桿組拆裝的核心技術(shù)要求。能力目標(biāo)1. 學(xué)會規(guī)范使用工具和設(shè)備拆裝活塞連桿組；2. 掌握活塞連桿組拆裝的核心技術(shù)要求。德育目標(biāo)1. 提高組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會主動思考并合作解決問題的能力；2. 能夠全員參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對汽車專業(yè)知識的興趣，并學(xué)會手腦并用，養(yǎng) 成在“做中學(xué)、做中思”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 活塞連桿組零件名稱與活塞連桿組的拆裝技能。 教學(xué)難點(diǎn)：活塞連桿組拆裝技術(shù)要求以及 5S 管理規(guī)范落實(shí)。 在教學(xué)過程中， 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)拆裝方案

14、并實(shí)踐自己的方案，然 后由教師規(guī)范操作， 學(xué)生再進(jìn)一步實(shí)際操作， 同時(shí)利用板書書寫操作的每一項(xiàng)技 術(shù)要求，來突破教學(xué)重點(diǎn)。教師的巡回指導(dǎo)、利用實(shí)際案例來突破難點(diǎn)，使學(xué)生 在掌握拆裝技能的同時(shí)，貫穿 5S的理念。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，緊貼新課標(biāo)“做學(xué)一體”教學(xué)方針，體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、理實(shí)一體的教學(xué)方法，根據(jù)專業(yè)課的要求和學(xué)生特點(diǎn)，通過汽修過程中實(shí)際的維修案例引入課題， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、項(xiàng)目教學(xué)法將活塞連桿組的拆裝作為一個(gè)完整的項(xiàng)目來開展教學(xué)，通過“項(xiàng)目導(dǎo)入一計(jì)劃制定一實(shí)踐練習(xí)一評價(jià)總結(jié)、拓展遷移一布置作業(yè)、場地整理”五個(gè)完整的項(xiàng)目教學(xué)流程的

15、實(shí)施，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)置一個(gè)個(gè)具體的工作任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)成果更直觀。2、分組討論教學(xué)通過分組，以小組為單位進(jìn)行討論，逐步掌握理論知識和實(shí)踐技能，使整個(gè) 課堂氣氛活躍，學(xué)生創(chuàng)新能力得到發(fā)揮。五、任務(wù)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動下發(fā) 任務(wù)書（課 前）1、任務(wù)書解讀2、任務(wù)準(zhǔn)備工作1、通過書本、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集 相關(guān)資料2、完成工作頁1中任務(wù)預(yù)習(xí)表 內(nèi)容發(fā)放任務(wù)書中的工 作頁1批閱學(xué)生的操作預(yù)習(xí)表，發(fā)現(xiàn)并設(shè)計(jì)問題項(xiàng)目 導(dǎo)入（5min）1、課堂 常規(guī)2、案例分析、問題 展示，導(dǎo)入 課題1、課堂常規(guī)到位2、通過現(xiàn)實(shí)生活的案例，思考 問題的解決辦法3、培養(yǎng)

16、完成任務(wù)的興趣4、回顧任務(wù)書中工作頁1的內(nèi) 容1、常規(guī)檢查登記2、案例，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目情境3、預(yù)習(xí)內(nèi)容反饋，提出 問題4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分層 討論，嘗試 實(shí)踐形成 萬案（10 min）活塞連 桿組拆裝方 案擬疋1、完成分組2、以頭腦風(fēng)暴的形式分小組 討論活塞連桿組組件及拆裝 萬案3、分小組嘗試實(shí)際拆裝演練4、集體討論形成可行性的拆 <萬<5、完成工作頁21、分組2、引導(dǎo)學(xué)生主動和老師 互動3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成可行性 的拆裝方案分組 實(shí)踐（30min）1、拆裝順序2、工具及工件擺放3、記錄要素一、實(shí)踐方案1、選擇各環(huán)節(jié)所需的工具2、規(guī)范擺放拆裝工具及零件3、熟練使用拆裝工具拆裝活 塞連桿組

