第十課走進機器人的世界

1、第十課 走進機器人的世界一、教學目標 1、知識與技能 知道什么是機器人，了解機器人的發(fā)展情況，對即將要學習的機器人有一個感性的認識。 2、過程與方法 讓學生自己動手通過上網(wǎng)查詢機器人的定義，以及機器人的發(fā)展概況。再通過討論把自己的所見所聞講述出來，教師歸納總結(jié)。再以豐富的視頻資料幫助學生對教學機器人建立一個感性的認識。 3、情感、態(tài)度、價值觀 讓學生體會自主學習所帶來的成功感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 二、教學重點 了解機器人的基本知識，特別是現(xiàn)在普遍使用的教學機器人。 三教學難點 如何讓學生對機器人有一個生動形象的認識，從而激發(fā)學生的學習興趣。 四課前準備 計算機機房、機器人器材五

2、、教學步驟  教師活動       學生活動 教學目的 1、播放影片剪輯                  終結(jié)者2片段 1、觀看影片  1、引起學生的注意 2、提出問題：影片中的 主角是人還是機器人？ 2、展開思考作答  機器人 2、引導學生進入主題 提出問題：什么是機器人？請同學們通過網(wǎng)絡(luò)尋找答案 3、學生開始通過搜索引擎去尋找答案

3、3、讓學生通過自主學習去解決問題 4、  巡視整個機房，了解學生 完成情況，并對部分學生給予提示。 4、學生通過操作，對機器人的定義有了初步認識 4、讓學生體會成功感 5、請部分學生講述他所發(fā)現(xiàn)的關(guān)于機器人的描述 5、學生各自表達自己的觀點 5、通過發(fā)言的方式讓學生增強自信心 6、總結(jié)發(fā)言：各位同學對機器人的描述都是大同小異的，應(yīng)該說都是正確的，我們國家的科學家對機器人是這樣理解的。 6、關(guān)注教材中對機器人所下的定義 6、讓學生明白機器人實際上是一個開放性的話題 7、提出任務(wù)：同學們接下來繼續(xù)通過搜索引擎去網(wǎng)上下載機器人的圖片，等一下拿出來大家交流一下，看看誰下的不同種類的機器人最多

4、？ 7、學生開始通過搜索引擎去下載圖片 7、繼續(xù)滲透自主學習            8、巡視機房掌握學生完成情況 8、將下載下來的圖片保存在硬盤中 8、了解學生的操作情況，為開展下一步教學作準備 9、請同學來展示自己下載的機器人圖片并提出問題：你能給你下載的機器人進行一個簡單的歸類嗎？ 9、學生憑自己的想象力進行歸納 9、為講解機器人的分類作一個鋪墊 10、歸納總結(jié)：其實機器人分類的方法很多，現(xiàn)在還沒有一個統(tǒng)一的標準，按目前一般的方式可分為。（結(jié)合課本對這些分類作簡單解釋） 10、關(guān)注教材中對機

5、器人的分類 10、讓學生對機器人有一個框架上的認識 11、結(jié)合課本引入教學機器人的介紹，重點說明教學機器人在我國的發(fā)展情況，以及在現(xiàn)實中的具體應(yīng)用，配合講解出示目前使用比較普遍的機器人器材 11、學生認真聽講，并觀察機器人器材實物 11、通過實物展示，提高學生的感性認識，為即將學習的內(nèi)容提升興趣 12、播放收集整理的關(guān)于教學機器人的使用和比賽片段，結(jié)合視頻作一定的補充說明（比如近年來發(fā)生在身邊的青少年智能機器人大賽等等） 12、觀看視頻 12、讓機器人從一個抽象的概念變得較為形象，為下步學習作一個鋪墊 13、出示一個已經(jīng)制作好的機器人實物，結(jié)合這個機器人來講解機器人的基本組成 13、通過聽講和觀察，去理解機器人的組成部分 13、出示實物讓學生能夠把教師所講的組成部分很容易和實際聯(lián)系起來，加深理解 14、提出思考問題：用自己的方式表達，你心目中未來的機器人是什么樣的？ 14、學生思考回答 14、培養(yǎng)學生的想象力六、課后反思     1、  對于前面機器人定義和分類的學習，是采用自主探索和互動的形式完成的，其目的是提高學生的學習興趣，但要注意時間的把握，避免沖淡本節(jié)內(nèi)容主題-教學機器人的介紹。     2、&#