17、件總成4、記錄同學(xué)在操作規(guī)范、工具 使用、零件擺放等方面的表 現(xiàn)5、完成工作頁31、安全性、規(guī)范性 檢杳和落實(shí)2、觀察各組實(shí)踐情 況，做好協(xié)調(diào)工作。3、教師示范規(guī)范的操作 萬案評價(jià) 總結(jié)拓展 遷移(10min)1、任務(wù)完 成情況 評價(jià)2、知識梳 理和問 題歸納3、實(shí)際案 例解決1、自評2、互評3、評價(jià)小組表現(xiàn)4、討論總結(jié)，將任務(wù)完成過程 轉(zhuǎn)化為技能經(jīng)驗(yàn)5、完成工作頁46、完成對客戶的答復(fù)1、從個(gè)人、整體角度評 價(jià)學(xué)生表現(xiàn)2、比較學(xué)生的自評、互 評與教師評價(jià)之間的 差異性，幫助學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)3、梳理知識，技能點(diǎn)布置作業(yè)場地 整理(5min)1、布置作業(yè)2、整理場地完成任務(wù)書剩余內(nèi)容 整

18、理場地1、作業(yè)布置2、安排場地整理工作備注：本任務(wù)設(shè)計(jì)課時(shí)60分鐘課次13課時(shí)60min執(zhí)行日期班級21261周次13課型講練日期11.28課題項(xiàng)目四曲柄連桿機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與拆裝活動二活塞連桿組的結(jié)構(gòu)認(rèn)知與拆裝教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道活塞連桿組零件名稱；知道活塞連桿組的拆裝順序；能力目標(biāo)學(xué)會規(guī)范使用工具和設(shè)備拆裝活塞連桿組；掌握活塞連桿組拆裝的核心技術(shù)要求。德育目標(biāo)提高組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會主動思考并合作解決問題的能力； 能夠全員參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對汽車專業(yè)知識的興趣，并學(xué)會手腦并 用，養(yǎng)成在“做中學(xué)、做中思”的習(xí)慣。教學(xué)要求知識與技能占八、重：占八、難 目標(biāo)達(dá)成度記識:解理用應(yīng)析分合活塞連桿組

19、零件名稱活塞連桿組的拆裝技能活塞連桿組拆裝技術(shù)要求5S管理規(guī)范落實(shí)教學(xué) 發(fā)動機(jī)臺架、發(fā)動機(jī)拆裝常用工具、專用工具、多媒體教學(xué)設(shè)備、工資源作頁學(xué) 活 動 流 程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)一、項(xiàng)目引入（5 min）現(xiàn)場一位朋友的車開到實(shí)訓(xùn) 室說車子出現(xiàn)了尾氣冒藍(lán)煙，尋 求解決辦法？由我們一起來為她解決下汽 車的故障引出本次課的主題。教問題提出，案例 分析、通過預(yù)習(xí)，由 教師引導(dǎo)學(xué)生回答， 從而引出本次課；教師同時(shí)對學(xué) 生課前的工作頁完 成情況進(jìn)行反饋。案例法項(xiàng) 目教 學(xué)導(dǎo)入 課題檢查 工作頁1 的完成情 況二、活塞連桿組的拆裝方案擬定（10 min）1. 完成分組2. 小組討論活塞

20、連桿組組件及 拆裝方案3. 分組實(shí)際拆裝演練4. 集體討論形成可行性的拆裝萬案由教師分組，引 導(dǎo)學(xué)生討論、嘗試實(shí) 踐、形成可行性方案分 組教 學(xué)討論法制定 計(jì)劃，形 成可行性 的拆裝方 案完成 工作頁2三、拆裝活塞連桿組（30min）實(shí)踐學(xué)生制疋的拆裝方案1. 選擇拆裝順序及各環(huán)節(jié)所需 工具2. 規(guī)范擺放拆裝工具及零件3. 熟練使用拆裝工具拆裝發(fā)動機(jī)活塞連桿組總成學(xué)生實(shí)踐拆裝 方案，教師記錄。評 價(jià)學(xué)生制疋的方案， 給學(xué)生反饋；教師示范規(guī)范 的拆裝；示 范引 領(lǐng)；巡 回指 導(dǎo)與評價(jià) 學(xué)生的方 案是否規(guī) 范；指導(dǎo) 學(xué)生規(guī)范4.記錄操作情況學(xué)生再實(shí)踐練習(xí)。個(gè)別指導(dǎo)操作及5S 理念的灌 輸。四、評價(jià)

21、總結(jié)、拓展遷移（10min）1、項(xiàng)目完成情況評價(jià)1）自評：學(xué)生自我評價(jià)任務(wù) 完成情況2）互評：選擇性評價(jià)其他同 學(xué)完成情況3）整體評價(jià)所有小組的表現(xiàn)2、知識梳理及問題歸納1）活塞連桿組的結(jié)構(gòu)2）活塞連桿組的拆裝步驟及 注意事項(xiàng)3）答復(fù)客戶3、拓展遷移現(xiàn)有一款豐田5A的發(fā)動機(jī)， 請你查找相關(guān)技術(shù)資料，制定出 詳細(xì)的拆裝豐田5A發(fā)動機(jī)活塞 連桿組的拆裝方案。（2周后檢查 完成情況）學(xué)生自評、互 評；小組長對各自 小組進(jìn)行評價(jià)；老師對整體進(jìn) 行評價(jià)；同時(shí)對本項(xiàng)目 知識進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo) 學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識技能 的拓展遷移。由學(xué)生回復(fù)客 戶的問題，為客戶解 決問題過程評價(jià)；結(jié)果評價(jià)對各 組的完成 情況進(jìn)行 評價(jià)

22、；提高 學(xué)生的動 手實(shí)踐能 力，培養(yǎng) 學(xué)生的團(tuán) 隊(duì)合作精 神。五、布置作業(yè)、場地整理（5min）教師布置作業(yè)學(xué)生進(jìn)行場地整理教學(xué)情況檢驗(yàn)作業(yè)工作頁5【教學(xué)資料】活塞連桿組主要由活塞、活塞環(huán)、活塞銷和連桿等機(jī)件組成1-第一道氣環(huán)；2-第二道氣環(huán)；3-組合油環(huán)4-活塞銷;5-活塞；6-連桿；7-連桿螺栓；8-連桿軸瓦；9-連桿蓋活塞連桿組拆裝操作流程表操作步驟技術(shù)要求工具設(shè)備1 搖轉(zhuǎn)曲軸至待拆活塞下止點(diǎn)位置。順時(shí)針搖轉(zhuǎn)曲軸19號梅花扳手2 用扭力扳手預(yù)松1缸連桿軸承 蓋螺母，再用 號套筒拆卸連桿軸 承蓋螺母預(yù)松螺母應(yīng)分次交替進(jìn)行扭力扳手的應(yīng)扭力扳手 套筒扳手3 用橡皮錘敲松連桿軸承蓋，并取下 連桿

23、軸承蓋（含軸瓦）軸瓦朝上放置橡皮錘用橡皮錘手柄輕擊連桿大頭，取下_活塞連桿防止刮傷氣缸壁橡皮錘5 及時(shí)將連桿和連桿軸承蓋裝配起 來注意裝配記號6 清洗、潤滑活塞連桿組吹塵 槍、油 壺7 調(diào)整活塞環(huán)開口先按要求放好第一環(huán)開口（和活塞銷成45 度），再將1、2環(huán)開口互錯(cuò)120度8 取下連桿軸承蓋，用短軟管套在連 桿螺栓上保護(hù)曲軸和缸體短軟管9 確認(rèn)活塞朝前標(biāo)記，缸數(shù)記號標(biāo)記應(yīng)朝向發(fā)動機(jī)的前端01 用活塞環(huán)夾箍抱緊活塞頭部注意潤滑夾箍內(nèi)側(cè)（注意安全）11 將連桿裝入氣缸內(nèi)，用橡皮錘敲平 夾箍邊緣，再次加緊21 檢查調(diào)整活塞的方向，確認(rèn)正確后 用橡皮錘柄將活塞敲入氣缸核對活塞上的朝前標(biāo)記31 取下軟管

24、，安裝連桿軸承蓋，緊固 螺母。注意 裝配記號，分 兩次扭緊螺母，扭緊力矩為30Nm +180°41 檢查活塞連桿組安裝情況順時(shí)針旋轉(zhuǎn)曲軸2周5 清潔工具、規(guī)范歸放附3:劉樺銳區(qū)級公開課說課稿和教案汽車燃油供給系統(tǒng)的檢修說課稿 課程名稱：學(xué)習(xí)領(lǐng)域六發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的診斷與維修 課題：汽車燃油供給系統(tǒng)的檢修執(zhí)教教師：劉樺銳班 級：21031上課地點(diǎn)：機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心整車區(qū)日 期：2013年05月21日一、說學(xué)情1、學(xué)生特點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)對象是 21031 班，該班學(xué)生是汽車維修三年級中德合作 “雙元 制”班級， 3月 1日剛剛返校上課，在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的汽車相關(guān)知識， 并且有一年半的下廠實(shí)

25、習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 有較強(qiáng)的動手能力和生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 對所學(xué)知識 有一定的總結(jié)分析能力。2、本節(jié)內(nèi)容作用 汽車燃油供給系統(tǒng)故障診斷與排除是汽車企業(yè)日常故障排除中重要的內(nèi)容 之一，是學(xué)生從事汽車維修必備的知識和技能。 本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)對學(xué)生的綜合 運(yùn)用能力要求較高，需要學(xué)生將識圖、 診斷儀使用、 萬用表使用等知識貫穿起來 加以思考、分析、運(yùn)用，是全面體現(xiàn)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的一個(gè)項(xiàng)目。因此在實(shí)訓(xùn)中運(yùn) 用角色的轉(zhuǎn)變，以及實(shí)物與教學(xué)的聯(lián)系等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍。二、說目標(biāo)知識目標(biāo)：熟知燃油供給系統(tǒng)的功用和組成；能力目標(biāo)： 1、運(yùn)用所學(xué)知識，對燃油供給系統(tǒng)主要部

26、件進(jìn)行正確規(guī)范的檢 修。2、掌握汽車燃油系統(tǒng)故障排除的基本方法。德育目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)；2、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，學(xué)會團(tuán)隊(duì)互助；3、掌握在燃油系統(tǒng)作業(yè)過程中安全和注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn) 利用所學(xué)知識對繼電器引起的供油系統(tǒng)故障進(jìn)行檢查教學(xué)難點(diǎn)和難點(diǎn)燃油供給系統(tǒng)主要部件檢修三、說學(xué)法依據(jù)學(xué)生目前的能力水平和課程內(nèi)容， 遵循因材施教的原則， 采用任務(wù)引領(lǐng) 型教學(xué)法。教師先課程導(dǎo)入，然后情景再現(xiàn)，學(xué)生思考回答老師提出的問題，學(xué) 生分組討論制定計(jì)劃，分工實(shí)施。教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，從而有效地激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，直到解決活動的重難點(diǎn)， 實(shí)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)。通過項(xiàng)目教

27、學(xué)法突出教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。四、說教法 1、教學(xué)組織：以分組展開教學(xué)，要求每一小組在共同學(xué)習(xí)后，能相互協(xié)作， 共同完成相關(guān)任務(wù)。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位、老師的輔導(dǎo)作用。 實(shí)訓(xùn)中采用積極的教學(xué)態(tài)度，建立良好的師生關(guān)系， 營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)方式：任務(wù)引領(lǐng)型，從情景教學(xué)中引入任務(wù)：禾U用項(xiàng)目教學(xué)法；在 小組協(xié)作下共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，最終由學(xué)生總結(jié)、自評、老師點(diǎn)評。五、教學(xué)理念充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，并緊貼新課 標(biāo)“做學(xué)一體”教學(xué)方針，通過老師引導(dǎo)、學(xué)生回答、練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 以及對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。六、教學(xué)過程課

28、程導(dǎo)入一一任務(wù)解析一一任務(wù)設(shè)計(jì)一一任務(wù)實(shí)施一一任務(wù)評價(jià)及展示。在實(shí)訓(xùn)車輛上通過實(shí)際案例進(jìn)行導(dǎo)入，利用圖 a）和b）進(jìn)行任務(wù)解析，指導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)定，巡視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的實(shí)施， 對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行 評價(jià)和展示。牌i汕柚aii 星低 J k _J h.訕上海市賦市科枝學(xué)桃3 SHANGHAI CITY SCIENCE AND TECHNOLOGY SCHOOL2012學(xué)年度第二學(xué)期教案專業(yè)部汽車工程部教研組汽修執(zhí)教課程雙元制課程領(lǐng)域六執(zhí)教班級21031課次課時(shí)60分鐘執(zhí)行日期班級21031周次課型日期5.21課題工作任務(wù)12燃油供給系統(tǒng)的檢修教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟知燃油供給系統(tǒng)的功用和組

29、成；能力目標(biāo)：1、運(yùn)用所學(xué)知識，對燃油供給系統(tǒng)主要部件進(jìn)行正確規(guī) 范的檢修；2、掌握汽車燃油系統(tǒng)故障排除的基本方法。德育目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)；2、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，學(xué)會團(tuán)隊(duì)互助；3、掌握在燃油系統(tǒng)作業(yè)過程中安全和注意事項(xiàng)。教學(xué)要求知識與技能占八、重 ,占 八、難目標(biāo)達(dá)成度記口解理用應(yīng)析分合燃油供給系統(tǒng)的功用V燃油供給系統(tǒng)的組成V燃油供給系統(tǒng)主要部件檢修綜執(zhí)教老師劉樺銳教學(xué)多媒體設(shè)備、黑板一塊、實(shí)訓(xùn)用車 2臺、故障診斷儀器2臺、萬用表資源2臺，工具車2輛教學(xué)活動流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)課程導(dǎo)入5min、任務(wù)描述：一輛大眾牌轎 車，故障現(xiàn)象是發(fā)動機(jī)動力不 足。已

30、經(jīng)檢查過發(fā)動機(jī)機(jī)械部 分、進(jìn)氣系統(tǒng)和點(diǎn)火系統(tǒng)，沒 有發(fā)現(xiàn)任何問題。現(xiàn)將車送到 你處，你將 如何進(jìn) 行故障排 除？案例解 說、師生互 動，小組討論任務(wù)引領(lǐng)運(yùn)用 實(shí)際工作 任務(wù)吸引 學(xué)生注意 力，明確 學(xué)習(xí)目 標(biāo)。任務(wù)解析5min二、燃油供給系統(tǒng)的功用 與組成1、燃油供給系統(tǒng)的功用2、燃油供給系統(tǒng)的組成 汽油泵 汽油箱 汽油濾清器 汽油分配管 油壓調(diào)節(jié)器 噴油器全體講 授、師生互 動、生生互動講授、圖片展示溫習(xí) 所學(xué)知識 為實(shí)訓(xùn)學(xué) 習(xí)操作做 準(zhǔn)備。全體講 授、師生互 動、生生互動講授、圖片展示溫習(xí) 所學(xué)知識 為實(shí)訓(xùn)學(xué) 習(xí)操作做 準(zhǔn)備。任務(wù)設(shè)計(jì)15min三、制定燃油系統(tǒng)排故的工作計(jì)劃分組討論，團(tuán)隊(duì)合

31、作小組討論巡視指導(dǎo)分層明確 實(shí)訓(xùn)目 標(biāo)，合理 制作計(jì) 劃，注意教學(xué)安全。任務(wù)實(shí)施25min四、燃油供給系統(tǒng)主要部 件檢修1、汽油泵2、噴油器3、油壓調(diào)節(jié)器4、油泵繼電器和保險(xiǎn)絲5、燃油管路教師演 示、師生互 動、生生互 動，分組分工 實(shí)訓(xùn)實(shí)物 演示視頻 播放，小 組操作訓(xùn) 練合理 的運(yùn)用所 學(xué)知識對 汽車油路 系統(tǒng)進(jìn)行 故障排 除。任務(wù)評價(jià)及展 示10m in五、評價(jià)、展示講解資料：工作計(jì)劃與記錄表要求：1）描述故障的診斷與檢測 過程。2）根據(jù)這次親歷的故障排 除過程談?wù)勛约簝?nèi)心的體會。3）根據(jù)故障原因談?wù)劰收?現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理。學(xué)生小結(jié)教師總結(jié)自評、互評教師評價(jià)通過 評價(jià)檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)的效 果。知識拓展汽車噴油器的種類和特點(diǎn)？混合動力汽車的類型？【教學(xué)資料】燃油系統(tǒng)組成圖1、實(shí)踐準(zhǔn)備I緲繆b>場地/工具準(zhǔn)備：12人用實(shí)習(xí)場地一塊、對應(yīng)數(shù)量的 課桌